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1、雾淞教案教学设计雾淞教案网络环境下的教学学习目标：1、通过解读课文，结合网络资源，观赏感受雾淞的美。2、提高在网络环境下获得网络资源并利用资源加深对文本 的感悟和理解的实力。3、能有感情地朗读课文中描写雾淞美景的语句。教学过程：创设情境，激发爱好1、隆冬季节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉 林市，你却会看到一道奇妙而漂亮的风景。沿着松花江的堤 岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪, 非常壮丽。这就是著名的吉林雾淞奇观。2、昨天我们一起探究了雾淞形成的缘由，谁来简洁地向大 家说说？3、今日，我们进一步来领会雾淞的奇妙和漂亮。利用资源，探究文本1、雾淞美在什么地方？原委有多
2、美呢？想一睹为快吗？2、赶快进入我们班级主页的“资源共享”版块，去美美地 观赏雾淞美景吧！（示范指出资源所在的位置）3、你想发出怎样的赞美？4、读读课文中描写雾淞美景片段，找出访你感觉特殊美的 语句，仔细读读，闭上眼睛细细地品尝一番。5、沟通、指导朗读：“十里长堤、雪白晶莹、缀满了枝头、银光闪耀”（如雪般雪白、如银光闪耀的霜花缀满枝头，这奇异的美景 绵延松花江畔的十里长堤，壮丽至极，真不愧是著名全国的 奇观啊！）“千姿百态的琼枝玉树”（再细细地观赏网页中的雾淞美景图，选择你最宠爱的一幅 图片，仔细视察绽开想象，向大家描述你眼前的雾淞？远远望去，一排排杨柳的树冠似烟似雾，与天上的蓝天白云 相接，
3、让人分不清天地的界限。/ 垂柳苍松凝霜挂雪，戴玉披银，远远望去如朵朵白云，排排雪浪。/仰视松树的枝头，犹如玉菊怒放，雪莲盛开；柳树松软的枝 条，都被粘挂成绚烂的银丝；形态各异的灌木丛，一团团， 一簇簇，晶莹夺目，犹如银珊瑚的奇葩。）“忽如一夜春风来 千树万树梨花开”想象说话：昨天傍晚，十里长堤上的树木还是黑森森的，到 其次天早晨，站在江堤向远处望去，呀！你看到了什么？（琼枝玉叶的婀娜杨柳、银菊怒放的青松翠柏，千姿百态的 雾淞奇观真让人目不暇接，这大自然奇妙的杰作让多数人为 之惊羡、流连忘返。）体会形成过程的奇妙、奇妙：当雾气覆盖十里长堤时，假如你走在十里长堤上，你会有 怎样的感觉？渐渐地渐渐地、轻轻地、一层又一层地镀上白银 （体会雾淞形成过程的自然与奇异。）最初渐渐最终 银线银条银松雪柳边朗读，边想象形成过程中雾淞的不同姿态。你能通过自己的朗读带着大家亲眼目睹雾淞形成的奇异过程吗？6、小结总结全文一位诗人在观赏了吉林雾淞奇观后发出了这样的感叹：这片童话般的银色世界让人摒弃最烦心的杂念，满脑子只是“美”这个最简洁纯朴的字眼。把这份美带回家，和你的爸爸、妈妈一同共享，好吗？ 资料供应者：耿银辉