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1、数学教学年终总结7篇数学教学年终总结精选篇1 本年度我担当四班级的数学教学工作。本学年，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，通过一学年的努力,取得了确定效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思考
2、。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争辩，从中把握学问，培育力气。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力气，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学
3、问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的
4、学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 二、乐观落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开放，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去乐
5、观主动的参与学习。 三、参加教育教研活动 1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思考培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。 2、乐观参与学校的专项争论，摸索其特点，为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好预备。 3、课余时间乐观赴其它班级听课，自己对外对内乐观上公开课，与大家沟通、争辩。在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适宜的、开放的情境，逐步培育同学的创新意识、力气和实践力气，明确方向，促进教学。 综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。 数学教学年终总结精选篇2 时间荏苒，岁
6、月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老同学，迎来了新同学。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正由于这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，由于我的付出取得了满意的成果。回顾这一年，我将自己的工作总结如下： 一、师德方面 严于律己，踏实工作。面对全体同学，一视同仁，不卑视同学，不打骂同学，留意自己的言行，提高自己的思想熟识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良
7、好的教态。由于我知道，老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。所以，留意同学的整体进展，经常的和同学谈心、谈人生。师生关系特殊融洽。受到同学的全都认可。他们在背后都叫我“安哥”。 二、教育教学方面 为了更好的完成高三班级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作方案，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给同学呈现每节课的学问和做题方法。 每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容
8、整理成同学好学易懂的学问，使同学把握起来很顺手。同学自然也宠爱听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是同学听课的的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上同学很少走神，由于他们宠爱听这样的数学课。他们宠爱这样学问渊博的数学老师。课外，我给同学布置了适合他们的作业，由于我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。同学能做但不好做。批作业时，我认真看完每本作业，给同学指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给同学订正作业中存在的问题。让同学当场改正。有利于同学的纠错意识。上自习时，我让我的同学大胆提问，
9、有些同学，一开头还不宠爱问老师题，后来，在我的鼓舞下，问问题很活跃。成果也就慢慢上去了。同学成果的提高，使我每天疲乏的心里总有那么一点点的兴奋。 三、教研方面 由于我是高三班级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真争论陕西的高考大纲，并不断的争论新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息准时的反馈到我的课堂，取得确定的效果，在今年的高考中，我为我的同学争取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法，我也鼓舞同组的老师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的
10、指导使我不断成长。 四、学校工作方面 这一学年，我除了担当高三的数学教学外，还兼任了高三班级的教育副主任，主管学校的分类推动工作，在工作中，我严格依据学校的要求，制定了一学年的分类推动方案，把几乎全部的渴望生都支配在列，同时，自己也依据分类推动的要求对所带班的同学进行了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两个班的平均成果都在110分左右，这个分数，是我的教育教学达到了一个新的高度。 总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也兴奋了，由于我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的同学在高考中取得了优秀的成果，跨入了理想的高校校门。他们终将成为祖国的栋
11、梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开头新的一级同学的教学工作，我信任，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的同学送进理想的高校。只要我们坚持，我们的人生将充实而欢快。 数学教学年终总结精选篇3 人民老师这一职业是特殊辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育同学的重担。自担当四班级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。 一、思想方面 本人能乐观参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心关怀同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表，有奉献
12、精神。 二、教学工作 1、备课 开学初，乐观参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让同学有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到特别僵硬而苦
13、痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅
14、导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、教育工作 育人是学校工作中的重中之重，而育人的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得
15、失和苦乐，更留意同学将来的进展和前途。 四、个人学习 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。乐观进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关怀其他同志制作课件，上网查找资料等等。乐观撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。
16、 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 数学教学年终总结精选篇4 身为一名人民老师，我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之，所以一向重视自我的建设，必需自我足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，一向在留意自身的教学本事培育，争取更好地忙同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担当了六班级_班和_班两个班的数学老师，此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进
17、行一下总结回顾，看看自我身上有哪些是值得连续坚持的，有哪一些是需要准时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们马上就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么忙，可是在数学学习上头的建设，我责无旁贷。 数学应当是很多同学们的苦痛的一科，也是很多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要忙他们把数学成果提上来。六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。同学们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发觉关键点，所以就不明白解题的思路，这一个学期我照
18、旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，应对自我不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清晰地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们必需要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就依据我前面说的画题干，仔细分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方
19、 1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的同学的教学工作，忙后进生成为优秀生。 2、只关注教学，忽视了对同学们的关怀。由于我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师，关怀同学是我们的职责和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我必需要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。 数学教学年终总结精选篇5 本学期我担当一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将
20、来，为使今后的工作取得更的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练”进行教学，同
21、学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇漂亮的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿助差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了
22、学习的学问。 3、开展适当的竞赛和玩耍活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇异”等，都能使同学“显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力气分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更，参与的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，玩耍有很助。尽量把学
23、问点教学活动，转化成玩耍活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工
24、作有多忙，坚持复钻研教材，量阅读参考书，以提高自己的业务力气。 数学教学年终总结精选篇6 时间飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我依据同学的实际状况，严格要求，做到因材施教，并有方案、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培育同学的学习爱好和良好的学习习惯，以及提高同学的学习力气。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结阅历教训，争取教学工作各个方面都更完善。 一、夯实基础，细心备课，
25、努力减轻同学学习的负担。 一堂预备充分的课，会让同学与老师都获益不浅。本学期，我认真争论数学其次册的教学大纲、教法学法，全面把握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行，每一课都做到“有备而来”，为写好每一份导学案作好预备。备课时，我把以前的重备教学过程(本文来自)转为侧重备同学，我以自主探究教学为主，坚持同学为主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵敏设计教法，乐观引导同学在主动探究数学学问的过程中领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育。 每次布置作业都特殊用心，做到有针对性，有层次性,努力为同学的学习减负。一切以同学的进展为动身点，科学把准新课标的基
26、本理念，从而设计出符合自己本班同学实际的数学课，向课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，准时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素养，我乐观参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。 二、细心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。 课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要留意处理预设和生成的关系，着力培育同学此文转于的思维力气，让数学课“活”、“趣”、“新”。新授课中，我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作
27、用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让同学动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、我的发觉、火眼金睛、心灵手巧、争当IQ小博士实践证明，这些都可以让同学对数学产生深厚的学习爱好。 现代教育理论主见让同学动手去做数学，而不是用耳朵听数学。我们应当留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参与活动的机会。例犹如学在“熟识钟表”后，我让同学设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学统计一课时，我让同学统计自己最宠爱吃的水果为内容，组织同学对小组内每个同学宠爱水果的状况
28、进行调查与统计，然后用自己宠爱的方法代表每位同学最宠爱的水果，最终引导同学通过比较，得出谁的统计方法。这些活动，同学们都乐观参与，沉醉其中，收获颇多。 三、狠抓同学的学习常规，重视良好习惯的养成。 有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：关怀同学养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上有限的学问更为重要。这批一班级的孩子，学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初，我发觉这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚开头，同学的书写格式比较任凭，作业本卷面不洁净，直接影响了作业质量和学习成果。 为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业竞赛，评出取
29、得优秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的嘉奖和公开表扬。通过竞赛，引起同学对作业质量的重视，大部分同学都做到了书写洁净，格式规范。提高作业质量的同时，也培育了同学办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学(此文来自)质量，促进同学细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思考，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。 四、创新评价，激励促进全体同学的全面进展。 新课程改革提倡的是促进进展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令同学觉得厌烦。
30、我发觉一班级的小伴侣特别宠爱表扬，因此我设立了不同的小组和个人的嘉奖制度，以激励同学不断进步：同学上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言乐观的、成果优秀的都嘉奖红星，当红星积累到确定数量时就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞同学，如“你们小组合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有创意!”同学都能在这样的表扬和嘉奖当中不断进步，培育同学你追我赶的上进心。 五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。 新课程标准提出：要让不同的同学得到不同的进
31、展。一班级的同学爱动好玩，缺乏自控力气，针对这种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。在本学期，我所担当两个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习力气、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋的，也有懒散的;有聪慧的，也有反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别留意分层教学。 对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让
32、学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末考试中，很多同学都取得较好的学习成果，整体达到优秀的档次。 六、取得的成果和努力的方向 一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培育，数学思维力气也得到了较好的进展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成果：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，两个班的合格率达100%,均达优秀档次。本学期，本人的练习课设计整十数加减法练习课课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用ScienceWord设计的三角形的内角和课件和教
33、学设计均获广州市教学成果的二等奖和广东省的三等奖的嘉奖。 教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成果，但我也清晰看到自己的不足之处：个别同学在计算方面不够好，存在速度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大力度训练，要指导好同学快而准地计算的方法;大部分同学的口头说理的力气还要努力加强训练; 个别同学分析问题的力气较弱，没能把握审题的方法，运用学问解决问题的力气不够好;同学“马虎”的毛病照旧反复消逝，漏做、少做题目的现象时有发生，仍需大力培育同学认真审题、细心谨慎的良好学习习惯这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方，我会努力总结阅历与教训，找准对策，做到精益求精! 数学教学年终总结精选篇7 时间消逝
34、，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的劳碌中一每天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想合起来，转变思想，乐观探究，教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、求新思变，乐观探究、教学 怎样教好数学，始终以来不断地在摸索，将新教育理念渗透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘
35、汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业进展的出路。为了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录自己的成长脚印。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相合。在教学实践中乐观摸索教学方法、创新教学手段。 二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。 1、上课就如行打仗，胜利与否，预备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四特别钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前预备(一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。备课不但备同学而且备教材备教法，依据
36、教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好礁。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2、上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学自主学习，孩子们学得轻松，过得快乐。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养、保证每一节课的质量。 3、合理把握教学节奏，提高教
37、学的有效性。假如说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤，那么合理把握教学节奏，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说说：“教育需要的不是很长时间，而是如何利用很少时间。”因此，在课堂40分钟的教学中，应留意选择教学的速度，充分利用同学有意留意和无意留意，向主攻目标进取;有意留意和无意留意相互协作、相互转换的规律，形成有张有弛变而有序的教学节奏。 4、作好小、条理存贮、系统学问。同学在每节课中所把握的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让同学把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里?这要借助于学问小，通过小让同学去理解
38、各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出确定的时间让同学去归纳、小，以完善同学的学问构。 三、以人为本、敬重差异、激发爱好 同学因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个同学的接受力气、理解力气等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次同学的学问基础、接受力气、理解力气做到心中有数。再次，针对不同层次的同学接受不同的方法，因材施教。基础好的同学，鼓舞他们自学，培育他们的自学力气，提高教学要求，留意思维力气的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的同学爱好，留意他们的学习习惯培育。 四、认真批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性，有
39、层次性。为了做到这点，我常常从同学自己购买的教学关心材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、乐观推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就立刻馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我认真做出成果单，对同学成果进行认真细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不
40、理想的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的
41、技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风、新评价，激励促进同学全面进展。 我所教的这个班，我虽然不是班主任，但部分同学对数学课很感爱好，学习劲头也浓，后进生基础太差，我了解缘由，有些是不感爱好，连平常做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教育，并狠抓学风，在班硷提倡一种立、认真、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出
42、批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，助他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。同时我激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段。特别对后进生的评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
43、。经过一个学期，绝部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、家、校联系 同学的教育问题，只是老师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家，我会经常利用周末的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于消逝的问题准时赐予订正，学校和家庭共同来教育同学。家长在家督促，通过一段时间，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯，养成到家先写作业，认真检查的好习惯。 当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学进度的把握还需加强，课堂调控力气也有待提高，学科科研力气有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务力气，提高自身的专业素养。 本次毕业考试数学成果不尽理想，总结体来说考试题偏难，但也有很多的不足之处，如基础学问把握不够结实，理解题意一知半解，计算力气有待提高等。吃一堑长一智，今后的毕业班教学中我将连续探究，找到适合我校同学特点的教学方法，提高孩子们的整体水平。23