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1、 关于学校骨干教师培训总结三篇学校骨干教师培训总结 篇1 随着信息时代的到来，信息技术也渐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，我于20xx年开头参与了区青年骨干教师的培训学习。培训地点设在区职教中心。在培训过程中，我们利用寒暑假进展学习，由职教中心的教师统一授课，边学习理论学问边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98、word97及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度，学习了authorware5和3DMIX的软件使用。在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，认真做笔记，大胆上机实践操作，把的学问力求当堂消化汲取，较圆满地完成了学习任
2、务。 学以至用，才是根本。培训完毕后，我并不是把这些学问束之高阁，而是常常把它们运用于我的工作实践中。虽然我们现在使用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到教学中去：利用word学问给学生设计试卷，从而更好地表达出自己的教学思路，同时也增加了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题;在每年期末的年终考试时，我尝试用Excel学问统计学生的总分、平均分及各分数段，算出的结果不但精确而且大大省时减力，取得了事半功倍的效果;在课堂教学中，屡次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在观潮一课的教学中，我在网上查找了很多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教
3、学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频消失的气概磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的咆哮声，无不为这自然景观所赞美!由此，我熟悉到：课件的制作和使用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的学问，激发了学生的学习兴趣，使学问呈立体状消失在学生面前，扎实了他们的学习根底。 随着自己在电脑学问方面的不断钻研，20xx年听从学校的统一安排，改任专职计算机教师，从而更加加强计算机学问方面的学习。在进校教师的帮忙下，不但力争把每节信息技术课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课教师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自己多年语文、数学教学的阅历积存和自己常年班主任工作对
4、不同年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课教师的全都认可，为一些公开课、示范课增色不少。 通过几年的不断实践，在利用计算机帮助教学方面，渐渐开头得心应手，先后获得了20xx年市“教学先进工”的荣誉称号，20xx年所撰写的一篇计算机学科获区三等奖，区组织的“小学生计算机学问竞赛”中，共十人获奖，其中我校就占六名，这些成绩都融入了我的汗水，也使我的计算机水平得以充分展现。 今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的学问，同时有意涉足网站的建立，从而努力制造现代教育环境，促进学生全面素养的提高。争取在新的课程改革工作中奉献出自己的微薄之力。 学校
5、骨干教师培训总结 篇2 20xx年8月10日10月10日，我有幸参与了由教育部组织的职业学校机电专业骨干教师国家级培训，培训班由全国重点建立职业教育师资培训基地和广东省职业与成人教育师资培训中心主办，广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校协办。在培训期间，我荣幸的担当了班长一职，被授予国家级骨干教师优秀学员称号，圆满完成了培训任务，并在培训中有幸与周济部进步行座谈和沟通，收获颇丰。 一、学习了专业新学问、新技术和核心技能。 培训期间，我们主要学习了自动掌握系统的根本学问、传感器技术、电机调速系统(变频器的应用)、可编程掌握器的根本指令、步进挨次掌握指令和常用功能指令的应用;组态软件、触摸屏及其应
6、用。 二、工程化、实践化教学方法的熟悉。 培训的最大收获是学习、了解了现代职业教育全新的教学方法工程化、实践化教学。从培训的第一节课开头，全部的教学内容都是在实训室里完成的，教师授课并不是按书本上的章节讲授，而是以有用性为前提，将各个学问点贯穿到详细的工程和实例中，完成工业实际应用工程。当全部的小工程都完成后，在广东省自动化与信息转移中心的支持下，完成工业实际应用工程：物料区分、分拣及统计的生产线系统设计、编程和调试，并以课程设计任务书的形式来进展考核，从而使教学和生产实际有机的结合在一起。这种全新的教育理念和先进的职业教育模式，使我开阔了视野，增长了学问，对今后的教学有很大的借鉴意义。 三、
7、了解专业课程改革方向。 培训班的学员来自全国各省市，培训期间，学员们常常在一起沟通，相互学习先进的教学理念，探讨本专业的课程设置和改革方向，梁銶琚学校的韩校长也向我们介绍了学校机电专业的课程设置状况。使我对专业课程设置和改革方向有了更深的熟悉。 培训学习紧急而充实，收获许多，提高不少。我会把学到的学问，经过消化后运用到教学实际中去，为专业建立发挥自己的作用。 学校骨干教师培训总结 篇3 20xx年4月，我有幸参与了成都市市级骨干教师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干教师培训班，此次集中培训活动历时7天。培训活动完毕了，我感到特别快乐，也非常圆满，快乐的是学到了许多东西，圆满的是7天的学习时
8、间里我只参与了4天，还有3天的时间由于单位工作的需要没有参与。这次培训活动有下面一些感受： 一、 培训形式新奇，参加意识强 本次培训活动实行讲座与看课、个人思索与的小组争论等相结合的形式开展培训工作，非常有效，利于学员参加。听专家讲理论，看教师做课，想自己教学行为，思同行课堂分析，发表自己见解，通过多种形式参加学习。多种形式的有机结合，使内容丰富多彩。我作为小学数学教研员，收获更大，我会把这种有效的培训形式带回去，感谢金牛教培中心的教师们。 二、培训内容丰富多彩，做到了理论联系实践。 这次培训活动，有专家讲座，有课堂教学观摩活动，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。在学习期间和休息的时间里，我阅读了 张勤教授的性格讨论 促进教师的进展易凌峰博士的新经济 新教学两本与教育教学亲密相关的书籍。坚决了我原来的育人观念，进一步思考如何让教师从学问的传授向对学生创新力量和态度价值观的培育转变。为了学生的全面进展，如何从性格上讨论自己、讨论学生，促进教学活动的有效开展。 我观赏了几位成都市小学数学优秀教师的精彩示范课，教师们制造性地使用教材，依据教学内容和学生实际敏捷选择教法，课堂教学过程中的教学机灵，环环紧扣有效的教学环节，精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象；课后数学专家的精彩点评从理论和实践的角度进展阐述，使我受益匪浅。 【关于学校骨干教师培训总结三篇】