《关于学期教学计划范文七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学期教学计划范文七篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于学期教学计划范文合集七篇 一、指导思想 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 1、内容选配上，留意从物理学问内部开掘素养教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 2、采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造
2、性。 3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的
3、自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积存阅历。 2、加强观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教
4、学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际。同时还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点；努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要留意创设新情
5、景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 6、把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 学期教学规划 篇2 指导思想：通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。 一、班级实际状况： 本班年级学生计算
6、不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要表达在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够娴熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的熟悉准时分的熟悉、简洁的计算这局部内容比拟抽象学生承受有肯定的难度，也是复习中的一个重点。但大局部学生对本学期的学习任务能根本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常消失抄错数字、看错符号。 二、复习的主要内容 1、“100以内的数”的复习。 着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进展重点复习，它是学习100以内加减法计
7、算、理解算理、把握计算法则的重要根底。复习过程中，对于一些比拟简洁的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，渐渐培育他们学习的自信念。 2、“100以内的加法和减法”的复习。 教材主要从两方面进展复习：100以内加减法的口算，用计算解决简洁的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不管在计算难度，还是在计算的方法上，都存在肯定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也留意突出各自的特点。留意比照练习，以使学生更好的把握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”一样，学生应娴熟把握。对于
8、其他的一步口算，要求比拟娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，依据标准的精神，允许学生选择自己喜爱的方法进展计算。 复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过争论、沟通，沟通思想，相互学习，到达共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生争论时，教师要留意巡察，引导、参加学生的争论，培育学生归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让学生仔细看图，说一说图意。然后，引导学生思索：依据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采纳分小组争
9、论的方式。争论后，按小组汇报争论的结果，全班进展沟通。 3、“元、角、分”的复习。 本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮忙学生熟悉元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比拟丰富的感性熟悉，并结合详细情境进展应用。 复习时，主要让学生回忆所学的学问。假如学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮忙学生思索。 4、“几时几分”的复习。 由于时间的概念比拟抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应当怎样看钟面，也可以让学生争论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不管什么方法，只要能说正确即可。复习中
10、，还要留意培育学生估量时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精确的时间，可以说一说也许是几时几分。多进展这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要留意在日常生活中结合详细实际多向学生渗透时间的观念。 5、“位置和图形”的复习。 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培育学生综合运用学问的力量。描述时，要特殊留意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以依据本班详细状况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，到达全面复习的目的。 6、“统计”的复习。 复习时，可以依据教材中供应的
11、素材，分小组直接让学生观看统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而依据全班的实际状况，经受收集、整理数据的过程，然后，再依据实际状况解决问题。这样就可以把本学期所学的”统计的全过程都复习一遍。 7、复习的重点：100以内数的熟悉及加减法计算、 8复习的难点：时分、人民币的熟悉。 三：详细措施： 1、仔细批改作业、催促学生准时订正作业。 2、加强计算训练，提高计算力量。 四、复习的主要目标 1、通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。 2、引导学生主动整理学问，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和
12、反思的习惯。 3、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。稳固所学的学问，对于缺漏的学问进展加强。 4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 五、复习的详细设想 1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力
13、的目标，教师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以嬉戏活动为主进展总复习。嬉戏是一年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习100以内数的熟悉，让学生玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等嬉戏活动，学生边玩边娴熟加减法的正确计算。 3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活严密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生
14、活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 4、以实践操作为主进展总复习。实践操作是本班学生最喜爱的数学学习活动形式 六、复习时间安排 1、回忆与反思本学期的学习状况3课时 2、总复习课时： 第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题） 其次课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。） 第三课时：元、角、分的熟悉，时、分的熟悉（课本第99页8题，100页9题，补充。） 第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。 第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。
15、学期教学规划 篇3 一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“新课改”教学为根本点;以学习讨论、检查催促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校进展奠定根底。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查、平常检查力度。 3、强力推行课堂改革。 4、努力创设师生专长的进展空间，以多种竞赛活动促进师生共性进展,为师生搭建展现的舞台。 三、详细工作： (一)、抓好校本培训，创学习型教师队伍。 教学成败
16、的关键在于教师，课改良展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。依据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓舞教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，依据教学的需要摘抄学习。 2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等。，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学
17、阅历总结各一篇(结合教研活动进展)。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期，将全面推动教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要讨论写字、阅读、习作教学;数学可讨论解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题力量。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通)、时间、地点，并做好活动记录。 1、由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的有用性和可操作性，避开消失“应付”的现象; 2、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进教师队伍
18、的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的沟通。 3、为全体教师供应各种学习的时机及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务力量。学校对教师的学习进展严格治理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进展核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4各教研组开学初要上交教研组规划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集; 5、协作教办开展教学大赛，促进教师成长。 (二)、强化常规治理，保证教学工作标准正常的运行。 1、严格执行“三表” 严格按课表上课，不得随便调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教育处将加大检查力度。 按体育活动总表安排组织活动
19、，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 2、严格执行“六仔细” 备课 三至五年级教师备课必需按要求，坚决杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些教师消失“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。 上课 课堂上语言要精炼、标准，学问精确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中， 家庭作业要做到有布置有检查
20、。 教育处每周检查。 辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 考核 语文、数学、英语进展单元考试，做到课课清，段段清。 总结 对测试的状况进展全面的总结，各学科要切实做好此项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。 3、抓好两头，促进各年级均衡进展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从进展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培育，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，教师将一劳多获 。 4、掌握辍学率，确保学额稳中有升。 5、开展综合性评价，促进学生全面进展。 本学期要连续利用好学生的
21、素养评价手册 ，严格利用它对学生进展综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，准时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后准时沟通评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进展总结。 7、本学期教学将进展“量化考核”。 四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将利用大课间和体育课的时间，连续开展特色“跳绳”活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份进行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听教师的课。 盼望各个任课教师提前做好预备，以
22、向家长展现。 五、抓好科研和教研工作，提高讨论水平。 “本学期，我校将在三、四、五、六年级进展备课、上课改革，推行“24字教学模式”。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌(依据学习状况和力量状况安排)的研讨、相互帮忙来进展教学。互助小组的建立还有助于催促那些不爱写作业的学生准时完成作业。 六、组织各种竞赛活动，激发学生学习兴趣。 以多种竞赛活动促进学生共性进展，激发学生学习兴趣。 七、详细活动安排如下： 九月 1 、制订三表，制定教学规划，教研组制定教学规划。 十月 1、教师的座谈会、沟通会。 2、第一次教学常规检查 十
23、一月 1、开展语文、数学、英语教研活动。 2、 其次次教学常规检查。 3、 教学进度检查落实。 4、 组织期中质量检测、总结。 十二月 1、 语文、数学、英语公开课。 2 、教学阅历沟通会 3、 第三次教学常规检查。 六月 1、毕业班教师座谈会。 2、撰写、评比、上交语文、数学、英语教学论文。 3、第四次教学常规检查。 4、各科授课完毕，综合科检查。 一月 1、组织学生期末测试 2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作 3、学校、个人学期工作总结，各项材料存档 学期教学规划 篇4 一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等） 四年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很仔细，整体的音乐根底还可以，
24、学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 教材内容：本册教材有八课，第一课跳起来；其次课少年的歌；第三课水乡；第四课童年的音乐；第五课风景如画；第六课摇篮曲；第七课回声；第八课憧憬。每课根本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有学问与
25、技能和创编活动。 本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生进展为本，使教育在面对全体学生的同时，留意学生的共性进展。 三、教学目标 课程目标： 1、熟悉变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 3、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 4、通过观赏，了解几种常见的演
26、奏形式，培育学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。 5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏力量。 四、教学重、难点 （一）重点： 1、充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 2、引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进展有感情的演唱。 3、观赏中学生听音乐，表现音乐的力量，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。 （二）难点： 1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调
27、动学生根底学问的把握。 2、激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和制造力量。 3、让学生在普遍参加中进展自己的特长。 五、教学措施 （一）过程与方法 1、落实教学“五仔细”的详细措施。仔细钻研大纲和教材，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 2、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 3、因材施教，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 （二）情感态度与价值观 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智
28、，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 六、教学进度 略 学期教学规划 篇5 一、 本学期教材内容分析 是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。 高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质根底；生命的根本单位详细内容分析： 1、生命的物质根底，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的根底。在本局部内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的
29、学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让学生学会标准化的试验操作。 2、生命的根本单位细胞局部在整个生物学问体系中占有 举足轻重的地位。细胞是生物体构造和功能的根本单位，是生命科学讨论的根底。因此，本局部内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的构造和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。 3命活动的根本单位-细胞的根底上学习的。这局部内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，留意
30、指导学生分析光反响、暗反响两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比拟。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。 4、 细胞的增殖局部主要叙述细胞增殖的方式和过程。这部 分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、构造功能之后，进一步熟悉细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这局部内容的重点。由于本局部内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 细胞的分化、癌变和年轻局部。是
31、生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的根底和前提。因此，要加强根本概念的理解。 二、教学目标 学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的根底学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用；提高对科学和探究未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；熟悉科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关 系，
32、以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的根本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力量，以及沟通与合作的力量；初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。详细目标如下： 1、学问目标 （1）获得生物学根本事实、概念、原理、规律和模型等方面的根底学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的重要大事。 （2境爱护等方面的应用。 （3）积极参加生物科学学问的传播，个人和社会生活。 2、力量目标 （1）能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进展生物学的操作、生物绘图等技能。
33、 （2）进展科学探究力量。 课程详细目标中的学问、情感态度与价值观、力量三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 3、情感态度与价值观目标 （1共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 （2求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 （3）熟悉生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的争论。 三、教学对策 象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。 学期教学规划 篇6 一、教材分析： 本教材分为阅读和综合性
34、学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： （1）立足学生实际。 （2）表达现代意识。 （3）弘扬人文精神。 （4）突出开放性。 （5）注意策略引导。 二、教学目标： 1、德育渗透： 在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的
35、审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目标： 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 （1）要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 （2）熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 （3）要留意课文怎样抓住特征来
36、介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 （4）要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 （5）要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。 （6）要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、学情分析： 经过初中一年的学习，大局部学生已根本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注意培育学生的自学力量，运用自主、合作、探究的教学方法，提高学生的语文素养，培育学生综合实践力量。从整体来看，所任教班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔
37、记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应，还有个别学生，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习兴趣的培育。 另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较大，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进展的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用力量，对学生把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此我们的教学必
38、需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。 四、完成教学任务的主要措施和方法： 1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积存教学阅历。 3、严慈并济，对学生提高要求，把工作落到实处。 4、端正学生写字态度，转变格式不标准，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 5、优化作业治理，培育学生自主学习，自我治理，加强课代表，小组长的榜样带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。 6、多读多写，提高写作水平。 鼓舞学生写生活日记，引导他们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积存写作素材，拓
39、宽写作视界，加强生生间的争论沟通体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为根底，有助于加深记忆、促进写作材料的积存、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育学生“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。 在写作上创设一个较轻松的开心气氛，不要求学生作文字数肯定要到达多少，允许力量稍差的学生晚交，这样做的目的无非是盼望学生在没有压力的状况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多
40、种运用和主题的关系等。 7、对学生作文的新奇性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进，要学生平常每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 其次 把陈旧的东西改正来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三 鼓舞学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。 8、提高课堂效率。实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 9、引导鼓舞学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮忙中下生提高学习兴趣和成绩。 10、 教学过程中
41、抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提快乐趣。 12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语讲解等，熬炼表达力量。 学期教学规划 篇7 一、指导思想 全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的力量。重视积存、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文讨论性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，进展共性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。 二、
42、学情分析： 这学期仍带高一3、4两个班。大局部学生学习目的明确，自我掌握力量较强，都能按要求学习，根本完成教师布置的学习任务，作业也较仔细。但课堂气氛不够活泼，仍有少局部同学学习缺少主动性。固然，这与班主任的指导思想有关，相当一局部学生在高一上学期的语文学习还处在比拟被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显缺乏，主要是语文根底学问把握不够好，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、教学目标： 力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文学问面，扎实深化语基底子，培育学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好谈论文，全面提高学生的文学观赏
43、力量。 四、教材分析 必修3 1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。 2、表达与沟通 训练一般谈论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习谈论中的记叙。 3、口语交际：争论 4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的共性解读，语文学习的自我评价。 5、名著导读：红楼梦高老头。 必修4 1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。 2、表达与沟通：主要训练谈论文的写作。安排的专题分别是：横向绽开谈论，纵向绽开谈论，学习辩证分析。 3、口语交际：辩论 4、梳理探
44、究：规律与语文学习，走近文学大师，影视文化。 5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。 五、详细实施 1、狠抓背诵默写和根底训练，注意课内外结合，立足训练提高，面对高考，以练为主，注意发挥学生在学习中的主体作用。 2、仔细抓好课前三分钟活动，实现资源共享。 3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。 4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。 5、努力钻研教材和专业学问，仔细备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时间。 6、注意语基的训练与指导，重视语法学问的讲授，提高学生的语文层次。 7、注意课外学问的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓舞学生把触角伸向课外。 8、注意对学生学习习惯的培育，指导学生做好学问积存。 9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。 10、努力开展语文活动，全面推动语文教学改革。