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1、【精品】学期教学计划范文合集七篇【精品】学期教学计划范文合集七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开场制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我收集整理的学期教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。学期教学计划篇1一、学生基本情况学生人数人，其中女生人，男生人。中考单科成绩暂无，入学考试成绩满分120分最高分分，最低分分，平均分分，换算成150分总分平均成绩为分，及格人数为人，及格率%。成绩状况堪忧。从试卷反映出的问题看，学生存在的主要问题是：基础知识把握不扎实，阅读能力低下，表达能力不强。二、本期奋斗目的1.介入全市统
2、一考试，及格率到达%，最高分超过分，平均成绩超过入学考试平均成绩。2.学生基础知识把握扎实，阅读能力逐步提高，表达能力逐步加强。三、工作措施1.强化阅读熟读教材文本，十分是教材文言文、诗词作品，到达熟练程度。按教材要求，本期阅读完成（论语）（大卫科波菲尔）。广泛阅读课外书籍。2.加强写作训练坚持天天写作日记100字以上。坚持每周写一篇随笔或者周记。认真完成教材写作要求。3.强化基础知识教学结合教材文本，加强字音、字形、词语、句子等基础知识教学，并结合作业、月考等进行训练。4.训练良好的语文学习习惯训练认真练习书写的良好习惯。训练认真听课并作笔记的习惯。训练积极介入课堂沟通的习惯。训练主动开展课
3、外阅读的习惯。5.认真组织考试命制好各次考试题，认真进行单元考试，学月考试，对考试成绩进行认真分析，并及时矫正考试中出现的问题。四、教学进度安排1.xxxx年9月完成必修I第一、二单元教学，完成作文写作两次，进行朗读活动一次。阅读（论语）。进行单元考试两次，月考一次。2.xxxx年10月完成必修I第三、四单元教学，完成作文写作两次。继续阅读（论语）。进行单元考试两次，模块考试一次。3.xxxx年11月完成选修（中外传记作品选读）第一课第六课教学，完成作文写作两次。阅读（大卫科波菲尔）。进行单元考试两次，月考一次。4.xxxx年12月完成选修（中外传记作品选读）第七课、第八课教学，完成作文写作两
4、次。阅读人物传记（蒙哥马利）或（比尔盖茨）。进行单元考试两次，模块考试一次。5.xxxx年1月机动安排一周。学期总温习。参加期末统一考试。学期教学计划篇2一、情况分析通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富本人的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐步觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听讲能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听讲领先，有计划地培养学生的读写能力，十分对于个别学习上有
5、困难的学生，老师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，一调动他们的学习积极性。二、教学要求1、情感要求1继续培养学生的学习兴趣。2培养学生关心别人的品德，学会赞美别人。3会礼貌地与别人进行交往。2、知识与技能要求1能按四会要求与三会要求把握所学单词。2能按四会要求把握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单交际，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的语言和录音。5初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。6养成响亮、明晰地读英语，讲英语的习惯，认真模范、语音、语调以培养语感。7能在完成某个任务涂色、制作的经过中学会相关的语句
6、，并且培养学生动手能力。8能演唱已学过的英语歌曲、诵读已学过的歌谣。三、教学措施：兴趣学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，进而全面提高教学质量。1、创设情景，帮助学生理解，把握不同情景下的日常交际用语。2、自编歌谣，帮助学生记忆。3、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。4、进行大量的对话合作操练，会灵敏运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。5、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。6、会诵读歌谣Afunnygoat.四、详细安排了解辅音字母l和m在单词中读音。学期教学计划篇3做为XX名班主任工作室的一员，为
7、了搞好本学年工作，兹制定工作计划如下：一、指导思想本人将积极接受XX名班主任工作室和学校分配给本人的各项教育教学任务，认真履行工作室学员的义务，以强烈的事业心和责任感投入工作。及时更新教育观念，一切以学生发展为本，使学生在愉悦中学习，在质疑中考虑，在考虑中创新，施行素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，同时注意培养学生具有良好的思想品德。以新课标为根据，认真备课上课，认真批改作业，为学生的全面发展做多方面的努力。二、详细施行方法1提升素质，积极备课我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面讨论提高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非
8、智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。2课堂教学，深化讨论在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，努力构成本人的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。3延伸拓展，培
9、养语感在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延伸，鼓励学生多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。4教学研究，持之以恒我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进行愈加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。通过本学期教学，使学生构成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，构成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，
10、能把握科学的学习方法。努力提高学生成绩，尤其是对上学期期末考试不及格的学生，做好课后辅导工作，找到他们学习困难的原因，帮助他们克制畏难情绪，努力提高他们对语文课的学习兴趣，构成良好学风，构成良好的语文学习习惯，构成融洽的师生关系，使学生各方面素质平衡发展。学期教学计划篇4一、指导思想坚持“以学为主当堂达标的教学理念，以全面推进课堂改革，培养学生自主学习能力为目的，以施行课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，充分发挥老师的聪明才智，凝聚教研的集体智慧，浓厚教研气氛。二、年级现状分析：学生对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大
11、的差异。因而还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动介入的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。在教育局提出“以学为主当堂达标的教学理念下。数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的自信心，加强学生的意志力，养成良好的学习习惯。为此本学期计划特定如下：三、教学质量目的：数学及格率百分之百平均分90优秀率百分之七十语文及格率百分之百平均分88优秀率百分之七十四、到达目的采取的措施：针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取下
12、面教学措施：1、改变教学思想。根据“以学为主当堂达标理念，改变原有的教师讲、学生学的思想观念，施行互动学习师生合作、生生合作、生网合作等，自主探究，教师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习气氛。由学生自主合作去探究、研讨，教师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2、注重生活与新知的密切联络重视从学生的生活经历和已有的知识中学习新知和理解新知，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经历和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的时机从生活中学习数学和理解数学。重视教材知识的课外延伸，加强教材知识的实用性和开放性。3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习
13、活动的主体，在教学中，老师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的时机。4、面向全体、全面提高学生的整体素质1、加强基础训练，加强字、词的把握，朗读的训练，小练笔的实效性。在数学计算方面，重点是要加强口算训练，在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题构造的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。2、施行分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴
14、趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。3重视学生的课时目的过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息沟通，及时反应，加强教学的针对性。5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，构成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，施行介入性教学。爱因斯坦讲过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，由于解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。我组计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的介入空间，让他们学得
15、主动积极，有充分的时机去发现，去研究，去创造。6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践严密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。老师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择合适本人的作业内容和形式，实现差异发展。7、集体备课1每周二上午进行集体备课。除规定时间外可以在中午或都无课的情况下集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课
16、组要实行先周集体备课。每次确定一个中心发言人。2中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和课标，反复阅读教参及有关资料。集体备课时具体介绍本人的导学设计。组内每位老师要积极介入集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识。3集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要积极介入，发表本人的教学设想并阐述理论根据，经过争鸣，达成共鸣。各位老师在这一导学案的基础上，融入本人的教学风格，进行施行、总结和反思，最终构成对某一教学内容的最优秀的导学设计。学期教学计划篇5一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来讲都是新鲜的，什么对他们来讲也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些
17、难度教大的知识接受较慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识看图学习体育知识天天进行身体锻炼、韵律体操及舞蹈在欢乐的日子里、田径类的跳跃单脚跳双脚跳跳绳跳高和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起、队列练习、走跑练习30米跑高抬腿跑300-500跑走交替、步法练习跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让
18、学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目的及重难点1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重、难点教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景
19、教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其本身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体介入。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。学期教学计划篇6新的学期业已开场，本人再次承当八年级两个班的英语任务。为了圆满顺利地完成学校交付给的任务，为
20、了使第一个学生都能有所长进，现制定本学期的教学计划如下：一、学情分析：八年级2班级：93、94共有学生115人，两班学生基础参差不齐，一头一尾差异大，学习风气不好，学习态度很不端正，缺少上进的动力。另外，学生在情感态度以及学习策略方面还存在众多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后温习，学习没有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、
21、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。二、目的通过学习激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，有明确的学习方向，把握一定的学习策略，能够真正学会用英语做事情。力争使合格率有大幅的提升，同时注重优等生十分是尖子生的培养。三、提高教学质量的措施：1、认真钻研教材，提高本人驾驭教材的能力；2、积极介入课堂改革，将学生充分调动起来；3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；5、认真备课，认真指导，尽量提高四十五分钟的效率；6、天天背诵课文中的重要语段，培养语感；7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。8、
22、坚持单元检测的构成性评价制度，在班里构成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识；9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；10、充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。上学期英语教学工作计划3一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持下面理念的应用：1、整体设计目的，体现灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在教师的指导下通过感悟、体验、实践、介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注
23、重经过评价，促进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、教学目的：1、钻研新课标，努力提高本人教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简单的沟通。3、抓好词汇关，帮助学生把握好重点单词，把握适当的拓展单词。4、把握好关键句型，十分是每个单元的标题。三、详细措施1、天天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感。2、天天记10个左右生词，2个常用句子或习语。3、认
24、真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、每周做12次听力练习。5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。6、施行任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力7、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极介入。学生通过考虑、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。学期教学计划篇7在万物复苏的季节，我和我的同学们在一
25、起迎来了新学期，为了能顺利完成本学期的语文、品德教学任务，特拟定本教学计划如下：一、基本情况在上学期，学生已经有了一些学习品质和习惯。但部分同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺乏。有几位同学不爱讲话，读书能力差。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差。势必会影响整体习惯的养成，所以，尽可能转化后进，提高进步，进一步养成性教育是本期的重点。学生注意力短暂，课堂环节必须紧凑，多换花样能吸引学生的注意力，必须利用集体鼓励个别、个别带动小组或全班等方式来完成教学任务，早读还要在教师的指导下来完成。培养小组合作学习习惯，进而更好的进行习惯养成教育。二、教材分析本学期的教科书构建了开放的、富有活力的教材
26、体系，倡导自助、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的素质和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。三、教学目的1、培养学生的学习能力和学习方法的应用。在学习的经过中学会分析。2、在教学经过中培养学生良好的行为习惯，注重习惯的养成，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。3、纠正以前不良学习的学习习惯和行为，在科学学习的经过中注重良好行为的浸透。四、教学措施1、注重把握同组部分内容的内在联络。这学期的课本采取了以专题正和内容的编排方式。每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应。老师备课时要胸中有全局，创造性的设计教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥与教材。2、本学期教材仍然遵循识、写分开，多认少写的原则。提倡学生运用积极规律，鼓励学生用本人喜欢的习惯的方法认识汉字。3、独立考虑的能力的培养。老师要鼓励学生独立考虑，质疑问难，鼓励学生讲出本人的学习感受。要给学生比拟充分的读书、沟通感受的时间，要注重学生的独独特感受。要鼓励学生互相释疑，培养他们勤思善问提出问题、解决问题的能力。4、开展丰富多彩的实践活动。老师要努力开发，充分利用课程资源，开展丰富多彩的实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联络。活动的形式能够是游戏，唱歌，猜谜语，是学生在生活中学习、运用知识。【精品】学期教学计划范文合集七篇】