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1、教育教学工作总结精选8篇教育教学工作总结【篇1】 我是一个学校老师，教育的对象是学校生，他们是祖国的将来和希望。学校生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。而课堂是实施素养教育的主阵地，通过课堂教学不仅要让同学猎取学问，培育力气，更重要的是把握学习的方法和策略，不仅是使学习取得成功，更重要的是增加同学的自信念和激发学习的动力，不仅是使同学得到某一方面的进展，更重要的是培育他们的创新精神和创新力气。同时在教学中还要培育同学良好的共性和完善的人格，只有这样才能说是完成素养教育任务。 老师是教学的组织者和指导者，是同学学习的伴侣，又是同学的表率。因此，教学中老师的一言一行、每一次教学活动的设计和
2、组织、对每一个问题的处理、对同学的每一次评价等都会对同学产生重大影响，都是在实施素养教育，老师绝不能掉以轻心。教学的教育性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应依据语文学科的特点，对同学进行品德教育。下面就如何同同学建立良好、公正、和谐的师生关系谈几点体会。 一、让课堂布满情趣，营造愉悦气氛，激发学习爱好 爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了爱好，同学的留意力、记忆力和思维才能分散在一起，才能达到智力活动的最佳状态。这样同学急迫想学，并信任自己确定能学会，才能有效地激发同学深厚的学习爱好和认知爱好，这样的教学，必将
3、使课堂气氛布满情趣。 在学习活动中让每一位同学都获得成功的体验是素养教育所提倡的核心精神。而这种愉悦的情感体验一经产生，必定转化为同学连续努力探究的动力。在平常的语文教学中，我随时对同学的心情、态度加以调整，营造一种轻松、愉悦的气氛。如发觉同学在提问时感到迟疑，我立刻以微笑鼓舞其大胆提出，一旦同学提的问题有价值，我不但表扬他提得好，而且奇异地进行分析，让同学明白从不同的角度思考会有新的发觉。由于不断地受到老师的确定、赞扬，同学表达的思路清晰，思考过程一清二楚。这种融洽的师生关系、和谐的课堂氛围，使教学双方始终处于一种乐观的思维状态中，既激发了同学的学习爱好，又提高了同学的自主学习力气。在实际教
4、学中我接受不同的形式，想方设法为同学创设情境，使他们身经其事、心在其中，带着喧闹的心情去学习。如在指导同学写一个活动场面时，我组织同学进行了一次“扳手腕”竞赛。在竞赛过程中，我纵观全局，用鼓舞性的语言激起竞赛高潮，同时有意识地启发同学留意参赛者的动作、语言、神态以及观众的表现。竞赛结束后，我让同学说说你都看到了什么，听到了什么，想到了什么，还要说什么。由于在活动中大家玩得很欢乐，因此说话的心情特别高，一个同学刚说完，其他同学纷纷举手要做补充，连平常不爱说话的同学也争着要求发言。经过沟通，我准时让同学把整个场面写下来，结果效果比我预想的还要好。同学的学习乐观性得到极大的提高，学习语文的爱好也更浓
5、了，学习成果也水涨船高。 二、面对全体、因材施教 在平常的教学工作中，我把精力放在多数同学身上。教学内容和教学要求的确定难易适度，教学方法的选择、教学进度的快慢，也应适合绝大多数同学的接受力气。在强调进展同学的共性，提高同学素养的今日，课堂教学要真正面对全体同学，让每个不同层次的同学都能得到最大程度的进展显得尤为重要。针对同一班内的同学力气存在差异，我借鉴复式教学方法进行区分施教，分层指导、分层作业、分层评价，在群体教学中增加个别化施教因素，以适应同学的个别差异。使每一位同学在原有的基础上都能得到进展，获得成功的体验。如在教学苏教版四班级语文上册说勤奋一课时，我首先从课题入手发问：“课文说了谁
6、勤奋的事例？最终取得了什么样的成果？”让同学带着问题读课文，然后师生共同边读边议。教学中，对于成果好，力气较强的同学，我通过引导他们找出文中的关键词句来体会文章内容，而对于基础相对较差的同学，则以朗读为主，并鼓舞其大胆发言。最终，我再让同学分组争辩：司马光和童第周为什么都能够达到理想的境界？结合“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”对文章内容有一个深刻的理解。我在上苏教版四班级语文上册一路花香一课时，在质疑问难时，一位平常不爱说话、成果平平的同学提出的问题引起了师生的关注，他是这样问的：课文第三自然段中挑水工说了这样一句话“那是由于我早就知道你的裂缝，并且利用了它。”为什么挑水工在这一句中既说了你
7、又讲了它。这里的“你”和“它”指的是谁？我准时表扬了他读书认真，但我没有准时解答，而是组织同学争辩沟通，通过同学们的争辩，使这位同学明白了“你”和“它”的实际意思，同时也激励了其他同学的学习乐观性。这样的教学既面对了全体，又因材施教，激发了同学的求知欲和学习热忱。 三、文道统一语文教学 加强语言文字训练，已成为宽阔语文老师的共识，同时语文又是一门思想性很强的学科。如何做到语言文字训练与思想品德教育和谐统一？这就要求在教学中细心设计，避开把思想品德教育挤出课堂，也要避开对课文作架空分析、空洞说教。如教苏教版四班级下册宋庆龄故居的樟树一课时，我先让同学了解樟树本身具有的香气拒虫的特点，再结合宋庆龄
8、的生平理解樟树香气拒虫的象征意义，借物喻人，水到渠成。这一思想渗透为学习理解课文最终一句话作好铺垫，起到事半功倍的效果，在同学读、思的基础上，加上老师的引导，同学对课文最终一句话理解得较为透彻。这里我却不仅仅停留在理解句子的含义上，而是更深化一层，让同学联系实际说一说“今后我们该怎样做人呢？”。这样，将语文的语言文字的思想性融合于语文教学过程中，既对同学进行了语文基本功训练，又对同学进行了思想教育。 在实施素养教育的今日，我们要做的工作更新、更多、更重。我们只有在教学实践中不断地总结阅历，取长补短，才能为将来更好提高教学质量，全面进展同学的素养做出贡献。 教育教学工作总结【篇2】 回顾一学期的
9、教学工作，既感到了劳碌中的充实，紧急中的欢快，又深深体会到了收获中分散的是汗水与感动。本学期我连续担当八班级两个班的英语教学工作。 就自身的成长而言，我是小组+导学案课型改革的试验老师，我参与了县级优质课评比，录制了一节录像课，最终讲了一节复习课。虽然成果并不是很理想，但是我在预备的过程中观看了大量的省级优质课，反复听并讲了很多课，听取了老老师的建议，收获了很多，为我日后的教学打下了基础。 在常规方面，按时书写教案，理论笔记，乐观参与听评课，对同学的作业全批全改。 在教学中，我努力钻研教材，争论同学，进行二次备课。我力争用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,急躁细致地指导同学,沟通和同学的思想感情,
10、使自己成为同学欢迎和爱戴的人。 但是由于性格使然，课堂上的我有点强势，同学似乎仅仅处于听的位置。所以我努力在接下来的工作中确立同学的主体地位。同学是学习的主体,老师不能代替同学读书,代替同学感知,代替同学观看、分析、思考,代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思考,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我要转变“一言堂”,把课堂还给同学,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是这学期我的确学到很多，重
11、要的是如何总结得失，以期在下学期做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 教育教学工作总结【篇3】 为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力气。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，既教书又育人，对同学一视同仁。 书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。老师要不断更新充实自己的学识。使自己博学多才。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，如计算机培训等。我还在课余
12、的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，扫瞄教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的争辩。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 虽然我不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透爱的教育。例如;对同学不愿佩戴红领巾的现象，教育同学自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样。 在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”
13、，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参与认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学，看到那乐观参与的喧闹场面，连平常不爱写作业的同学也乐观地投入到活动之中。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、玩耍等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中处处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争辩等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。 教育教学工作总结【篇4】 自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，留意同学的全面进展。做一
14、个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与静静无闻的耕耘，在读书思考争论中不断地丰富自我、提高自我，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自我业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了素养教育理论纲要、做一个有思想的老师、走进同学思考的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自我开通了教育博客，每一天以工作日志的形
15、式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自我养成了做事踏实、擅长学习、勤于思考的习惯。不仅仅提高了业务理论水平，并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本事。 二、发觉就是提高总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用争论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效
16、的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。 我信任发觉就是提高，总结就是提高。为了构成高质量、共性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所争论资料的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和本事结构，乐观参与教育教学研讨活动，在与别人沟通和争辩的过程中更新观念，撞击思维，将自我发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20_年本人撰写的面对全体同学促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高老师素养的几点熟识与做法在济南市组织的学校老师优秀
17、教育教学论文评比中获二等奖，论学校中班级语文训练的资料与方法在“新世纪中国学校语文教学论文大赛”中获一等奖；20_年撰写的实践人本思想留意名师培育在济南教育学院学报上发表；20_年撰写的争论工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评比中获二等奖；20_年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，查找生活中的美在济南市中学校争论性学习教学方案设计评比中获二等奖；20_年撰写的奇异自然用投影简便快乐学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学争论优秀论文评比中获二等奖；20_年撰写的学校作文教学指导初探在全国
18、学校语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；20_年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“学校作文教学走向生活的争论”顺当经过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位老师都成功写科研论文 教科研是老师成长、自我进展的支撑。所以，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于争论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的
19、教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题争论。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽争论的视野，提高争论水平。学校还组织全校老师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应呈现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的学校作文走向生活的争论、学校数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体
20、成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所的鉴定顺当结题。最难能宝贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，学校兴起教研风”已经成为中心学校教学教研的真实写照。 目前我校正在争论的章丘市级“十一五”规划课题有： （1）信息技术环境下的提前读写试验 （2）学校作文教学中如何培育同学的思维品质 （3）学校数学有效教学的争论 （4）学校英语互动式课堂教学的争论 （5）学校生合唱教学指导 （6）学校美术设计应用课的探究。 从以上课题能够看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践争论当中，适应深化教育教学改革的需要，并
21、主动参与教育科研，培育自身科研本事，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实教育科研的实效性。 回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有很多地方需要改善、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带领宽阔老师营造全员参与的氛围，搭建更多呈现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自我的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 教育教学工作总结【篇5】 依据学校制定的20_年教学教研工作方案，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“同学爱好培育”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，
22、全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下： 一、主要工作： 1、组织召开开学典礼及同学表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的同学给与表彰，以激发同学学习的乐观性。 2、学校制订教育教学理论学习方案制度，考勤制度，确保学习落到实处，为进展创新教育奠定扎实的思想基础。组织老师学习新课改理论，乐观参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，乐观参与课程改革。 3、连续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训老师写好培训教案，参训老师乐观参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板
23、的使用及班班通的使用。 4、鼓舞老师总结教学中的阅历，进行反思性教学，撰写阅历论文，每月交教改阅历文章至少1篇。 5、本期已经听评了10节老师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。 6、留意对年轻老师的培育，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特别是留意对黎建、杨明俊的培育。 7、召开了3次教学专题会议。 8、留意对名优老师的培育。学校成立对名优老师指导的领导小组，确定名优老师的人选及责、权、利。 9、抓好同学学习常规的管理。对同学加强日常的行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了学校、学校起始班级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好同学心理
24、和学问的连接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培育同学良好的行为习惯和学习习惯，指导同学把握正确的学习方法等。通过学习常规的培育，大部分同学的成果有了明显的上升。 10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了同同学活的，陶冶了同学情操，规范了同学言行。 11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。 12、认真组织学校班级的月考，并准时进行月考分析与总结。 13、按要求完成09春的学籍变更工作。 二、毕业班工作 1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三进行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析精确，总结务实求新，使教学
25、工作逐步推动，步步为营。 2、召开三次毕业班老师研讨会，三次毕业班同学会，让大家“明现状、树信念、促斗志、齐进步。” 3、每月召开一次毕业班任课老师会议，分析现状，找出问题，增加措施。 4、各任课老师经常和同学谈心，了解同学学习、生活的、家庭各方面的状况的，关怀同学疾苦，让同学能放下包袱，将全部的精力都用在学习上。 5、留意对新手的培育及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了确定的效果。 三、后期工作方案 1、认真开好毕业班的三个会，营造深厚的学习氛围。 任课老师会：分析本届同学的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。 同学
26、会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。 家长会：加强宣扬，承诺家长，相互，营造协作氛围。 2、想方设法提高毕业班同学的成果，特别是优生的竞争力气，必需使我们的优生变得更优秀。 3、进一步抓好老师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。 4、进一步丰富同学课外活动，连续抓好日行一善活动和晚自习活动，进行“六一”庆祝活动。 5、强化同学日常的管理，规范同学言行，让同学养成良好的学习习惯和生活的习惯。 教育教学工作总结【篇6】 一、指导思想 以改革和进展统揽全局，以全面推动素养教育为重点，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化争论。立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教
27、育新特色、新优势，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校工作新局面。 二、具体目标 1、以“标准化建设”总目标，使老师队伍具有“三爱”（爱学校、爱同学、爱岗位）、“三让”（让同学成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学校负责、对同学负责、对自己负责）的思想境界；使同学成为有理想、有志向，有正确的人生观、价值观，有创新思想和实践力气的有用人才。 2、搞好校本教研，实施有效教学、提高教学质量的有效路径。 3、突出学校办学特色，提升学校办学品尝。 4、加强同学日常行为规范的培育，留意同学的综合素养提高，同学行为习惯合格率为100%，犯罪率把握为零。 5、落实每天熬炼一小时，增加同学
28、体质，保质保量完成好达标任务。 6、搞好后勤保障，落实平安教育责任。 三、工作要点 （一）加强师德建设，全面提高师表形象 始终如一地把打造合格过硬的老师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。本学期，德育工作将组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，坚决抵制有偿家教，全面提升老师形象。组织老师以学习教育理论为根本，以格守中学校老师职业道德规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，培育老师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列教育。 （二）把握学校内涵建设，实现德育工作的新跨越 学校工作必需牢牢把握一个主题：以德育人。本学期我校德育工作
29、坚持以人为本、立足进展、贴近实际、留意实效的原则，以民族精神教育、诚信教育、基础文明养成教育、平安教育、心理健康教育、法制教育为主要内容，把思想道德教育与社会实践活动相结合，把学校教育与家庭教育、社会教育相结合，营造有利于同学思想道德成长的良好氛围，形成高品尝、高质量、科学规范、共性鲜亮的德育工作的新格局。依据教育部近日印发的中学校班主任工作规定，进一步强化班主任工作的重要性，进一步落实班主任在工作量和待遇方面的权利，充分调动班主任从事教育工作的乐观性、主动性和制造性。 1、爱国主义、民族精神教育 （1）本学期，我校将依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，大
30、力开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神，结合我校同学的实际，用生动、活泼的活动形式开展“中华古诗文赏读”活动，用中华民族的传统文化为同学的精神成长奠基，让同学逐步理解、感悟古诗文名篇。鼓舞同学利用双休日、节假日开展各种读书活动，利用班会课进行沟通，组织开展“中华古诗文诵读呈现”，充分调动同学的乐观性，营造一种书香氛围。 （2）开展好主题教育。把弘扬和培育民族精神有机渗透和融合到各门课程的教学活动之中。每周利用班队会开展相关教育活动，如：中高班级可以以新闻发布的形式开展“国内国外大事大家谈”活动，组织同学养成看新闻联播的习惯；低班级可以以老师讲解慢慢渗透的形式，进行树立民族意识、增加民族责任感的
31、教育。结合新学年开学，实施新生入学教育，开展庆祝老师节和庆国庆等活动，以爱国主义教育为主线，以中华传统美德、革命传统为重点，遵循“以同学为主体，重在实践；突出重点、体现特色；学校、家庭、社会相结合；与时俱进，开拓创新”的原则，开展宣扬教育活动。 2、诚信教育 本学期，我校将连续大力提倡教育诚信，树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，依据我校同学的特点开展多种形式的教育活动，培育同学恳切待人、守时守信的优良品质，切实梳理同学的不诚信行为，培育同学诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。同时，我们将开展“诚信孩子”的评比活动。 3、文明养成教育 大力抓好同学基础
32、文明养成教育，以教育部最新颁布的中学校生守则、学校生日常行为规范为重点，开展教育活动。如：在开学初各班组织学习守则和规范，通过各种形式让每个同学都能明确守则要求，熟知和理解规范。学校将有重点分层次的进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的习惯。如：仪表方面，重点抓好个人卫生习惯，衣着洁净；在卫生方面，各班要把重点放在保持上，不任凭丢垃圾、见到垃圾主动拣拾等；在谈吐方面，要学会交往，举止大方、说话文明，重点要教会同学如何做，让同学知道习惯的养成代表一个人素养的凹凸，由强化养成逐步内化为自觉养成。同时，在学校教育的基础上，我们还要联系家长，在家长中宣扬守则和规范，让家长知道守则和规范在
33、孩子成长过程中起到举足轻重的作用，并协作学校搞好同学的基础文明养成教育，争取宽阔家长对此项工作的理解与支持。 在进行规范教育时，要体现“近、小、亲、实”的特点，贴近生活，着眼细节，留意教育的亲和力和实效性，有方案、有组织地反复训练。要把礼仪教育作为规范教育的重要载体，让同学在温文尔雅的举动中感受道德与文明的魅力，在校内中形成人人讲文明，个个懂礼仪的良好风气。要坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，结合我校实际，不断完善同学日常学习与生活的准则，建立富有生气和活力的教育与管理机制，加强对同学的仪表仪容、红领巾的佩戴、纪律、卫生的检查工作，以保证学校良好的秩序和风气。连续开展“先进班级”等表彰活
34、动，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校同学的基础文明水平。 4、平安教育 坚持平安第一的原则，抓好平安保障工作，确保校内平安，杜绝校内损害事故的发生。加强平安教育，提高平安意识，督促检查指正同学的担忧全行为，准时消退校内内的各种平安隐患。与家长签订平安责任协议书。举办平安教育讲座，开展交通平安、消防平安教育活动，通过多种形式对同学进行平安教育，促进师生“关注平安、关爱生命”的行为意识的养成。 5、心理健康教育 本学期，我校将加强对心理健康教育工作的领导，把心理健康教育纳入教育工作的重要议事日程，开
35、展以“克服懒散心理，培育勤奋品德”为主题的教育活动，确保心理健康教育的有效开展。我们将更加重视师资培育，把心理健康教育列入老师连续教育的培训内容，把健康心理辅导作为班主任的一项基本技能。在学校工作中全面推动心理健康教育，充分体现“以人为本”的教育管理理念，重视温馨和谐教育环境的创设，在教育过程中淡化说教，留意体验，促进内化，充分发挥同学的主体地位，努力做到关注、敬重、理解、赏识同学，进展师生“把握自己、感知他人”的力气，促进双方的沟通、理解、信任及合作。 此外，重视家庭教育，通过家长学校、家长会等多种形式，开展“家长论坛”等一系列活动，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。加强校内环境建
36、设，做到净化、绿化、美化。要熟识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。连续办好红领巾广播站、学校宣扬栏，让同学在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。 教育教学工作总结【篇7】 一、指导思想 贯彻落实上级工作看法，切实搞好学校健康教育工作，促进同学身心健康，为社会主义现代化建设培育健康人材。 二、主要工作 1、中华人民共和国教育法、老师法、预防未成年人犯罪法、及中学校老师职业道德规范、减负措施和各级基础教育工作会议精神等，要使健康教育工作融于各项教育活动之中。 2、重视师资培训。通过集中备课、专题讲座、观
37、摩课、外出学习沟通等形式，进行师资培训，提高健康教育成员的师资水平，从而提高健康教育质量。 3、加强宣扬力度，提高熟识，更新观念，使全体师生充分熟识开展健康教育的重要性。利用黑板报、宣扬窗、校内广播、晨训、班会、讲座等阵地进行卫生健康学问宣扬。 4、按规定教材开设健康教育有关课程，并列入日课表。各科按要求制订教育方案，依据大纲要求认真备课、讲课，充分利用现代化教育手段，使同学能通过多种渠道吸取、把握卫生健康学问，养成良好的健康行为习惯。 5、重视同学卫生健康行为习惯的培育。开展讲究卫生、爱惜环境、崇尚文明等专题教育，引导同学养成良好的卫生习惯和健康文明的生活方式。成立卫生检查组、值日岗等，实行
38、班主任重点抓，同学每天相互督促检查，校领导、政教处、同学会不定期抽查等方法，对同学进行卫生行为习惯检查，值日岗每天对同学的个人行为习惯进行监督和检查。政教处、同学会组织同学乐观参与社区健康教育活动。 6、重视同学心理健康。少年儿童能否健康成长关系到国家的将来和兴衰，现代社会生活节奏快、竞争激烈，家长对子女的期望值也越来越高，在这种环境下，同学的心理压力加重，有的甚至消逝心理障碍和心理疾病，特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段，因此，在乐观做好“减负”的同时，必需留意同学的心理变化，应将心理健康教育融于各项教育活动之中，为同学能树立正确的人生观、世界观打下基础。重视同学课外活动，敬重同学的人格
39、，不损害同学的自尊心。通过心理健康询问活动、家长会等形式，去了解和关注孩子的心理世界，关怀同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折和适应环境的力气。同时应加强青春期卫生健康学问的传授，消退同学因身体发育消逝的各种生理变化而产生的奇妙感和恐惊感，以确保同学的身心能得到健康发育。 7、重视同学的网络健康教育。通过信息技术课、班会、晨训、报廊、板报等形式大力宣扬，引导同学正确对待网络信息技术，充分熟识沉迷网吧必将严峻影响学业、严峻损害身心健康的巨大危害，培育同学自觉抵制不良诱惑、拒绝网络中色情暴力等不健康内容的力气。 8、抓好住校同学的健康教育和预防保健工作。对生活指导老师进行卫生健康学问培训，住校
40、生每天晨检，建立住校生健康档案。 9、开展卫生健康保健活动，做好常见病的预防和治疗工作。 （1）结合“520养分日”、“世界无烟日”、“66爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。 （2）做好防近教育，坚持每天做眼保健操。定期检查视力，依据视力状况准时实行防治措施。 （3）开展多种形式的体育活动，认真做好广播操，乐观开展课外活动。 （4）做好同学健康体检，建立健康档案。 （5）开展季节性疾病的预防宣教工作，连续做好“非典”、“禽流感”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高同学对传染病的熟识，乐观协作卫生防疫部门做好同学预防接种工作。 教育教学工作总结【篇8】 本学期，我校教育教学工作连续以基
41、础课程改革精神和新课程理念为指导，认真贯彻上级文件要求，增加服务意识，以促进每个同学的进展为宗旨，立足于课堂教学，努力推动了教学方式的转变，确定程度上提高了教育教学质量。为总结阅历，查找不足，特作如下总结： 一、加强老师的理论业务学习，树立新的教育教学理念 本学期我校紧紧围绕学习新课程标准，通过学习新的课程标准，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有制造力气的人。熟识到传统的教学重学问、轻力气；重结果，轻过程，忽视同学思维水平的进展，制约同学多方面的进展：新课程着眼于同学的进展，着眼于同学学问与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的进展。 二
42、、抓好教育教学工作 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓校本教研、教学常规，提高教学质量，培育同学学习爱好。 1、乐观开展了校本教研活动。本学期，我校教干带头，先后组织开展了教研课6节，其中校长与两位主任各开了一节示范课，青年老师刘方、仲珊、范雪蕾各开了一节汇报课，本学科的全体人员参与了听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们始终抓实抓好重点做了几点工作。 （1）严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不任凭增减，严禁语数科占用艺体科。每一
43、科到期末都有考核并把成果上交学校。 （2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期我校每月底进行一次教学常规检查。不同班级，不同科目有不同要求，每次检查前我校提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，我校针对在检查备课、作业批改中存在的问题，在老师例会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于宽阔师生。 （3）以“同学”为中心点，规范学习行为着力抓好同学的“规范”教育。从同学的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓同学早读及中午写字课，很好的推动了“阅读工程”以及书法、写字的教学活动，效果特殊好。一学期以来，我们已
44、看到了课外阅读带给同学的无限魅力，乐观地阅读课外健康读物能使同学文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了共性心理的健康进展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽。同时，同学的写字水平也得到了确定的提高。 （4）乐观开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。借助迎接“六一儿童节”，我校开展了诵读经典活动，通过诵读古诗词，来培育同学从小宠爱祖国传统文化，激发了同学们对古诗词的爱好，同时提高了同学朗读力气。此活动在学校领导的高度重视下，通过语文老师诵读指导，学校诵读经典活动取得了很好的成效。同学抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读氛围，形成了学校又一特色
45、。“六一节”期间，学校组织了全校性的“迎六一精典诵读”活动，为同学搭建了呈现的平台，弘扬了祖国优秀传统文化，同时同学让诵读中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，增加自身人文素养，享受诵读的欢快。 本学期，我校先后举办了同学硬笔与软笔的书法竞赛，并按不同阶段进行了评比，激发了同学书写的热忱。并乐观优秀同学参加镇、县、市各级组织的书法大赛，我校三班级由成昌艳辅导的张睿通过了县级评比并参加了市级竞赛。 三、强抓教科研工作 本学期，我校乐观组织各班级各学科老师开展教研活动，做到了有方案、有活动支配，确保了活动的实效性。经过努力，我校本学期在课题争论方面已经取得了初步成效，其中：我校吴龙江校长的课题三班级估算力气的培育争论、老师田程的课题农村学校低班级趣味识字的争论以及老师李伟伟的课题学校低班级英文字母正确书写争论分别在市级立项。吴龙江的论文估算力气的培育在省级刊物发表，韦有勇的一篇论文建构式生态课堂教学环境下的几点思考参加县五四杯评比获奖。 四、存在不足 第一，同学校外学习氛围差，同学无心向学，家长对子女管理不够位。其次，老师队伍中，个别老师思想素养较低，无心教学。老师的自身素养和综合力气参差不齐，老师资源的支配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。24