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1、七年级下册语文第二单元精选优秀作文篇一：七年级下册其次单元写作 其次单元 单元写作 选择恰当的抒情方式 学习目标 1.初步理解抒情的概念、抒情的方式和表达效果。 2.指导学生学会围绕主题选择并运用恰当的抒情方式。 3.培育学生的写作意识,形成写作素养。 学习过程 一、自主学习 (一)文章不是无情物文海拾贝 从你学过的课本或者读过的作品中搜集那些曾经深深感染过你的抒情片段。(书写工整,便于展示) 1.作品名: 抒情段落原文: 个人点评: 2.作品名: 抒情段落原文: 个人点评: 3.作品名: 抒情段落原文: 个人点评: (二)阅读教材其次单元写作导引,勾画选择恰当的抒情方式的留意点。(组长检查书
2、上勾画状况) 二、活动导入 (一)对比赏析下面两个片段 片段一:我能感觉到妈妈并没有出去,她似乎站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果真站在那里,手里抱着一条毛毯,静静地看着我。那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章,说全部的母亲都喜爱在孩子睡觉时端详他们 片段二:我能感觉到妈妈并没有出去 ,她似乎站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果真站 在那里,手里抱着一条毛毯,静静地看着我。那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧波的温顺,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依恋,那是冬日里朝霞与小草的交谈,妈妈呀,我愿在您温
3、顺的怀里甜甜入梦! 点评: (二)小组沟通“文海拾贝”环节内容 1.组员沟通收集片段,互评。 2.小组推选优秀内容或点评在全班展示。 三、动“情”品读 活动一:请同学们带着情感深情自由朗读优秀抒情片段。 活动二:通过同学收集的优秀片段,探讨文章常用的抒情方式和抒情手法。 话题一:通过“文海拾贝”环节探寻文章常用的抒情方式。(提示:抒情方式及效果) 话题二:通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈。(提示:如何选择抒情方式和怎样运用抒情手法) 四、实践演练,小试牛刀 修改下面语段。结合这节课所学学问,选择恰当的抒情方式和抒情手法,使文章情感饱满。 今日早上,语文老师来上课,课前发下了第30
4、张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷,想想一个个老师的劝说,我头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 通过修改,你在如何选择恰当的抒情方式这一问题上,有什么新的收获? 五、写作实践 有人说:把爱拿走,地球将变成一座坟墓。因为有了爱,我们的家园才鸟语花香,因为有了爱,我们的亲人才相亲相爱;因为有了爱,我们的生活才芳香四溢;因为有了爱,我们的灵魂才熠熠生辉我们爱亲人,爱挚友,爱花草,爱动物,也爱家乡,爱祖国。请以“爱”为话题,自拟题目,写一篇记叙文,不少于500字。 要求:留意选用恰当的抒情方式。围绕中心,文中至少有一处干脆抒情和间接抒情的语句。完成后请用“”线标画出干脆抒情的语句
5、,用“( )”标画出间接抒情的语句。 (学生完成习作,在班里朗读,师生点评) 参考答案 一、自主学习 略 二、活动导入 片段二比片段一好。作者在叙事之外,运用了一些有感染力的抒情文字,干脆或间接地抒发和表露作者的感情,使语段充溢情意和张力,故事的情景也变得更加生动活泼。 三、动“情”品读 话题一:作文中的情感抒发,主要有两种方式:一种是在文章中用干脆抒情的方式来表现作者的情感,另一种是在语言表达中渗透情感,也就是间接抒情。间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、争论中,感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起,可表述为:记事抒情(融情于事)、借景抒情(融情于景)、托物言志(融情于物)、争论抒情(
6、融情于理)。 话题二:在我们的文章中穿插抒情,应当有明确的目的。这种目的往往是为了抒发作者的情感,表现人物形象,深化文章主题,增加文章的感染力但是在详细运用中,还要留意深情注视:要着重对最典型的事例进行抒情,在最动人的地方进行抒情,在自己最激烈的时候抒情,在点示文章意义的时候抒情。 四、实践演练,小试牛刀 略。 五、写作实践 例文: 家人的爱 家人对我的爱,是什么都不能代替的。而且他们给我的爱是最暖和的。 爸爸对我要求特别的严格,但是不管他怎样严格我都觉得爸爸对我很关切、疼爱。 记得有一次,爸爸和我回家,起先时乌云密布,我和爸爸连忙往家跑,可才刚跑了一小会儿,小雨滴就欢快地从云朵上跳了下来,慢
7、慢的那些小雨滴们像是玩上了瘾一样,落得更加欢快。没带伞的爸爸原本正在指责我这次考试做题太马虎,可雨下大时爸爸立刻把夹克脱了下来,给我穿上,我的心里感到甜甜的。想到爸爸把夹克脱下来是会着凉的,于是赶忙把夹克脱下让爸爸穿上,可爸爸始终拒绝,说:“你穿吧,爸爸身子骨硬,不怕。” 我的奶奶也很爱我,她始终照看着我,好像把全部的精力都放在了我身上。 记得一个下雪天,奶奶穿着厚厚的棉袄来学校接我,可正好这天我做值日,奶奶不知道能否进到学校里去,就在校门外等了很久。我出来望见奶奶后,赶忙跑去,当我握到奶奶的手时,感到了一片冰冷。 家人的爱是最暖和的,无论什么时候它都会暖着你的心窝。 篇二：七年级上册语文其次
8、单元作文写一个人 其次单元作文：写一个人 妈 妈 的 手 在手的世界中，有勤劳的手，懒散的手，致富的手，灵活的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经起先工作了：忙着做早点。接近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又起先工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充溢母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏
9、。这时，妈妈走到了我身旁，关切地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。忽然，我觉得无比温煦。在她的激励下，我最终仔细地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不当心，双脚跌进了石灰坑。我好不简单把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我坚决地把皮靴脱掉，打算要妈妈给我洗，又一想：妈妈会指责我的。最终，我想出了一个两全其美的方法，把皮靴藏到门缝里，等天气温煦一点再洗。其次天，天气略微温煦一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我焦急得差点哭起来，过了一会儿，冷静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟识的“唰、唰、唰”声
10、。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发觉了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍旧掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关切地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您妈妈。 感动无处不在 暮春的一个傍晚，放学回家，阳光已有些刺眼，我踏着我的半新的自行车，在漫漫车流中一点点移动。 这时，到了一个上坡，我费劲地蹬着车，身上已
11、微微出汗，看着那刺眼的阳光，我更是急躁不已。道旁树木的新绿仿佛也不再那么可爱，矮矮的山茶花早已凋谢。一个城市的下午！ 我正费劲地踏着自行车，突然望见茫茫车流中站立着一个人，骑近了看才发觉，那是一个穿着一件旧夹克衫的男人，手上还拎着一桶黑色油漆，拿着一把刷子，衣服上还有点油漆的印子。我起初还以为他是一个油漆工，或者是一个装修 工人。但我突然发觉，我错了。他拿起手中的刷子，粘了一点桶里的油漆，然后很有利的向地面上一片牛皮癣刷去，我望见地上写着“办证139xxxxxxxx”。只见他动作麻利，双臂一挥一起，非常有节奏，他丝毫不顾旁边的车流，刷得铿锵有力，路上留下了他黑色的油漆。不一会儿，这个牛皮癣就已
12、变成一团黑色的油漆了，与路面基本上没有什么差别了。我向后望去，只见一路上许多黄字都变成了一团黑色的油漆，可见这个人做了多少的工作了。这时，他伫立在茫茫车流里，显得是那么的高大，那么的强壮，衣服上黑色的油漆，仿佛也见证了他辛勤的汗水，朴实而又震撼人心。 我突然想到了什么。在上学路上，我常常看到有人在路上拿着“家伙”铲子，油漆，刷子，在路上铲除“牛皮癣”，从青年到老者，从男人到女人；我又激起了，我骑车路过北京东路时，那个曾经差点把我的书包颠飞的大坑又不知被谁修补好了。这些都使我感动又感谢。 这些平凡而又宏大的人啊！夕阳的余晖映在我的脸上，我已不觉得它刺眼了，我心中感到了一种莫名的暖和。花儿红了，草
13、儿绿了，清风徐来，凉快我心。 我最敬重的人 说到我最敬重的人，唯恐就要数那令人可亲可敬的军人叔叔了。 在我的印象中，我并不认为军人叔叔是宏大的。虽然他们保家卫国，当官的多少还是会贪污受贿。这也是我不喜爱他们的缘由。 可是，经过那一次事情之后，我彻底变更了自己的看法。那是一个暑假，妈妈突发奇想，想要带我去看一看军人生活的地方。来到军营，还真有种说不出来的感受。好像还挺严格的。参观完军营后，晚上借宿于当地居民家中。吃完饭后，便出来漫步。途中，竟有一个老婆婆走过来问：“你们想不想知道这里军人的一个故事？”我觉得惊异，竟毫不犹豫地回答：“想。”于是，她便说了起来。 原来她有个孙女，名叫莉莉。是个聪慧健
14、康的女孩，哪知有一天遇到了持枪的抢劫犯，有位军人正打算抓捕，她却被抢劫犯拿住作为做人质，不让这军人靠近。僵持中，她找到机会，快速逃跑。抢劫犯刚要开枪，眼看莉莉就要被打死，说时迟，那时快，这位军人奋不顾身，冲上前去与这位歹徒绽开了殊死的搏斗。莉莉立刻回去叫人，等他们赶到现场时，发觉两人都已经死掉了。 说完后，老婆婆已经哽咽住了。只是反复地说：“唉，他可是为了救我孙女而死的呀。”。我起初并不信任，可是到了后来，我望见了一位姑娘朝她走了过来，见她也泪如雨下，便什么都明白了。不知是心生感受，还是抑制不住感情，竟也跟着哭了起来。没过多久，姑娘便扶着她奶奶走了。依稀从空中传来了她们的谈话。姑娘抽泣地说：“
15、都三年了。奶奶，您还始终提起他？”“孩子，不能不提呀，他可是我们家的大恩人哪！”。 这下我全明白了。忽然，我为自己曾经有过的想法感到后悔。 军人叔叔真是最可爱的人，他们是我最敬重的人。 这样的你 我的妈妈 你亦是荒夏的一番耕耘。仅存于花间慰以我明诲。抖落惆怅，你仅用一袂衣袖，便已凌乱我泛红的双眸。蓦然回首，眼眸照旧是你。 啼哭于那安静的黎明，心在一瞬间拥有栖息的荒地。你给我的生命，曾教会我生存。我仅用你给的眼睛一睹人世洪荒。也未可知我伊始的灵魂是否会坠地的悲伤。 7岁的我抬头仰视45度明媚天空，阳光的锐角刺痛我泛红的双眼。无奈地行走于漫无目的的小径。此时的夏日以至洪荒。泛滥滔天。流乱的罪恶攻击
16、我弱小的内心。而我编在此可真正理解你。阳光的锐角消磨掉你美丽的容颜。一头黑发映照夕阳舞动的余晖。我第一次懂得原来泛滥的夏日，照旧会在您给我的呵护下沉淀。您第一次让我懂得，爱在我诞生一刹那注定拥有你的坚守，尽管那只是夕阳下一幕。 记忆断层与从前那个黄昏光线昏暗且无边，凌乱我的双眸。仅存余光下，您牵着我的手前行，小手叠加起大手，蹒跚地步于那昏暗的童年，青春在此刻维记此幕。 5岁，青春在此刻遁入洪晃。盘古开天辟地是的慌乱。在我那时的灵魂披上歧乱的死路。可我却叛逆的照旧前行。那条叫做歧的路。可您照旧不为我的叛逆而放弃我的无理。尽管我一次又一次撞伤您污浊的双眸，尽管我一次又一次无视您新生的白首。您在一次
17、又一次的无奈中愁段白鬓。我只望见您在余晖中望着残阳。嘴里唏叹缠绵入我的耳畔，却足以在苍茫大地之上久久回响。我望见您凌乱的白发于风中飘舞，银白的发丝泛红了故作镇静的双眼。您的泪在一次又一次中坠地，眼里透露出一丝无奈，迷茫的眼光划破苍穹，划破天际，再次抚平了我荒芜的内心。泪却早已模糊我视线。很少见您哭。可在那个夜晚，黄昏已将您的身影拉长。而我只是那个恒久不让您放心的小孩。 远方飘来的菊花香，渗入每个人无奈的内心，抚平了那一丝波澜。记忆再次为曾经那个画面停留。那个背影在残冬没入骄阳之中隐没了最初。泪终在那时充满满心的柔肠。我得以回来人生，于那个北国雪飘之后，我独待春日，待之山花灿漫，我独语醉在花间。
18、 您总想给我一个空间，却终叹此中甚小，无法消磨我内心，你总认为我的心很强大，其实只有我知道我的心很小，只装入那个画面，以至于无法磨灭的回忆，那个夏日时间偷走了一切。泛滥了我的内心。 不知如何掩埋你走过的痕迹，如阳春三月的嫩草伏地于夏，却暗黄满秋，于两季的流离，我重拾苍荣的翠绿。我的踪迹，是两双深浅的脚步。 我该用什么回忆那个画面。是留守，还是驻然。今夕何年，帘湘中的你。已白鬓斑斑。 第三单元作文：写景 秋 天淡云轻，秋高气爽，飒飒秋风尚残存几分暧意。我在慵懒中独行。抬头望天，目光斜刺苍穹。搅乱了白云的行列，窥得天空之深幽都说秋天候鸟南飞，处在南国的我却在空荡荡的天空中寻不到丝毫踪迹。 雨果说：
19、“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心胸。”又有人说：“天之大，若能容，又为何空空如也？”那就让我来填补苍穹的空白吧！让我的血液融入那邈邈的寂寥中，品尝永恒的孤独，伴我的思想踽踽独行。 俯视而下，乍看是万紫千红。再凝眸，始觉是金黄与浅绿交融，如鱼鳞折射的光。成熟与半成熟在单调的水稻田上不断轮回，不断交替，看得我目瞪口呆，似乎是有股生命在流淌似的。 究竟是什么让它如此高兴呢？我知道了，原来是风啊！一颗石头投入安静的水面荡起万千涟漪，既有金鸡抖羽的雄姿，又有多米诺骨牌的前仆后继。风无形。得大道不拘小节，“得意”者“忘形”；得道者注定孤独，无形者注定易被人忽视。而我偏要在风中狂奔，领悟无形的神韵
20、。 接着前行。最终抵至溪边，溪水澄澈；但也只能用“还算”。 近年来溪水污染日趋严峻，现在水库又放水，水势稍猛些，泥沙更混浊。更何况这条水溪又特殊，有“一清一浊”。所以对于此境况，理解之时心却隐隐痛楚。所谓“一清一浊”，是指由于发源地和水道不同，最终形成一条非常澄澈，一条非常混浊但最终并在一起的两条溪流。 造物真是奇妙！因此，我看不到柳宗元所描绘游鱼“皆若空游无所依”的姿态。虽看不到鱼儿悬浮空中飘来荡去地纵流，但裹在风中的我却觉得是只鱼儿在自由穿梭。 风是一股看不见的长流。而我在动荡的滔滔中，澎湃不已。 淡淡的、淡淡的 我走走停停的欣赏这里漂亮的景色，当我看到这里一处的美丽的景色时 ，我不由得停
21、下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有朝气的充溢活力的美景。它美的另人沉醉，美的另人痴迷，美的另人称赞不已！ 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个羞涩的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好像一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿一百零一态，圣洁如一百零一合，纯洁于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而
22、我却更情愿将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！ 我走近樱花，迎面扑来了阵阵芳香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的观赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐隐约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天际。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的芳香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来欣赏自己的明丽风采！ 再看那站在樱花旁边的桃花，漂亮极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太
23、阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的,有单独一个的，真是千姿一百零一态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！ 它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子匀称地分散在树枝上，远处好像一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又犹如一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的清香。我仿佛就是一朵在风中飘舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不情愿落向地面，好想再飞一
24、会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告知我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告知我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告知它们，我这一刻的华蜜与欢乐，我们都欣喜地向对方庆贺。当我的美梦完全做完后，我才发觉：我不是一朵花，我是在赏花呢！ 我又记起了前几天的桃树。桃树上生出多数条枝丫来，树枝上粉红色的桃花都开了，每一片花瓣挨挨挤挤的凑在一起，像一个个小姑娘的绚丽笑脸，可爱极了！ 那边还有丁香花。那些碧绿叶子都藏在万朵繁花之中。它们小小的，一点儿都不惹眼。它们也是一簇一簇的，有的又白又小特别娇嫩，有的还是金黄金黄的，特别淡雅。它们散发出迷人的香气，使人像是被施了魔法，在丁香花的树下留恋不归。 还有几
25、棵高大挺秀的铁树。铁树的四周是带有尖尖的扎人的带有长刺的大叶子，就像是一只绿孔雀，尾巴大大的，始终昂扬到身体上边。它的中间是一些发灰的小刺，那些小刺应当是它们新生的命根子吧！ 篇三：人教版二年级语文优秀作文精选 捡垃圾-有一天，小明在放学回家的路上吃着面包。这里的风景很美，有绿树和小草。可是，小明把面包纸扔到了地上。这时候，小红过来了，她一边捡起面包纸一边对小明说：“小明，你以后不能顺手扔垃圾了，爱惜环境，人人有责。”小明惭愧地说：“下次我不会顺手扔垃圾了。”这件事让我明白了一个道理：爱护环境，人人有责。 客人来了-有一天，小明在家里写作业，突然传来一阵“咚咚咚”的敲门声。小明走到门旁，从门镜
26、里向外一看，原来是他们班的班主任李老师，他赶忙打开门。小明说：“李老师您好，快进屋里来吧。”李老师用亲善的声音说：“感谢！”于是，就走进了屋。李老师进屋后，坐在了沙发上。小明给李老师端来一杯热茶说：“李老师，请喝茶。”李老师说：“感谢，你妈妈在家吗？”小明说：“没在家。”李老师说：“那我走了，记住，让你妈给我打一个电话。”李老师站起身，朝门走去。小明赶忙打开门说：“李老师，再见。”李老师走下了楼梯。小明关上门，回屋后，又兴奋地写作业了。- 夏天不来了，我想变? 今日我们学了课文真想变成大大的荷叶，我就在想我要变什么呢？ 我想变一只欢乐的青蛙，在荷塘里欢乐的歌颂。 我想变一只漂亮的啄木鸟，给得病
27、的大树治病。 我想变一把大伞，给勤劳的农夫伯伯遮住剧烈的日晒。 我还想变一只可爱的小白兔，尽情的在草地上奔跑。 我想变一只勤劳的蜜蜂，在五彩缤纷的花朵上采蜜， 最终，我望见茂密的森林，真想变成高高的大树，知了来了，在树上唱歌，小鸟来了，在树上捉迷藏，小挚友来了，在大树下乘凉。 春天来了-雷公公洪亮地打了个呼噜，春雨姑娘就淅淅沥沥地下起来了。小草被风婆婆轻轻地唤醒，静静探出小脑袋，新奇地眨着小眼睛，望着绿色的世界。树哥哥也穿上了绿色的军装。放学了，小挚友们在操场上欢乐地跑呀，跳呀。啊！春天来了。 奇异的春天-春天来了，妈妈问我春天在哪里？我说，春天在树枝上。因为树上长出了嫩叶，就像我们女孩子头上
28、戴的新夹子一样漂亮。春天还在街上的服装店里，因为店里面挂着许很多多春天的衣服。春天让大自然和我们都变得漂亮。我爱漂亮的春天！ 喧闹的春天-春天来了。你看，山上开满了鲜花:有红红的迎春花、有白白的蒲公英，各种颜色的小菊花,还有那漫山遍野的牵牛花，大家凑在一起，正用小喇叭吹着“春之歌”呢。这时，小鸟们也叽叽喳喳地唱起来了。啊,春天真漂亮! 可爱的春天-春天来了，柳绿花红，万物复苏。我家的小乌龟被春姑娘叫醒了，起先游泳了、运动了。门口的小树原来是光秃秃的，像一个老人，现在都长满了绿油油的头发。星期天，妈妈带我去喝早茶的时候，一阵春风把我的小飞机吹走了。哇，春天来了，在跟小挚友们玩耍呢！ 漂亮的春天-
29、春天来了，万物复苏，花红了，草绿了。春姐姐向我们走来了。太阳公公早早升起了，小鸟叽叽喳喳地唱歌，要和小挚友们一起做早操呢！春天，动物们醒了，柳树也醒了。春天真漂亮啊，我喜爱漂亮的春天。 春游-星期天下午，春光明媚。妈妈带我到石涧水库去玩。 沿途路旁的树木不知什么时候抽出了新枝。由于干旱，我们可以在水库底下的草坪上闲逛。绿油油的小草丛中冒出了各种各样的野花，蝴蝶飞来飞去忙个不停。小泉丁冬响，我去捉小鱼，妈妈要我爱惜大自然，我就把捉到的小鱼放回小溪里。小鸟也飞来唧唧喳喳叫个不停。春天可真喧闹啊！这么漂亮的春天，我以后要爱惜大自然。 漂亮的春天-春天来了，小草从地里钻出来了，一片绿油油的。柳树也换上
30、了嫩绿的新衣裳。燕子也飞回来了，在屋檐下叽叽地叫着，在晴朗的天空下欢快地飞着，忙着给它们的孩子做窝呢！ 油菜花儿迎春绽放，满山尽是绚丽的金黄色。花海里很多小蜜蜂忙着采蜜。迷人的花香吸引许多美丽的大蝴蝶，它们在花丛中追逐嬉戏，一会儿飞到东，一会儿飞到西。春风吹来，金浪翻滚。漂亮极了，我爱漂亮的春天。 漂亮的春天-春天是生气勃勃，漂亮动人。小草从泥土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了绿色的地毯。花坛里的花儿们都绽开了漂亮的笑脸，发出自己独特的芬香，显出自己最漂亮的一面！蜜蜂蝴蝶在花丛中欢乐地起舞，你追我赶的，多美的画面啊！树木们也在春风春雨中抽枝长芽，你看，玉湖边上的柳树弯着腰垂下长长的枝条
31、，在向行人打招呼呢？啊，多么漂亮的春天呀！那蓝天白云、绿树红花、那树上的一百零一鸟啼唱，真叫人沉醉！ 漂亮的春天-春天到了，万物复苏。春风吹绿了山，吹绿了树的枝条，花儿穿上了五花八门的衣裳。蜜蜂在漂亮的花丛中劳碌地采花蜜，小燕子从南方飞回来，春天的景色多么漂亮啊！ 漂亮的春天-春天来了，阳光暖和地照耀着大地。 小燕子从南方飞回来了，在蓝蓝的天空中，逍遥自在地翱翔。柳树发芽了，树上开满了粉红色的桃花，漂亮极了。草地上的小草长得绿油油的，随着微风左摇右摆，似乎在跟我们打招呼呢。这边有一条小河，小河里有几只有小鸭子，正在兴奋地游泳，还呷呷在叫着呢！ 小挚友们来到小河边玩，有的在骑自行车，有的在草从里
32、捉迷藏，还有的在画画，和我们一起共享这个漂亮的春天。 离群的小雁-秋天到了，天慢慢地凉了，一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时，有一只小雁没有力气了，渐渐地落到了队伍的后面。 这只小雁刚离群不久，突然一只老鹰飞来了，望见了小雁，老鹰心想：“这只小雁正好合我的胃口。”于是老鹰伸着爪子向小雁扑去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊！”群雁听到了小雁的叫声，抓紧飞过来。它们望见小雁正在跟老鹰搏斗，便一齐冲了上去，帮助小雁战胜了老鹰。 不要乱扔果皮- 一个阳光明媚的下午，小力写完作业，心里特别兴奋，他顺手拿了一个香蕉边吃边向外跑，想找小挚友们玩“老鹰捉小鸡”的嬉戏。走到楼梯口时，香蕉也吃完了，他就把香蕉
33、皮扔在了地上。 正在这时，小兰端着水迎面走来和小力擦肩而过。小力只听“哎哟”一声，紧接着，一盆凉水从天而降，浇在了小力的身上，浇得小力象只“落汤鸡”。小力生气级了，他连忙回头一看，原来是小兰摔倒在地。 小兰连忙站起来，走了过去。小力对她说：“你是怎么搞的，为什么把水浇了我一身？”小兰忙对小力说：“对不起，我不是有意的，不知是谁把香蕉皮扔在了地上，我走到那里，正好踩上，就滑倒了，所以水浇了你一身。” 小力低头一看，原来那块香蕉皮正是自己刚才扔的。于是，他赶忙对小兰说：“不，这是我的错，香蕉皮是我扔的。”小力边说边弯下腰，把香蕉皮捡起来，扔进了垃圾箱。小力心想：“我以后再也不能乱扔果皮了。” 假文
34、盲-在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”特别引人注目。 在牌子不远处，一个头系围巾，臂挎皮包，怀抱一个二、三岁孩子的中年妇女，正在用怀疑的目光，看着牌子下站着的那几个大男人。那个中年妇女为何不站在“母子上车处”那儿呢？原来那里已被这些大男人占据了，根本没有她容身的地方。 咦！真惊奇，这不是母子上车处吗？这几个大男人也不符合条件呀？这们不应当站在这里呀！哦，我明白了，他们肯定不识字，不会呀，看他们的装束，个个衣冠楚楚，象个绅士似的，不应当连这五个字都不相识吧。那他们可能是没望见？也不行能，那五个字多醒目啊，只要眼睛没问题，确定看得见。我知道了，他们
35、识字，也看得见，只是装作没望见。 你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的外套、裤子和皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有学问，有文化，可他依旧站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人厌烦。 再看其次个人，戴顶军帽，穿件军外套，两手插进兜里，闭着眼睛，不可一世。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避四周人的目光。 猴子过河- 一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，突然它们发觉河对岸有一棵茂密的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。 小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过
36、桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。 老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危急，大家要有秩序地过独木桥。”小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。 这时，小猴们飞速地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得兴致勃勃，特别快乐，兴奋地笑了。 打苍蝇- 暑假的一天，天气特别热。在家画画的小明把窗户打开了。过了一会儿，一阵风吹过，把窗帘吹了起来。突然一只苍蝇嗡嗡叫着，飞了进来，在小明头上打转。小明挥了挥手说：“快走，别烦我了，我该画不了画了。”过了一会儿，又有几只苍蝇飞进来了，还是围着小明嗡嗡叫个不
37、停。这回小明可生气了，他说：“我肯定打死你们，要不，我画不了画了。” 于是，他找到了一把蒲扇，起先打起苍蝇来。这时，有一只苍蝇落到了书桌上，小明一打，没打着，但把桌子上的画打落到地上了。这下，小明更生气了，用劲地打了起来。小明接二连三地打死了好几只，其它苍蝇见事不妙，一下子全落到了棚顶上，小明怎么打也打不着，他想了想，一时没有了办法。 小明向四周看了看，看到了吸尘器，他眼前一亮。他先组装好吸尘器，然后接通电源，举起吸尘器的吸头，对准苍蝇一按开关，苍蝇一下子被吸了进去。小明兴奋了，他把苍蝇扔到垃圾桶里，又接着画画了。 救小树- 一天下午，放学了，小兰、丁丁、小华一起走在回家的路上。突然狂风大作，
38、他们见一棵小树被风吹的东倒西歪，树叶吹落。围着小树的木棍与绳子被风吹开，树边的一块写着“爱惜树木”的木板被刮倒。小华指着小树说：“我们快把这棵小树扎稳吧！”丁丁、小兰异口同声地说：“好！“说着他们动起手来。 小兰把小树木棍扶起来，小华将绳子把木棍和树扎在一起。丁丁呢，他啊把树边的木板扶了起来。这时狂风摇身一变，变成了微风。小树的叶子在微风下摇动，似乎说：“感谢你们，你们真好！” 小兰、小华和丁丁看着微微摇动着叶子的小树，脸上露出了彩虹般的微笑。 春雨- 下午，外面飘起了蒙蒙细雨。它们像一条条透亮的丝线从天而降。成千上万条雨丝在灰蒙蒙的天空和大地之间穿梭着，整个世界一片朦胧。雨水浇灌了干裂的大树
39、，大树唱起了愉快的歌儿：“沙沙，沙沙”；雨水滋润了干渴的小草，小草发出欢快的笑声：“咯咯，咯咯。”经过春雨的一番冲洗，大树与小草变得特别得碧绿，一簇簇叶子更加干净、清亮。远处，农夫伯伯趁着细雨在给庄稼施肥，尽管雨水淋湿了衣服，但他们好像仍旧很兴奋。我爱春雨！更珍爱春雨飘飘的美妙时间！ 春天的颜色-春雨落到地上，沙沙的响着。我和哥哥妹妹争辩，春雨是什么颜色的？哥哥说：春雨应是绿色的，因为春雨落到草地上，草地变绿了，春雨淋在柳树上，柳树也绿了。 我说：不对，春雨是红色的，因为春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜娟丛中，杜娟花也红了。 妹妹说：也不对。春雨是黄色的，因为春雨落在油菜花上，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。 春雨听到了我们说的话，下的更大了，它想让我们知道，春雨究竟是什么颜色的。那么，聪慧的挚友，你的答案是什么呢？ 荷花仙子-小时候的某一天，我们全家人到公园里游玩。“妈妈，这是什么花呀？”我新奇地问。“这是荷花。”妈妈亲善地回答。“真美丽！”我不由自主的赞美。荷花她没有牡丹 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页