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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一上语文ai ei ui第二课时教学设计 一、教学目标 1、能准确拼读声母与 ai ei ui组成的音节，正确书写音节。2、认识 7 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。二、教学重难点 声母与 ai ei ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教学用具 CAI课件 四、教学时数 一课时 五、教学过程 (一)、复习旧知 咱们在拼音王国里遨游，又认识了三个复韵母。顽皮的复韵母戴上了几顶小花帽后，你还认识他们吗?快!跟他们打个招呼吧!(课件出示带调 ai ei ui)点读 (二)、导学新知:拼读声母与复韵母 ai ei ui 相拼的音节 1、教 d、t
2、、n、l 和 ai 相拼的音节 a、复韵母 ai 也很爱交朋友，瞧!第一个朋友“d”来到了他的身边，(课件出示 ai 与声母相拼的音节)你会读吗?师范读，生跟读，我们刚才是怎么读出这个音来的?师述:对!声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重，两音相连猛一碰，同声母与单韵母相拼的方法一样。你们学会了吗?b、瞧，它的第二个朋友也来了，你会读吗?这个音节的四声谁会读?板书(tai tái tai tài)你会选其中的哪一种声调组词或说一句话呢?c、声母 n、l 与 ai 相拼，谁会读?比较读 nai lai ,区别 n、l 及“nai”“lai”，并与日常生活中“奶(nai)
3、”、“来(lai)”联系起来。d、自由读 d、t、n、l 与 ai 相拼的音节。现在我来考考大家，声母和复韵母 ei ui交朋友后你会读吗?2、小组学习声母与 ei ui相拼的音节(课件出示声母与 ei ui相拼的音节)a、小组自由拼读 b、指两个小组汇报读两组音节 这些音节戴上小花帽后，你还会读吗?3、做游戏“我能行”。好!我们一起做一个游戏。这个游戏的名字叫“我能行”。a、简介游戏规则:我们边欣赏欢快的音乐边传花，音乐停时，拿花朵的同学把卡片上的音节读一读。b、在小组内交换卡片读一读。师:同学们学得可真快!为了放松一下，让我们坐上氢气球到郊外玩玩吧!(三)、看图说图意、学句子，读儿歌。识字
4、 1、看图学句子 a、出示课件植树图问:同学们仔细观察这幅图，说说你看到了什么?学习必备 欢迎下载 第 2 页 b、这么美丽的环境，应该感谢谁啊?是啊!在蓝蓝的天空下，三个小学生正在愉快地植树，美化着祖国。瞧!他们合作得多愉快呀!图下的一句话就写了这幅图的意思，请大家借助拼音读一读。c、教师点击:你他我这句话是图中哪个小朋友说的?“你”是指哪个小朋友?“他”呢?d、再比比谁的眼睛最亮，把带有复韵母 ai ei ui的音节找出并读一读。e、这句话中有三个要求会认的字，请你认一认。板书你他水 f、没有拼音，你还认识吗?指名读-齐读 同学们拼音和句子学得很好，我们再来学一首儿歌，好吗?2、看图学儿歌
5、 a、课件出示儿歌变色的音节是已经学过的音节，谁会读?强调 zui zai是平舌音。b、师范读-师领读，生跟读-师再领读，生跟读-学生自由读 c、指名读儿歌 d、练习背儿歌 e、小白兔多可爱呀!请同学们在小组内边背儿歌边用动作表演。f、学生表演:老师配音，学生一起表演。g、(出示汉字白皮子在)指名读并选字组词或者说话。板书(白皮子在)去掉拼音采取多种形式读。(四)、朗读课文。(用 CAI课件出示本课生字)学生边读课文边把生字用圆圈画出来，并读一读。(五)、课堂小结。这节课我们会读声母与复韵母 ai ei ui相拼的音节，会认七个汉字，还学了一首儿歌，收获真大啊!字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌二教学重难点声母与组成的拼读与认字是本课教学的重难点三教学用具课件四教学时数一课时五教学过程一复习旧知咱们在拼音王国里遨游又认识了三个复韵母顽皮的复韵母戴上了几顶小花节复韵母也很爱交朋友瞧第一个朋友来到了他的身边课件出示与声母相拼的音节你会读吗师范读生跟读我们刚才是怎么读出个音来的师述对声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重两音相连猛一碰同声母与单韵母相拼的方法一样你们声母与相拼谁会读比较读区别及并与日常生活中奶来联系起来自由读与相拼的音节现在我来考考大家声母和复韵母交朋友后你会读吗小组学习声母与相拼的音节课件出示声母与相拼的音节小组自由拼读指两个小组汇报读两组音节些