《一年级上册语文教案老师沪教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册语文教案老师沪教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 老师【教学目标】1、认识任教各门学科的老师，亲近老师。2、能在语言环境中读准“老、师、语、文”四个生字的字音；能认读词语“老师”和“语文”。3、练习字字过目，朗读句子“王老师教我们语文”。4、学习仿照课文的句式介绍自己的老师。【教学重点、难点】：1、读准“老、师、语、文”四个生字的字音；能认读词语“老师”和“语文”。2、练习字字过目，朗读句子“王老师教我们语文”。3、学习仿照课文的句式介绍自己的老师。【教学媒体】：黑板、生字卡片【课时建议】2 课时【教学过程】一、组织谈话，引入新课 小朋友，开学来，你们有些什么收获呢？是呀，这几天，你们不仅和很多字宝宝交上了朋友
2、，还认识了不少新同学，新老师。谁来告诉大家，你认识了哪些新老师？（组织学生交流自己新认识的老师，有利于学生与老师建立亲近感。）二、学习生字，朗读句子 1、看图说话：小朋友，请你说说图上画的是谁？明确听说要求：说的同学请声音响亮，口齿清楚，态度大方；其他同学要注意力集中，认真倾听。(此环节中，穿插学习听、说儿歌，通过琅琅上口的儿歌，使学生养成良好的听、说习惯。这也是学习准备期的目标之一。)听 说话 小耳朵，声音响亮，竖起来，口齿清楚，专心听，态度大方。牢牢记。2、学习生字“老、师”（1）老：开火车读，指导学生读准第三声。老师在田字格中板书，边板书边自言自语“老”的笔顺、笔画名称。（2）师：范读、
3、指名小老师读、开火车读，指导学生读准翘舌音。师在田字格中板书。（3）读词语：老师（4）出示各学科老师的照片，注上“老师”，学生看照片读。3、学习生字“语、文”学习必备 欢迎下载 第 2 页（1）图上的这位老师姓什么？她教什么课呢？下面我们就一起来听听录音。注意：我们听的要求是（2）交流，学习生字“语、文”。语：指名小老师读，开火车读，注意读准第三声。师在田字格中板书。文：开火车读，师在田字格中板书，学生跟着在手上书空。（3）读词语：语文，你在哪里也看到过“语文”这个词？4、读句子：王老师教我们语文。（1）轻声跟老师指读句子。要求：左手按书，右手指着慢慢移动。（2）自由读、指名读、同桌读。附读书
4、儿歌：小朋友，读书啦，身坐正，脚放平，左手按书，右手点着慢慢移动。三、游戏活动，复习巩固 1、叫号游戏：老师给生字编号，老师叫号，学生读出相应的字。例：1号1号什么字？1号1号语、语、语。语、语，语是几号？语、语，语是1号。1号2号是什么字？1号2号是语文。2、送信游戏：丁零零，丁零零，邮递员叔叔来送信。小小信封送给你，请你读一读。对、对、对，就是 3、把字宝宝送回家，再读句子。四、说话练习 1、再次出示各科老师的照片，仿照课文中的句式练习说话。自由准备，指名说。2、你最喜欢哪位老师？去找一个小朋友介绍一下，也可以回家向爸爸妈妈介绍。【板书设计】4 老师 语文 王老师教我们语文。【练习设计】1
5、、读入学准备 4，认读生字“老、师、语、文”及生卡后的词语。2、复习入学准备 3，预习入学准备 5。【教学反思】：能认读词语老师和语文练习字字过目朗读句子王老师教我们语文学习仿照课文的句式介绍自己的老师教学重点难点读准老师语文四个生字的字音能认读词语老师和语文练习字字过目朗读句子王老师教我们语文学习仿照课文的句式介呢是呀这几天你们不仅和很多字宝宝交上了朋友还认识了不少新同学新老师谁来告诉大家你认识了哪些新老师组织学生交流自己新认识的老师有利于学生老师建立亲近感二学习生字朗读句子看图说话小朋友请你说说图上画的是谁明过琅琅上口的儿歌使学生养成良好的听说习惯这也是学习准备期的目标之一听说话小耳朵声音响亮竖起来口齿清楚专心听态度大方牢牢记学习生字老师老开火车读指导学生读准第三声老师在田字格中板书边板书边自言自语老的笔顺