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1、 大学生课余生活 调查报告 点击此处输入您的学校名称 关于大学生课余生活的调查报告 一、前言 大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现 自我价值的理想场所。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会 竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁 重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养 技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度 过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。二、本文研究的内容 本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问 题找出产生大学生课
2、余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提 出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课 余生活、提高大学生课余生活的质量。三、调查研究方法 本次调查主要采用问卷调查方法，以非随机抽样的方式询问班级 同学和其他班级同学。其中，男生人 68人，女生 32人，共询问同学 100人，回收有效 100份，并对所得的数据进行统计及分析，以实现 最终的分析与研究。四、调查数据及分析（一）大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余 时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用 于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。1、大学
3、生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及
4、分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的 100名大学生周一 至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为 56人，比例 占总人数的 63%（详情参考下表 表 1）4.除了収休日和节假日，您每天犬概荷多少课余时间？单选题*小计农 血 1 15%,3-6小时口 56%.i 69小时 4 込 K 13%.,9小时以上口 三 一 16%,100*A 表 1（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主，学习为辅 根据各项活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学 生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型 等类型。在周
5、一至周五的学生课余活动中选择率最高的是上网，占 81%其中学习（包括看课外书）占 58%而和同学闲聊及睡懒觉等 也分别占 41呀口 39%这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主，学习为辅。而在周六和周日的学生课余活动中睡懒觉选择率最高，占 55%其次是学习和逛街、购物、聚会分别占 43呀口 47%（详情见表 2-1、表 2-2）阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是
6、通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时1 送项心 小计期 比例门 鮎学习(包括逮课外书M 58 _U 58%,参加院、系組织的社团活动宀 24，S 冰，6 爐身、运动 4 28.-28%,D、睡瞞觉护 3乩 3&%1 E、和同学闲聊心 41.-41%.,応打扑克、棋牌等芒 15.T 15%,G.和同
7、学沟通联銘感情心 31._ J 31%.,H、上网*81.81%,L其他说 30.一 30%.本題有效填写人次，100*表 2-1 I&周末的课余时闾里您都做些什么：其中您从事最多的活动是 _ 各选逻、选项门 比例心 A.学习(包括读课外书片 43.43%,爪睡懒觉卫 血 55%,口逛街、，购物，聚会心 47+,、_ 朮 一 i 47%,D.兼职或义工卫 26._ 26%,賂回家门 备 8%t F、和同学闲聊心 31._ 31%,G、打扑帚棋牌等“Hi 1 11%.H.健身、运动 2 32._ _ _.32%,I貝他卫 45 -40%,本題栩&磅人世 叽 表 2-2(3)学生课余生活上网倾向学
8、习和交流。据调查显示，学生课余生活上网主要倾向于学习和聊天，它们分 阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研
9、究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时 别占 71呀口 75%其次游戏、应用软件学习和其他等分别占 43%40%43%（详情参考表 3）7.谍余时间里，使用电脑的主要目的？各选題*选项 7 小计芒 A.M查瓷料卩 71.71%,Br游戏 4 43,43%.C.聊天农 75.,75%,几收发邮件口 31.31H.!E.应用软件学习心 40.1|_ 40%.其他心 43.43%,本题有效填写人族卫 100-2 表 3 2、大学生对待课余生活状况较满意 大学生对课余生活满意度是一般或比较满意，分别占 40%和 35%另外不满意和满意的状况分别占 17%和 8%由此
10、可知，大学生 对待课余生活的看法有待改善。（详情请参考表 4）你对自己课余生活的满意度 渾选题 小计 2 比册 8,_Z_Z _ I s%.f 间比関|新 35、35%.C股 3 40,40%,D不荷意 4 17,5 17%,本人沁 100*表 4 3、大学生对影响课余生活安排的因素缺乏实施的决心。大学生认为课余生活安排受自身自制力的影响较深，占 72%只 阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问
11、题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时是在课余生活安排中难以实施。其它各影响因素的分布都较均匀。（详 阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自
12、校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时情请参考表 5）9你觉得影响你对课余时间安拄的因素肓哪些？多选題*选唳口 小计心 A自制力P 72.r：72%.B学习压力心 38*-芻乩 C学习动力和人生规划应
13、48,-48%.D周围朋友亠:|一 41%.E其他P 込 33%.表 5 4、大学生对待课余时间想法 大部分的大学生认为课余时间可以增进友谊和增加社会经验，其 中提高学习成绩的影响仅占 36%（详情请参考表 6）13你认为谍余时间对你有何影响？多选题*选顶*小计卩 比例P A提高学习成绩心 阳、_ 1 36%.,B增进友谊*C增加社会经验心 酰、E其他京 46._ 46%.,車題有效昭人1如 100-表 6（二）对比分析 1、不同时间的大学生课余生活的对比分析 首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是 学习和上网（包括读课外书），分别占总人数的 58呀口 81%而周末 的时间里
14、，学生们所从事的最多的活动则是睡觉和逛街，分别占总人 数的 55呀口 47%这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课 余时间去从事课余活动。阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人
15、女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时2、大学生主观想法与实际行为的对比分析 在实际生活中，学生往往不会想到太多关于未来的事，因为有时 他们往往会对自己的未来充满迷茫，因为这种茫然感而不知道自己该 朝哪方面去为自己的未来努力，缺乏一些实际的行动去真真正正的为 自己的将来实践。这充分体现了大学生在利用课余时间有计划地实践 为将来就业做准备上的主观想法与实际行为不协调，存在着矛盾。（三）大学生课余生活存在问题及产生问题因素分析 根据对武汉警官职业学院学生课余生活现状的了解及对比分析 从中
16、发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。1、大学生课余生活所存在的问题（1）课余时间充裕，但有效的利用率很低 调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有大部分的同 学认为自己的课余时间正好，主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习 的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。（2）对课余生活安排盲目 调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有 少部分的同学认真安排，不是很多的同学稍做安排，而其余的占一半 的同学是对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生 活基本处于一种盲目的、自发的状态。（3）对课余生活的认识及评价不正确 通过对武汉警官职业学院学生课
17、余生活现状的分析可以看出，目 前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显 比较单调普通，但却有少部分的同学认为自己的课余生活非常丰富，这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。(4)课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课 余生活在提高阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析
18、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时学习成绩方面所占的比重仅 36%而远远小于课余生活 对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响 所占的比重。(5)课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占少部分，并 且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”
19、的影响的比例也很小。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经 验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。2、产生大学生课余生活问题的因素分析 大学生的课余生活之所以存在各种问题，之所以有上述种种不尽 如人意之处，不仅与大学生自身因素有关，也与大学生所处的生活环 境及接触的人群等其他因素有直接关系。因此，分析造成大学生课余 生活问题的因素就要从上述几方面入手。(1)主观因素 产生大学生课余生活问题的主观因素是大学生自身。首先，在经 历了多年的寒窗苦读之后，进入了大学，不仅升学的压力解除了，而 且大学的学习压力小、空余时间多了、自由活动的空间也相对以前大 了许多。因此，大学生就会
20、放松自己，久而久之没有养成好的课余生 活的习惯，以致于造成了课余生活对自身的负面影响大于正面影响。(2)客观因素 1、易受同辈群体的影响是产生大学生课余生活问题的客观因素 之一。如果说家庭是对一个人的社会化有着极其重要的作用，那么同 辈群体对一个人的社会化也起到了举足轻重的作用。2、由于学校及各种社团在大学生课余生活上没有发挥应有的作 用这也是产生大学生课余生活问题的一个重要客观因素。学校对于大 学生的课余生活缺少关注及适当阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校
21、园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时的引导，即使学校或社团组织了一些 活动也是以宣传及创建校园文化为目标，但却忽视了学生的真实想法 及要求，不仅浪费了大量的人力、物力和财力，同学参与的主动性也 不高，而
22、且没有对学生的课余生活加以指导，帮助其分析和灌输正确 的课余生活态度和行为方式，使之能够建立起属于自己的积极的课余 生活方式。四、调查结论与建议（一）调查结论 通过对武汉警官职业学院部分学生课余生活的调查，从总体上对 大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及 课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在 课余生活上的主观想法与实际行动之间进行了对比分析。同时通过上 述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些 诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活 对大学生的负面
23、影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面 分析产生大学生课余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出 目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校 都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析
24、提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时学生课余生活的问题。（二）对策建议 1、从学生自身入手，加强学生自制力培养 要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的 问题，首先就要从大学生自身入手，需要加强对大学生课余生活的指 导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的 课余生活已提高课余生活的质量。2、从认识理论入手，加强课余生活研究 要对学生的课余生活加以指导首先要有充
25、分的理论准备。要大力 开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基 础。3、从社团活动入手，开展丰富的课余生活 调查结果显示，学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学 生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富，既要包括各种专业知识 的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动。学校还应多组织一些 校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为 今后走向社会奠定坚实的基础。1141306 区队 大学生课余生活调查小组阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰
26、富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时附件:（一）调查报告小组成员及分工：组长：吴磊（负责书写总结）组员：向寒阳（绘表）陈亚新（
27、绘表）黄洋（统计）黄河（统计）王灿（调查）蔡剑（调查）陈厚焱（调查）（二）大学生课余生活调查问卷 附件：大学生课余生活安排调查问卷 同学，您好！很抱歉占用您一点时间，请帮我们完成一份关于大学生课余生活 安排的调查问卷。进入大学后，自主安排学习和生活的机会越来越多，课余生活也日益 丰富。本次问卷调查旨在了解大学生课余生活的安排情况，希望您能认真填写，谢谢合 阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题
28、二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时 D睡懒 口 C、健身、B、参加院、系组织的 A、学习（包括读 E、和同学 课外书）社团活动 运动 口 F、打扑克、棋牌 匚1 G和同学沟通联络感 H、上网 I、其他 闲聊 6、周末的课余时间里您都做些什么，其中您从事最多的活动是：多选
29、题必答题 厂 A、学习（包括读课 B、睡懒觉 C逛街、购物,D、兼职或 E、回 外书）聚会 义工 厂 F、和同学闲聊 G打扑克、棋 H健身、运动 厂 I 其他 豕 阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他
30、班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时牌等 7.课余时间里，使用电脑的主要目的？多选题必答题 口 A.上网查资料 厂 B.游戏 P C.聊天 D.收发邮件 厂 E.应用软件学习 厂其他 8你对自己课余生活的满意度单选题必答题 r A满意 r B比较满意 r CZ C 一般 rl D 不满意、9你觉得影响你对课余时间安排的因素有哪些？多选题必答题 口 A自制力 厂 B学习压力 P C学习动力和人生规划 L D周围朋友 厂 E其他 10.你觉得你所处的环境对你的课余时
31、间安排影响大吗？单选题必答 A很大 厂B 一般 厂 C几乎没有 11.你会利用课余时间有计划地实践为将来就业做准备吗？单选题必答题 A会广 B不会 12.你通常需要在课余时间做自己不喜欢做的事情吗？单选题必答题 A经常B有时厂 C很少广 D从不阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这
32、些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时13.你认为课余时间对你有何影响？多选题必答题 厂 A提高学习成绩 厂 B增进友谊 厂 C增加社会经验 厂 D其他 A#望谓余望活调圭 课题的提出:刚进入大学，作业少了，课程也早了，课 余时间也多了，然而这多出来的时间同学们 又去干什么了呢？是学习？是游戏？可能 有很多事可以做吧。对此我们很好奇也觉 得很有必要去调查大学生的课余生活是怎 么样的，因
33、为那有助于帮助我们更合理的 安排生活。阶段是过渡到成人的关键时刻也是实现自我价值的理想场所大学生是校园文化建设的主体营造一个活跃向上丰富的文化气氛有利于学生身心健康发展然而随着社会竞争的日益加剧学生面临着来自校园内外的多重压力课业负担繁重如的度过自己的大学生活这是我们必思考的问题二本文研究的内容本文主要是通过分析研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素并通过对这些因素的分析提出相应的可行的解决大学生课余生活问随机抽样的方式询问班级同学和其他班级同学其中男生人人女生人共询问同学人回收有效份并对所得的数据进行统计及分析以实现最终的分析与研究四调查数据及分析一大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时