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1、关注大学生的健康消费-当代大学生消费状况调查报告 随着经济社会的纵深发展.大学生作为社会特殊的消费群体他们的消费观念的塑造和培养更为突出 而直接地影响其世界观的形成与发展.进而对其一生的品徳行为产生重要的影响C因此.关注大学生消费 状况.把握大学生生活消费的心理特征和行为导向培养和提商他们的“财商，在为前成为商校“两课”教学的重要课题。为了对大学生消费状况有比较全面准确的r解.我们从三方面开展研处。其一，对广州南华工商学院 2001级442名学生进行了消费状况的问卷调査。回收有效问卷389份（男生192份，女生197份），施测 率为88轧 调査问题包括客观选择题和主观表达题.涉及消费的经济來源
2、、家庭经济状况、丿J消费状况、消费支出分布情况及其对消费方面的最深刻感受等。其二，通过访谈等方式对20世纪70年代至今的大学 生进行每10年10人左右的个案调査，从而提供了纵向比较的资料。其三.让学生通过课堂讨论形式对调 査后发现的消费问题进行分析讨论.从而达到验证调查情况的准确性及对学生进行自我教育的目的。基于 以上三方面情况的把握.结合其他院校的学生消费状况.我们对、I代大学生的消费状况有了新的认识与把 握。一.当代大学生消费新概念 1.消费方式已经进入网络电子时代 随着社会经济的飞跃发展.社会消费方式已经从原來单一的现金交易向现金.信用卡、支票等藝样化 的交易方式转变，使人们的生活方式更
3、趋方便快捷。、”I代大学生是青年人中的佼佼者，他们有着开放的思 想慰识，从不落后于时代的发展。那么他们在消费方式上是怎样的状况呢？在调査中我们发现，作为特殊 的消费群体半代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。在他们的钱包里，许多大学生都有校园IC 卡、交通IC卡、银行収款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”时代使他们的消费行为潇瀟洒洒用他 们肖中某些同学的话來说.就是“卡一刷.钱就花”。2.消费多元化倾向 从20世纪70年代至今.我们以个案分析的研究方式，主要通过电话访问和曲谈方式.分别选取J70 年代中期至今的大学生作了基木调査.并进行纵向比较.如下表所示：时间 研究对彖（个案）月消费状
4、况 70年代中期 中山大学哲学系77级10名学生 30-50元：主要满足生活消费 80年代初期 华南师范大学历史系82级10名学生 50100兀左右：满足生活消费之余，买点喜欢的书籍 80年代末期90年代初期 中山大学哲学系89级10名学生 120-200 元:以饮食为主.开始有旅游花费了 90年代中后期 中山大学外语学院97级10名学生 400-600元：旅游消费渐成风气 2000年初期 南华工商学院2000 x 2001级 金融系20名学生 400-S00元：消费多元化，除了生活消费，手机、上网、旅游等费用激増 21世纪是物质生活与精神生活丰富实彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿
5、舍、教室两点 一线的笊调生活，尽管书籍仍是他们主要的消费对彖.但已不是首选的.更不是惟一的消费项目。大学生 的消费已呈现明显的女元化趋势.于机、旅游、电脑、运动、影音器材是大学生的消费热点。调查中.十 问及“在经济条件许可情况下，最想做的爭情是什么”时.大部分学生选择r“旅游 j 其次是“买电脑 反映出大学生具有走出校园.融入社会与自然.拥有岛质量生活的渴望。3.理性消费是主流 4.追求时尚和名牌是不老的话题 二.“I代大学生消费状况存在的问題 1.储番观念淡薄，财商需培养和加强“财商一词的提出者罗伯特清崎曾经说过：“财商与你挣了女少钱没关系.它是测算你能留住女 少钱以及能让这些钱为你工作女久
6、的能力。”在讨论会上，、“I问及对“财商概念的认识时.很命同学表 示陌生。、”I问及一学期结束后经济情况如何时.大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出讣划范甚 至有些同学还需要向别人借回家的路费.略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有 储蓄的总识。可见.十前大学生的财商需要培养和加强。2.消费差距拉大.出现两极分化 3消费结构存在不合理I大I素.女生更为突出们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展进而对其一生的品徳行为产生重要的影响因此关注大学生消费状况把握大学生生活消费的心理特征和行为导向培养和提商他们的财商在为前成为商校两课教学进行了消费状况的问卷
7、调査回收有效问卷份男生份女生份测率为轧调査问题包括客观选择题和主观表达题涉及消费的经济來源家庭经济状况丿消费状况消费支出分布情况及其对消费方面的最深刻感受等其二通过访谈等方式对世纪年现的消费问题进行分析讨论从而达到验证调查情况的准确性及对学生进行自我教育的目的基于以上三方面情况的把握结合其他院校的学生消费状况我们对代大学生的消费状况有了新的认识与把握一当代大学生消费新概念消费方式已4过分追求时尚和名牌.存在堆比心理 5.恋爱支出过度 三、”I前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析 X前大学生在消费上出现无il划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问題既 与社会大环境的负面影响有关
8、.也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有困墙”的校园里，全方位地与社会接触.”1某些大学生受到享乐主义、拜 金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导.容易形成心 理趋同的倾向.十学生所在家庭可以在经济上满足较岛的消费条件时.这些思想就会在他们的消费行为上 充分体现。更糟糕的情况是.有些家庭经济状况不允许商消费的学生，为门茜足自己的消费欲望.不惜作 出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。其次，閃此，作为教育匸作者.我们见应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实 是，商校思想政治教育对学生消费观教育还没
9、有形成足够的重视。具体体现为：其一.对大学生消费心理和行为研究不足。其二.“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。其三校风建设范畴中普遍缺少侣导大学生勤俭节约生活消费观的内容。四、引导大学生养成健康消费心埋和行为的建议 为前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是 放眼世界，我们离丄业化发达国家的距离还很遥远。为代大学生是未來社会建设的栋梁.引导他们继续保 持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过岛消费等不良消费风气.加强大学生健 康的消费观念的培养与塑造.在U前国情下具有非常重要的总:义。要正确引导大学生养成健庾消费心理和 行
10、为.可以从以下三个方面着手：1.加强对大学生消费心理和行为的调査研究 在思想理论教学中.我们应该大力提侣调査研尤与埋论教学相结合的科学方法使理论教学真正摆脫 空洞无物的说教。今后我们应十重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为 中发现问题和解决问題。诚然，涮查研究是一个艰辛的过程.但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦 钻研的科学粘神、实爭求是的科学态度、埋论联系实际的科学思维。比如,2 培养和加强大学生的财商 们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展进而对其一生的品徳行为产生重要的影响因此关注大学生消费状况把握大学生生活消费的心理特征和行为导向
11、培养和提商他们的财商在为前成为商校两课教学进行了消费状况的问卷调査回收有效问卷份男生份女生份测率为轧调査问题包括客观选择题和主观表达题涉及消费的经济來源家庭经济状况丿消费状况消费支出分布情况及其对消费方面的最深刻感受等其二通过访谈等方式对世纪年现的消费问题进行分析讨论从而达到验证调查情况的准确性及对学生进行自我教育的目的基于以上三方面情况的把握结合其他院校的学生消费状况我们对代大学生的消费状况有了新的认识与把握一当代大学生消费新概念消费方式已3.大学生良好消费风气应该成为良好枝风的重要组成部分【提示】这是一份针对、“I代大学生的消费状况的调査报告。前言部分包括两部分内容，一是对大学生的消费状况
12、进 行调査研尤的总义.强调其与“两课”的关系：二是说明了调査研究的方法，证明调査结果的科学性。正 文部分从四个方而分别对、勺代大学生消费的基木特点.存在的问题、产生问題的丿京因、养成健康消费的建 议进行门纲述。文草采用对比数据、列图表等方式进行论证、说明，増强了内容的可信性。们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展进而对其一生的品徳行为产生重要的影响因此关注大学生消费状况把握大学生生活消费的心理特征和行为导向培养和提商他们的财商在为前成为商校两课教学进行了消费状况的问卷调査回收有效问卷份男生份女生份测率为轧调査问题包括客观选择题和主观表达题涉及消费的经济來源家庭经济状况丿消费状况消费支出分布情况及其对消费方面的最深刻感受等其二通过访谈等方式对世纪年现的消费问题进行分析讨论从而达到验证调查情况的准确性及对学生进行自我教育的目的基于以上三方面情况的把握结合其他院校的学生消费状况我们对代大学生的消费状况有了新的认识与把握一当代大学生消费新概念消费方式已