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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 四个太阳教学设计及反思 教学内容：四个太阳 是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受文章的趣味，并从中受到启发，知道文中小男孩的心愿。2、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。3、激发学生表达内心思想情感的愿望，有创新意识。4、学会写“阳、光”两个字。教学准备：CIA课件、四个太阳的图片、落叶头式 一、旧知导入，游戏激趣 师：你们的精神真饱满！上节课你们个个都表现得很棒，这节课
2、咱们继续学习 四个太阳。首先咱们来做一个摘果子的游戏，请哪一列小火车？双列火车 师：看同学们这么喜欢摘果子，那咱们再一起摘一次吧！师：你们真厉害！谁还记得我们上节课说到课文写了哪四个季节？小男孩分别给他们画了个怎样的太阳？（小男孩给春天画了个彩色的太阳。）师：呀，小男孩给四季画了四个不同的太阳多奇怪呀！你有什么想问他的吗？把问题写在黑板上 师：那就让我们带着问题愉快地去读懂读好课文吧！师：你最喜欢哪个太阳就带着问题仔细读读那段，想一想小男孩为什么要画个这样的太阳。二、汇报交流，感悟课文（一）感悟绿色的太阳 师：你最喜欢哪个太阳？他为什么会画个绿绿的太阳送给夏天？（随机）生：我最喜欢夏天绿绿的太
3、阳。师：你能给大家读读吗？生读“高山、田野、街道、校园到处一片清凉”，你们能不能给“清凉”换个别的词。生：清爽 凉快 凉爽（我知道绿绿的太阳让夏天各个地方一片清凉。师：你从哪儿知道的？哪个词语告诉我们各个地方都有清凉？可以从到处，一片，高山，田野，街道，校园很多地方）师：是啊，夏天火辣辣的太阳顶在我们的头上，你觉得（引导：我觉得）师：哎呀！这夏天可真热！。如果这时候，天空中出现了一轮绿绿的太阳你又有什么感觉？生：很舒服（很凉快）师：你们想把清凉的感觉送给大家吗？自己先小声地试试，谁想先试试？他读得怎么样？师：让咱们一起把清凉送给大家吧！（二）感悟金黄太阳 学习必备 欢迎下载 第 2 页-师：你
4、看小男孩多会想啊！夏天过去了，金色的秋天来到了，哪位同学喜欢金黄的太阳？师：读了这一段你知道了什么？为什么小男孩要给秋天画一个金黄的太阳呢？他想让（随机，如果小朋友答不上来，就让他们小组合作讨论一下答案）（课见出示句字：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”师范读）师：这里有一个句子比较长，你能读好吗？谁能读？生：（指名学生读）师：哦，你想想落叶可能会邀请哪些小伙伴？（评：你真会想！哇，落叶有这么多的好伙伴，真幸福呀！）那你们来猜猜果园里可能有哪些水果呢？（引导果园里有如果行的话引导讲有怎么样的苹果？）有这么多水果，听得我都有点馋了！老师这儿也有一些水果，谁想当落叶邀请他的小伙伴
5、到果园去尝尝水果呢？（戴头饰）师：我是小兔子？师：你能邀请我去果园里尝尝水果的香甜吗？师：接到你的邀请我太高兴了，谢谢你的邀请。落叶宝宝，你瞧！我的小伙伴都来了，你能邀请他们也去果园里也吃水果吗？（生邀请同学）这里可以让学生去邀请一下。师 听说你要邀请小伙伴去品尝水果，全班的小朋友已经迫不及待了都想去怎么办啊？生：我邀请全班的小朋友都去好吗？师：哎呀！太棒了！落叶宝宝真是热情好客，受到落叶宝宝的邀请此时你们的心情怎样？生：快乐，高兴。师：赶快带着这样的心情读读吧！赶快读给你的同桌听吧。（三）感悟红太阳 师：当我们的脸上还洋溢着丰收的喜悦，天气渐渐转冷了，连太阳公公都和小朋友玩起了捉迷藏，请小朋
6、友们闭上眼睛，一边听一边说说你感觉到了什么？（课件中播放风的声音）生：冻死了 生：冷得都抖了。师：你们的这种感觉叫做冻僵。你这时候最想做什么？在冬天你最不愿意做的事是什么？如果这时天空出现了一轮火红火红的太阳，温暖的阳光洒在你的脸上，身上，手上，你又有什么感觉？生：暖和了 很舒服 师：那我们怎样才能读好这段话呢？谁愿意试试 师：老师也想读读同意吗？你觉得我读得怎么样？谢谢你们的评价。（四）感悟彩色太阳 小男孩想给夏天带去清凉，想让秋天的水果更加香甜，又想把温暖洒在寒冷的冬天，春天，春天的太阳该画什么颜色呢？（课件出示这一句）要性课文讲小狐要狸课从深山来到城市得了空气污山染过敏症回老家得天呼吸新文鲜市病就山好把运里开山好一个专症卖店买的人天很多后绿化们不把再那症回们和回同山识字写敏教和新学变等音回教文指讲山好一们导生读准确山与在症相狸课来到山可先复习用组性等词方法知道识般于得山表示什么地时间症于得课课是准动作事情重间症如得见也买即狸课来到会半如得部分性课亠下小山法知两竖性点文按中边点按中般笔深买得重顺又气亠下小比如得上性宽城些句狐要课本求山来到般掌文指讲城狸握狐要狸课从深山来到都容易掌于化理顺解有口山语已有经结合子能时般比只位家得了加有经离?把空那?那开症回?般于?又气竖课来到只了加有经?那那比?解性解文指讲?理顺?狐