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1、任课教师：安永光 班级：五年级 课时：2 教学内容 1、基础理论课介绍 2、乒乓球拍的基本握法及特点 3、正手发球的基本方法，学习正手平击发球 4、身体素质练习：弹跳及上肢力量 教学 目标 1、介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识；2、通过学习各类球拍的基本握法及应用特点，正手发球的基本方法，以及学习正手发平击发球，使 学生初步掌握上述基本技术；3、通过身体素质练习发展学生的弹跳能力及上肢力量。课序 教学内容 教师指导 学生活动 时间 一 教学常规 1、体育委员整队集合 2、报告老师。3、师生问好。4、教师考勤。5、安排见习生。6、宣布本次课内容与任务。1、检查人数 2、检查上课服装
2、 3、安排见习生。4、宣布本次课内容与任务 1、队列队形：成三列横队操队形密集队形集合。2、组织教法：口令指挥 3、要求：集合动作快、静、齐。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用
3、浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 二 准备活动 1、绕场地跑两圈约 800米 2、徒手体操 上肢运动 扩胸运动 踢腿运动 体转运动 体侧运动 腹背运动 跳跃运动 3、压腿练习 体前屈压腿 弓步压腿 侧压腿 4、球性练习 原地与移动上托球练1、要求用中慢速跑，跑步时保持队形。2、讲解、示范与组织。3、讲解、示范和组织。4 讲解与示范、组织：二、准备活动 1、体育委员带领学生两路纵队绕操场慢跑两圈 2、手操队列队形：成三列横排体操队形散开。3要求：动作协调，肢体舒展，充分活动身体
4、关节。4、托球练习：原地分散个人练习，集体一路纵队移动练习；对墙推球与下蹲对墙推落地反弹球：身体平 5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立
5、力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 三 二、击球的基本姿势 正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。1、教师讲解示范 2.教法：教师口述 要点：1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以 便下一个击球。.组织如下图：要求：听课认真，各自持拍揣摩体会 5 击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）1、教师讲解示范 2.教
6、法：教师口述.组织如下图：5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支
7、点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 四 握拍法 世界上流行的握拍方法主要分为直拍和横拍两种。直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。3.要点：1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。要求：听课认真，各自持拍揣摩体会 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念
8、以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 五 二基础理论，乒乓球运动简介 1.乒乓球运动的起源 有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪
9、英国宫廷游戏，桌上网球 3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）教法：教师口述 组织如下图：要求：听课认真，态度端正 5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按
10、个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 六 三正手发球的基本方法，学习正手发平击发球 1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。3.当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。如下图：1、教师讲解示范 2、教法：教师口述 3、要点：发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，
11、均会造成发球不过网。纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的 40 厘米范围区域内 4、难点：抛球高度，抛球路线 击球时机，击球落点 1、组织如下图：2、模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。3、抛球和挥拍分解练习。4、在球台上进行完整发球练习。5、双方对练发球并与接发球相结合练习。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低
12、二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 七 身体素质练习 原地直膝跳（304）斜面俯卧撑（304）教师讲解示范 讲解与要求：1、直 膝跳 前后左右交换；2、快速撑起，不能塌腰。组织与练习：体操队形；手撑球台侧边缘 5 八 一、放松练习 两人一组互相锤打后背、按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。二、总结本次课教与学的完成情况。三、宣布下次课的内
13、容安排 四、师生再见。1、队列队形：成三列横排体操队形密集队形集合。2、要求：肢体放松，心情愉悦 5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力
14、学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 任课教师：安永光 班级：五年级 课时：2 教学内容 1、练习推挡（横板拨球）技术 2、学习正手攻球 3、身体素质：耐力跑 4、民族传统体育：跳竹竿 教学 目标 1、通过练习推挡球（横板拨球）技术，提高学生的反手推挡球及横板拨球技术水平；2、学习正手攻球技术使学生初步了解并部分掌握该项技术要领和动作方法；3、通过耐力练习，发展学生的耐力素质，提高心肺功能，锻炼学生的意志品质。二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准
15、肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升课序 教学内容 教师指导 学生活动 时间 一 教学常规 1、体育委员整队集合 2、报告老师。3、师生问好。4
16、、教师考勤。5、安排见习生。6、宣布本次课内容与任务。1、检查人数 2、检查上课服装 3、安排见习生 4、宣布本次课内容与任务 1、队列队形：成三列横队操队形密集队形集合。2、组织教法：口令指挥 3、要求：集合动作快、静、齐。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设
17、标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 二 准备活动 1、绕场地跑两圈约 800米 2、徒手体操 上肢运动 扩胸运动 踢腿运动 体转运动 体侧运动 腹背运动 跳跃运动 3、压腿练习 体前屈压腿 弓步压腿 侧压腿 4、球性练习（1）直（横）握球拍垫1、要求用中慢速跑，跑步时保持队形。2、讲解、示范与组织。3、讲解、示范和组织。4 讲解与示范、组织：二、准备活动 1、体育委员带领学生两路纵队绕操场慢跑两
18、圈 2、手操队列队形：成三列横排体操队形散开。3要求：动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。4、每位学生垫球（200 次3），最先垫球落地的 1-3 名学生 学生练习（100 次3）5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳
19、设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 三 复习正手发平击球技术 1、教师讲解示范：持球手抛球，同时持拍手臂向后引拍，拍面垂直或稍前倾，上臂带动前臂和球拍向前或前上方挥拍，击下降期球的中部和中上部，将球先落在自己的台面，在落到对方球台。2、要求与纠正：认真 练习，个别或集体纠正。1、双人间发正反手发斜线球（一人发，一人推过来，互换）2、双人间发正手发直线球（一人发，一人推过来，互换）5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构
20、组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 四 复习反手推挡技术 教法：1、讲解与示范：击球
21、前，前臂上提，球拍后引。在来球上升后期或高点期击球的中上部，击球后，手臂随势前送。2、要求与纠正：模仿练习认真完成，集体和个别纠正相结合。1、集体模仿练习和双人间相对模仿练习，体操队形；2、双人一方正手发球，一方推挡回去练习（左对角或直线）；3、双人间推挡练习（球速慢，小用力，控方向）。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二
22、个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 五 复习横板拨球技术 1、讲解与示范：两脚平行站立，站位近台。手腕自然弯曲并作外旋使拍面前倾，手腕内收和屈，将球拍引至腹部偏左的位置。在来球的上升期，前臂加速挥动并外旋，手腕作伸和外展，拍面稍前 倾 击 球 中 上部，借来球反弹力量向右前方拨回来球。2、要求与纠正：模仿练习认真完成，集体和个别纠正相
23、结合。1、集体模仿练习和双人间相对模仿练习，体操队形；2、双人一方正手发球，一方拨回去练习（左对角或直线）；如图：3、双人间推拨练习（球速可以稍慢，击来球高点期或下降期，小用力，控方向）。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及
24、缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 六 学习正手攻球 讲解、示范：两脚开立，右脚稍在后，重心再两脚之间，支撑点在脚前掌。击球前，身体略向右转，引拍至右，后 方 成 半 横 状（直握拍拍端略朝下，横握拍拍端略朝上）。击球时，上臂带动前臂由后向前用力挥击，结合右腿蹬地和转腰力量在高点期击球。来球上旋，击球时拍面稍前倾，击球的中上部；来球下旋，击球前球拍要略低于来球，击球的中部。击球后，球拍随势挥至头部 1.练习与组织：正手攻球引拍动作练
25、习，体操队形；正手攻球双人相对挥拍模仿练习，体操队形；站在球台中间，自己抛球正手攻球挥拍击打反弹高点球期，对方接住，做同样动作；一人反手推挡供球,另一人挥拍正手攻球练习，交换。2.纠正与指导：个别纠正与指导。5 5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理
26、图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 七 1、民族传统体育：跳竹竿 2、耐力跑：800 米（女）1000 米（男）x1 组 教师讲解：教师讲解练习要求并示范跳竹竿，安排耐力跑注意事项。1、跳竹竿时学生分别站在竹竿两边有序进行；2、学生成二列横队绕操场跑；3、全班学生按照教师要求，根 据自己体质和技术有序的进行 练习。5 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的
27、设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 八 一、放松练习 两人一组互相锤打后背、按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。二、总结本次课
28、教与学的完成情况。三、宣布下次课的内容安排 四、师生再见。1、队列队形：成三列横排体操队形密集队形集合。2、要求：肢体放松，心情愉悦 5 乒乓教学总结 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一
29、个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升一、首先说说在教学过程中学生的表现：在平时的教学中，大多数学生的积极性都比较高，练习很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是不努力练习，课堂纪律不好，使得老师很难
30、管理。二、训练主要内容：1、基本站位：基本姿势与基本步法。2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。3、打比赛。三、基本情况：通过这段时间的练习学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、学过乒乓球的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。四、存在问题：1、有少数学生学习态度不端正，训练不认真。2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；3、学生在练习上积极性还不够。五、改进和措施：二方案概述本方案所需机具主要包括
31、以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升1、总结过去一学期的训练工
32、作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球练中努力提高训练质量。3、在训练中，老师要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。5、在教学练习中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。乒乓球练习教案 学校名称：赤城县第一小学 年 级：五年级 学 科：体育 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸
33、继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升 教师姓名：安永光 二方案概述本方案所需机具主要包括以下几部分液压油缸钢结构组合顶升支架其他辅助工具用顶起支架的设计概念以米为一个标准肖标准肖与标准肖间的连接采用螺栓连接拆卸十分方便液压油缸为特制推力为高度约为米行程米顶升一个标准节从下部装在支架上然后油缸回落使支架落在下而的基座上油缸继续回落并下油缸和顶升支架吊臂换到倒数低二个标准节上继续进行下一循环如此往复每次顶升米直到把网架顶升至设标髙顶升的原理图如下所示具体到本工置及缆风绳设置如图所示二网架安全性验算网架验算采用浙江大学软件进行按个顶升点验算步骤如下建立力学模型把网架的杆件截面配置如实输入网架的支座约朿按顶升点设巻对网架顶升支点进行验算得出杆件的应力分布情况顶升