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1、 见义巧为的教学设计 教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。2、掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。课前准备：课件 教学时间：一课时 教学过程：一、歌曲导入 同学们伴随着着雄壮、豪迈的歌曲，我们走进今天的课堂，下面 老师请大家观看几幅图片，你们要认真观察呦，看后说出自己的感受！（设计意图：让学生听唱好汉歌激发学生的学习热情，烘托课堂气氛，为学习新知识做好铺垫。）二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、课件出示几组见义勇为的画面（设计意图：此处出示几组见义勇为的画面，目的是培养学生的正义感，让学
2、生感知什么样的行为是见义勇为。引出“见义勇为”这一知识点。）2、正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身 姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼 因为有了正气，生活才更加灿 烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。3、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来和大家一起 分享正义带给我们的感动吧！4、设疑：他们为什么要见义勇为？（设计意图：此处设疑主要 是让学生归纳出见义勇为，让生活充满正气，见义勇为是中华民族的 传统美德，我们要做一个有正义感的人。）5、接着问：“如何做一个有正义感的人？”生从三个方面交流，师巡视指导。（1）当非正义的行为发生在自己身上时：（可能有的学生不知道什么是“非正义的
3、行为”，此时需教师点 拨一下）（2）当看到非正义行为发生在他人身上时：（3）作为未成年，我们应该：6、小结：教师讲述：正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个 人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对 歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是 在维护正义。因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正 义。（在总结的过程中，因施导出“见义巧为”，顺势板书课题：见 义巧为。那么怎样做才是见义巧为呢？引出第二个知识点：勇敢机智，下能见义巧为教学重点难点懂得既要有见义勇为的精神又要做到见
4、义巧为课前准备课件教学时间一课时教学过程一歌曲导入同学们伴随着着雄壮豪迈的歌曲我们走进今天的课堂下面老师请大家观看几幅图片你们要认真观察呦看后说见义勇为让生活充满正气课件出示几组见义勇为的面设计意图此处出示几组见义勇为的面目的是培养学生的正义感让学生感知什么样的行为是见义勇为引出见义勇为这一知识点正气是危险时刻及时伸出的双手是危难关头挺身而上的看见过类似的镜头吧说出来和大家一起分享正义带给我们的感动吧设疑他们为什么要见义勇为设计意图此处设疑主要是让学生归纳出见义勇为让生活充满正气见义勇为是中华民族的传统美德我们要做一个有正义感的人接着问如何做 不做无谓的牺牲）（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲 1
5、、放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救 当他人遭遇危险时，我们该怎么做？（设计意图：此处设疑，目的是让学生的思维活跃起来，完成由见义勇为到见义巧为的转化。重点强调见义勇为的“勇”和见义巧为“巧”的区别）设疑：那么怎样做才是见义巧为？（设计意图：此处设疑目的是让学生了解什么样的行为是见义巧为。）师：下面我们就看看，他们是怎么做的吧。2、听故事：咳嗽里的智慧 3、出示课件：紧急关头巧对应 4、面对生活中类似的事件，你有什么好办法？（归纳出：面对危险，临危不乱，智取为上。）5、看录相：妥协背后有计谋 6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥
6、你的聪明才智。乘公共汽车时发现小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：（给学生几分钟思考，然后指名回答，师生给以评价）师：我们看看下面的小朋友是如何面对危险的？7、出示课件：面对歹徒抢劫 教师讲述：面对非正义的行为，我们应采取积极的态度，但也要 下能见义巧为教学重点难点懂得既要有见义勇为的精神又要做到见义巧为课前准备课件教学时间一课时教学过程一歌曲导入同学们伴随着着雄壮豪迈的歌曲我们走进今天的课堂下面老师请大家观看几幅图片你们要认真观察呦看后说见义勇为让生活充满正气课件出示几组见义勇为的面设计意图此处出示几组见义勇为的面目的是培养学生的正义感让学生感知什么样的行为是见义勇为引出见义勇为这一知识点正
7、气是危险时刻及时伸出的双手是危难关头挺身而上的看见过类似的镜头吧说出来和大家一起分享正义带给我们的感动吧设疑他们为什么要见义勇为设计意图此处设疑主要是让学生归纳出见义勇为让生活充满正气见义勇为是中华民族的传统美德我们要做一个有正义感的人接着问如何做 保护好自己，要“见义巧为”。（三）别让悲剧再发生 1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。2、将伤害和损失减到最小，可以怎么做？3、出示课件：盲目救人酿悲剧 4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？（由此归纳出见义巧为的重要性和必要性，板书：安全）5、课件出示：温馨提示 6、教师小结：在没有足够应对危险能力的前提下
8、鲁莽行事，助 人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。（四）阅读和拓展 读一读：见义巧为的技巧 三、总结：谈收获 做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。四、板书设计：见义巧为 下能见义巧为教学重点难点懂得既要有见义勇为的精神又要做到见义巧为课前准备课件教学时间一课时教学过程一歌曲导入同学们伴随着着雄壮豪迈的歌曲我们走进今天的
9、课堂下面老师请大家观看几幅图片你们要认真观察呦看后说见义勇为让生活充满正气课件出示几组见义勇为的面设计意图此处出示几组见义勇为的面目的是培养学生的正义感让学生感知什么样的行为是见义勇为引出见义勇为这一知识点正气是危险时刻及时伸出的双手是危难关头挺身而上的看见过类似的镜头吧说出来和大家一起分享正义带给我们的感动吧设疑他们为什么要见义勇为设计意图此处设疑主要是让学生归纳出见义勇为让生活充满正气见义勇为是中华民族的传统美德我们要做一个有正义感的人接着问如何做 勇 巧 正义 安全 下能见义巧为教学重点难点懂得既要有见义勇为的精神又要做到见义巧为课前准备课件教学时间一课时教学过程一歌曲导入同学们伴随着着雄壮豪迈的歌曲我们走进今天的课堂下面老师请大家观看几幅图片你们要认真观察呦看后说见义勇为让生活充满正气课件出示几组见义勇为的面设计意图此处出示几组见义勇为的面目的是培养学生的正义感让学生感知什么样的行为是见义勇为引出见义勇为这一知识点正气是危险时刻及时伸出的双手是危难关头挺身而上的看见过类似的镜头吧说出来和大家一起分享正义带给我们的感动吧设疑他们为什么要见义勇为设计意图此处设疑主要是让学生归纳出见义勇为让生活充满正气见义勇为是中华民族的传统美德我们要做一个有正义感的人接着问如何做