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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 夸父逐日导学案 学习目标 1积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2熟读课文，培养语感，背诵夸父逐日。3培养探究精神，能多角度理解课文。学习重难点 积累文言词汇，熟读课文，背诵夸父逐日，多角度理解两篇文章的内涵。学习准备 1多媒体课件、设备。没条件的地区可准备夸父逐日动画片、录像带，录像机。2准备好古汉语常用字字典。学习过程 一、预习-导学 1、搜集古代神话故事 2、预读课文，标出不懂的词语 课堂研讨导入 先请学生讲一些古代神话故事，然后播放动画片夸父逐日。最后请学生用一个成语概括这个动画片。师：大家都知道这个动画片的名字是夸父逐日，动画片很有趣。今天，我们就来拜
2、读文言作品夸父逐日，相信会给你带来不同的感受。(兴趣是最好的老师，神话故事无疑是学生熟悉和喜欢的。故先让他们自己讲故事，激发主动学习的兴趣。动画片也是学生所钟爱的，播放动画片，有助于学生理解课文，为下面的学习作好铺垫。总之，这一环节旨在抓住学生的兴趣，激发学生学习的乐趣。)二、熟读成诵，培养语感 1听录音，或由教师范读。2学生自由放声朗读。3学生当众朗读，师生一起评点。可以从字音、语气、语调等几个方面进行评价。学习必备 欢迎下载 第 2 页 4背诵竞赛。(文言文学习重在诵读，重在语感的培养。本文比较简短，容易熟读成诵。所以学生完全可以在一定的时间内把全文背诵出来，为下面的学习作好铺垫。)三、自
3、主学习，掌握内容 1 四人一组，运用工具书进行讨论式自主学习。若有问题，记下来，全班解决。2自主发问，互相帮助，学生能解决的就让学生自己回答，对于普遍性的问题，教师进行重点讲解。3 出示需重点讲解的词句。逐走：竞跑，赛跑。欲得饮：想要。饮于河：黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。4 指名学生进行全文翻译，师生共同点评，纠正错误。(课文比较简短，容易理解，所以完全可以放手让学生自己运用工具书疏通课文。这能培养学生的自学能力，也能激发他们自主学习和合作学习的兴趣。)四、探究人物，品味文章 个性感悟、四人小组讨论以下两个问题：1你怎么看待夸父这一人物?(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不
4、自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。)2你如何理解这则神话的主题?(第一个问题讨论明确了，这一个问题也就好解决了。从夸父这一形象，我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。关键是要用神话的特点来引导学生。)布置作业 1背诵课文，并能默写。养探究精神能多角度理解课文学习重难点积累文言词汇熟读课文背诵夸父逐日多角度理解两篇文章的内涵学习准备多媒体课件设备没条件的地区可准备夸父逐日动画片录像带录像机准备好古汉语常用字字典学习过程一预习导学搜集请学生用一个成语概
5、括这个动画片师大家都知道这个动画片的名字是夸父逐日动画片很趣今天我们就来拜读文言作品夸父逐日相信会给你带来不同的感受兴趣是最好的老师神话故事无疑是学生熟悉和喜欢的故先让他们自己讲故事激在抓住学生的兴趣激发学生学习的乐趣二熟读成诵培养语感听录音或由教师范读学生自由放声朗读学生当众朗读师生一起评点可以从字音语气语调等几个方面进行评价第页学习必备欢迎下载背诵竞赛文言文学习重在诵读重在语感的学习必备 欢迎下载 第 3 页 2把课文翻译成现代文。养探究精神能多角度理解课文学习重难点积累文言词汇熟读课文背诵夸父逐日多角度理解两篇文章的内涵学习准备多媒体课件设备没条件的地区可准备夸父逐日动画片录像带录像机准备好古汉语常用字字典学习过程一预习导学搜集请学生用一个成语概括这个动画片师大家都知道这个动画片的名字是夸父逐日动画片很趣今天我们就来拜读文言作品夸父逐日相信会给你带来不同的感受兴趣是最好的老师神话故事无疑是学生熟悉和喜欢的故先让他们自己讲故事激在抓住学生的兴趣激发学生学习的乐趣二熟读成诵培养语感听录音或由教师范读学生自由放声朗读学生当众朗读师生一起评点可以从字音语气语调等几个方面进行评价第页学习必备欢迎下载背诵竞赛文言文学习重在诵读重在语感的