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1、 六年级英语下册教学工作计划 小学生来讲可能英语会比较难学习，今天就给大家分享的六年级英语，希望可以帮助到大家 第二学期六年级英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析：六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、本学期双向细目标：(一)、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。1.情感态度：动机兴趣，自信意志
2、，合作精神，祖国意识，国际视野。2.学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。3.语言技能：听说读写全面发展。4.语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。5.文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。(二)知识目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务(如涂色，
3、小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。三、教材重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、主要措施(教学方法)：大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能
4、所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音初步培养良好的书写习惯能 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5、3、利用磁带，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学进度安排表 六年级下册英语教学计划参考 一.学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教
6、学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用
7、语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音初步培养良好的书写习惯能 方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。三，教材整体分析：本学期六年
8、级普通班英语课所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四，总体教学目标：1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习
9、惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音初步培养良好的书写习惯能 调。3，引导学生运用观察、发现、归纳、
10、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5，结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.小学六年级英语下册教学计划 一.学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1，注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教
11、学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3.针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度
12、动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音初步培养良好的书写习惯能 地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。三，教材整体分析：本学期六年
13、级普通班英语课所使用教材是:本套教材，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四,总体教学目标：1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方
14、法学习语言知识，感悟语言功能。大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰
15、的话语和录音初步培养良好的书写习惯能 4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.大家第二学期六年级英语教学计划一学生知识能力习惯态度分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣但也有部分学生由于遇到困难学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始对学生又提出了新的要求培养听说读写的技能所好的学习方法培养学生良好的学习习惯二本学期双向细目标一基础教育阶英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力情感态度动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野学习策略认知策略调控策略交际策略资源策略语言目标能按四会三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音初步培养良好的书写习惯能