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1、第 13 课 时间 10 月 19 日10 月 21 日 (周四周六)地点 教材 1.篮球 2.青年拳 课次 第 1 次课 教者 学习水平 水平四 年级 八年级 学 习 目 标 1.运动参与目标:对课堂练习的篮球和青年拳表现出积极的练习热情,在积极参与中充分表现自己。2.认知领域目标:知道篮球运动对人体锻炼的价值,了解篮球场地设施及比赛的一般知识,知道篮球投篮是瞄准什么地方,球出手后怎样旋转。3.技能健康目标：学习侧身跑、变向跑、滑步跑等移动的基本技术。发展学生身体的协调、平衡等素质。4.社会适应目标:对篮球运动喜爱,喜欢上篮球课,对篮球运动有正确的价值观;通过教学,培养学生热爱篮球运动,激发
2、积极主动学习的热情 重点 控制重心,提高速度和身体的灵活性。难点 动作意识的培养和身体重心平衡。场地 学校操场 器材 篮球 2030 个 流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织与要求 课 的 开 始 上课及课堂常规 1师生问好,考勤。2简述上次课学习情况，提出有关技术要点。3检查作业完成情况。4宣本课教学任务，简述教学过程、要求及目的。5安排见习生。6检查整理服装。7.指挥队列练习。1.配合体育委员做好准备工作及常规工作。2向老师问好,期待课的开始。3认真听取老师讲课内容。4.记住本课教学程序。5在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。组织方法:教学要求:列队整齐。遵守纪律,专心听讲。热 身
3、活 动 一、慢跑侧身跑后退跑变向跑约 400 米.二、徒手操:1.伸展运动 2.体转运动 3.全身运动 4.下蹲运动 5.单双脚交换跳 三、专门练习:教师领做变方向的滑步移动。1.讲解慢跑、徒手操的做法和专门练习的方法,提出要求。2.边喊口令边和学生一起做操和专门练习。3.帮助学生解决困难。4.对学生的表现进行鼓励和表扬。1.认真听取慢跑、徒手操和专门练习方法及要求。2.有问题时集体讨论解决,必要时向老师求助。3.做徒手操。4.跟着教师一起做专门练习。5.正确评价自己的 组织方法:教学要求:1.做操要认真,动作要到位。2.尽力模仿教师动作进行练习。表现。流程 学习内容 教师导法 学生学法 组织
4、与要求 学 习 交 流 掌 握 技 能 阶 段 一、学习篮球基本技术移动 1.变向跑 2.侧身跑 3.后退跑 4.变速跑 5.滑步 二、单项教学比赛 1.看手势滑步比赛 规则：看手势做动作。跑完全程者得分，中途做错动作者扣分，积分多者为胜队。2.移动技术的综合动作比赛。三、青年拳 1.弓步十字手 2.虚步勾手 3.上步对拳 4.抱肘 5.按掌 6.上步架打 7.右架打 8.弓 步 托 掌 9.虚步挂掌 10.上步踢腿 11.退步挂掌 12.上步架打 13.架踹 14.弓步击掌 15.勾踢 1.讲解基本技术移动的意义和作用.篮球场上的情况是瞬间万变,所以要保持高度的临动状态,随时起动十分重要.2
5、.教师做侧身跑、后退跑、变速跑、变向跑及滑步的示范,并说明其用途,使学生明确学习目的.3.指导学生做变向 跑 侧 身 跑 后退跑 变速跑 滑步的练习。4.边帮助学生练习边提示学生。5.观看并指导学生的挑战练习。6.示范并指导学生进行青年拳练习。7.指导学生之间的各种挑战练习。8.教学评议。1.边听讲,边观察示范,边自我反问学习篮球技术中的跑、跨、滑、转等动作的目的是否明确?解 决 好 这 两 个 问题，直接拉动了学习的自学性、积极性的心里势态。2.自 我 树 立 正 确的心理动因。移动技术的跑、跳、滑、跨等动作，接近我们是常生活，学会不难。但球场上瞬间万变，因此学好不易。3.根据教师手势做后退
6、跑、侧身跑、滑步的练习。4教师规定的特殊信 号 做 变 向 跑 练习。5.移动技术的综合练习。6.青年拳练习。组织方法:教学要求:既要跑得快,又要注意观察,及时改变移动方向。易犯错误：1 身跑时眼未看来球方向。2.滑步时双膝未弯曲。纠正方法：1.用语言等信号提示侧身跑时，既要看来球方向，又不减跑速。2.反复示范、练习。教法提示：1.基本技术练习比较枯燥，所以教法应多样性，多采用比赛或游戏方法进行教学。2 调动学生学习的积极性、主动性、自学性、寓教于乐。身 心 放 松 阶 段 一、放松活动:放松操节（音乐伴奏）二、小结本课:本课任务完成情况。课堂组织纪律情况。三、布置作业:课余多练习各种移动步伐
7、。四、通报下次课学习任务,布置有关事宜。五、归还器材,整理场地。六、师生道别。1.讲解放松操的动作方法及要求。2.指导学生做放松活动。3.和学生一起同歌欢舞。4.纠正学生在放松操中的错误。5.讨论练习中存在的问题,挖掘教材练习的价值,完成知识技能的整合。6.指 导 青 年 拳 练习。7.归还器材。道别。1.认真听取放松操的要求及舞蹈的动作方法。2.做 放 松 操 的 练习。3.充分放松身心,行 成 自 我 心 理 暗示,放松不压抑。4.认真听取老师的课堂总结,记请老师 布 置 的 有 关 事项。5.积极参与归还器材,养成热爱劳动的习惯。组织方法:学生散点式站立，自主做放松活动。教学要求:1.自
8、主、自觉做放松活动，使身心尽快恢复到平静状态。2.归还器材时要摆放整齐，注意安全。3.课余要主动积极的复习本课所学内容 4.记住教师所布置的 运动心 理负荷 练习强度:中下;密度:37;心理负荷:120130 次分钟。课后 小结 本课教学任务效果良好,方法较当,运动强度、密度适中,学生反应良好。卷选择题共分一单项选择题共题每小题分共分年苏俄实施的新经济政策和新中国过渡时期实施的合理调整资本主义工商业政策是两国发展社会主义经济的长期策略恢复和扩大了资本主义的自由贸易秩序有利于提高社会生产力并进而鲜印度埃及中国埃及印度土其下列不属于苏联高度集中的经济政治体制产生的条件是外部帝国主义的包围和威胁内部
9、经济文化落后公有制绝对支配地位的确立斯大林的个人因素一战后各战胜国帝国主义带着自己的意图参加巴黎和会中体现了美国门户开放政策要求的是色佛尔条约四国条约五国海军条约九国公约一战后法国苏德战争爆发后斯大林格勒战役后年代殖民地半殖民地国家民族解放运动的特点是都由各国资产阶级领导与反法西斯斗争相结合无产阶级掌 卷选择题共分一单项选择题共题每小题分共分年苏俄实施的新经济政策和新中国过渡时期实施的合理调整资本主义工商业政策是两国发展社会主义经济的长期策略恢复和扩大了资本主义的自由贸易秩序有利于提高社会生产力并进而鲜印度埃及中国埃及印度土其下列不属于苏联高度集中的经济政治体制产生的条件是外部帝国主义的包围和威胁内部经济文化落后公有制绝对支配地位的确立斯大林的个人因素一战后各战胜国帝国主义带着自己的意图参加巴黎和会中体现了美国门户开放政策要求的是色佛尔条约四国条约五国海军条约九国公约一战后法国苏德战争爆发后斯大林格勒战役后年代殖民地半殖民地国家民族解放运动的特点是都由各国资产阶级领导与反法西斯斗争相结合无产阶级掌