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1、班主任教学培训心得体会收获5篇班主任教学培训心得体会收获（篇1）参加肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅 使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从讲述的一些优 秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今 后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学 习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个 方面：一、提高自身素质，提高专业知识新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关知 识，在实践中总结经验，提高自身素质，严于律己，以身作则，在 学生中树立一个实实在在的榜样。二、走进学生的心灵做为一个班主任要用心
2、关爱，善待每一个学生，缩短师生间 的心理距离，因材施教，与学生打成一片。三、优化班级系统培养学生开拓视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中 华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都 有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。主任的我们，也会继续细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使 班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有 了新的目标，也找到了很多在日程工作中的忽视点，在肖老师的 帮助下，我相信我会积极学习，同学生们一起成长，取得新的进 步。我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实 而有效地做好班级
3、工作，对自己的班主任管理，要不断地反省， 不断地总结，不断地进行创新，在努力中不断的成长。班主任教学培训心得体会收获（篇2）8月28日我们作为新班主任参加了朝阳区肖老师的讲座。作 为新入职一年级的班主任而言，我认识到老师尤其是班主任的耐 心与关心对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要认识到 学生的认知能力。对于一年级学生的知识接受度要有全面的把握, 合理的安排课时结构，安排每一堂课程的内容，引导学生良好的 学习习惯，培养健康的学习素养。于此同时，要认识到孩子从幼 儿园衔接到小学，他们的心理过渡十分重要，怎样解决孩子入学 的不适应问题，融合在大集体中，
4、帮助他们树立“长大成人”的 思想，这是一年级班主任尤其需要重视的事情。肖老师的讲座内容丰富，合理，有许多的事例辅助分析，帮 助我们更直观和具体的接触到孩子在学校成长过程中的特点与个 性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的 我来说，可以说是很宝贵的经验。对于一年级新班主任而言，我面临许多问题，也即将面临很 多挑战，但是在听完肖老师的讲座之后，我更多的是信心与期待， 期待我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教育下 成为秀的自己。班主任教学培训心得体会收获（篇3）短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号，在这几天 里，我每天坚持一丝不苟地到会学习，各位专家和老师们的讲座
5、 让我大开眼界，受益匪浅。这次培训活动充分体现了 “学思结合， 知行统一”的指导思想，理论与实践紧密结合，案例故事发人深 省，专家讲座高屋建航，培训学员畅所欲言，使人茅塞顿开。教 育专家的循循善诱，丰富多彩的学习内容，争先恐后的学习热情， 无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈，行之有效。它将引领着中 小学班主任工作精益求精，科学健康地蓬勃发展。我这次班主任 培训的收获颇多，总结归纳起来主要有以下几点：一、班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行教导工作的得 力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的 品格感染学生。作为“一家之长”，班主任应该关
6、心爱护班集体 中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表现在语言上， 更重要的是落实到行动上。只有真心实意地热爱和尊重每一个学 生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学 生的信任，才能得到他们的支持和配合。班上有较多的留守儿童， 他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上给予特别关心，使 他们感到家庭一样的温暖。爱心是后进生转化工作的润滑剂，要 善于抓住他们的闪光点，采用鼓励和赏识原则，才能让他们树立 信心，下定决心，奋起直追。只要班主任用心付出，学生必定“亲 其师信其道”，也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心 力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授
7、业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理能力， 公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深厚的知识修 养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成 一股绳，劲往一处使”，才能在教育中达到“随风潜入夜，润物 细无声”的效果。二、班主任必须严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒”、“没有 规矩，不成方圆”。班主任应该与全班同学一起，制定一套科学 合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班 干部和组长分工负责，全体同学参与，班主任严格把关，促使学 生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序。学风要 浓厚：学习是学生的主要
8、任务，班主任要让学生明确学习目的， 循序渐进地培养学生的良好学习习惯。要自觉守纪：自觉遵守班 级纪律是学生认真学习的有力保障，班主任要和任课教师同心协 力，教育学生互相督促，严格守纪，要慎独，为大家创造的学习 环境。要团结友爱：班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮 互助的人际关系，创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活氛围， 增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作则 树立榜样，学生上行下效团结一致。三、班主任必须建立起坚强有力的班委。班级事务琐碎复杂，如果班主任全包全揽，那将是心力交瘁 而漏洞百出。所以，应该实行“值周班委制”，让学生轮流当班 长、组长，分项负责任，一周一总结。这
9、样，让每个学生都有当家 作主的机会，做老师的助手，当同学的示范，既锻炼了能力，又 培养了自律，一举两得。每次班委选好确定后，班主任就应十分 注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。 应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们 有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班 级的中坚力量。班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得井 井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做“， 大大提高他们的积极主动性。当然，班主任要严格要求班干部， 帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想，让他们严于律己、 宽以待人，时时处处起模范带头作用，让同学们信服。另
10、外，还 要对班干部的工作及时指导帮助，让他们在工作实践中扬长避短, 增长才干。四、班主任要精心组织各种各样的班级活动。为加强班级的凝聚力。班主任要当好班级工作的组织者，做 好领头羊，形成班级的向心力，就要举行富有特色的班级活动。 这也是学生学习、娱乐劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有 效途径。通过集体活动，为学生架起交流沟通的桥梁，密切师生、 同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相 爱，互相理解，互相关怀，增进友谊，增强合作意识。这些活动也 为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度 地竞争，激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样， 包括教育活动、教
11、学活动、文娱活动，开展时必须要有整体计划， 应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同 学们的充分准备、精心策划，使其顺利开展，取得成功。要启发 学生，在重视知识的同时，也要发展多方面的才能，争取多才多 艺，真正做到知能并重、一专多能。五、班主任要加强自身学习。提高班主任的管理智慧；加强与家长的沟通，“得家长者得天 下”。读书学习是最有效的提高方法之一，读一本好书就像和许 多高尚的人谈话。徐局长向我们推荐了班主任工作漫谈和发 现母亲等好书，有心的班主任应及时拜读。多听专家报告，专 家报告是专家和我们面对面的交流，这是绝好的机会，我们不能 错过。多借鉴班主任成功的案例，看人家是怎样
12、成功的，我们应 向别人学习怎样的品质。得家长者得天下，家长是孩子的第一任 老师也是孩子的终生老师，在教育孩子上家长是老师得力的助手, 或者说两者互为助手，所以说，得到家长的支持多与家长沟通教 育就成功了大半。以上是我通过班主任培训后的一点体会。总之，“路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索“。做好班级管理是班主任工作的重中 之重，任重而道远，这需要我们取人之长补己之短，不断学习， 不断探索，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。班主任教学培训心得体会收获（篇4）8月28日我们参加了肖老师的200201学年度秋季学 期入职班主任培训，肖老师讲了如下内容：一、班主任工作的性质特点班主任要眼里有学生，有
13、学生的需要和成长，有我们为学生 的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己 放在学校、放在这个学校的变化之中。认识班主任，认识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处 理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。二、班级管理班级生活是否是有序的，整理班级工作相关的档案。认识班 级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体三、学校有哪些功能社会化功能也是主要功能、包括价值观、知识技能、社会角 色、社会规范社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班 级的个性化功能；班级的保护功能：包括身体、生命和财务安全四、两个重要的教育理论：1、平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。2、团体动力
14、学：改变团体的三个阶段一解冻一引进制定一个 新标准一再解冻。五、班主任工作的基本内容：班级管理、班级文化建设、班主任需要处理的工作、学生发 展指导、班级发展支持系统建设。班主任教学培训心得体会收获（篇5）通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作 有了更深的认识，对未来的班主任工作有着很大的指导。肖老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经 入职一年的班主任教师，肖老师的很多建议和意见，以及举出的 很多例子都让我有很大的共鸣，如果能更早遇见肖老师，我的班 主任工作一定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训 有了更深的认识。肖老师印象中的班主任需要眼里有学生、把自己置身到
15、学校 文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生 发展指导和班集体的系统发展。肖老师提出班主任工作的三个阶 段是有序、有趣和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个 阶段“有序”就是十分艰难的。班级是学生学习和成长的集体， 我们对学生的社会观、知识、技能、社会行为、社会规范的培养 是在培养学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能 够促进学生因人而异的发展，培养和发现每个人独特的兴趣。在 选择的基础上发展学生，能够促进班级的个性化功能。同时班级 对学生有着保护功能，需要保证学生的人身安全，这些都是一名 班主任需要做到的。在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作需要与时俱进, 不断更新工作内容。在劳动教育方面，需要引导学生承担一项家 务；在尊重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间；尊重老师 方面，提出了不顶撞老师；在同学交往方面，提出发生争执需要 停止活动自行解决，在达成一致之后再有序活动；在卫生与环境 方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是非常先进 的，很多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义， 对于班主任的工作有着很大的帮助。在肖老师的引导下，作为班