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1、二年级下册数学单元测试-7。万以内数的认识 一、单选题 1.如下图所示，这些方块的数量应读作（ ）。 A.二一二一B.二千一二一C.二千一百二十一2.一百一百地数，800后面第二个数是（ ）。 A.600B.700C.900D.10003.6000里面有（ ）个百。 A.6B.60C.6004.估一估，596+387结果一定（ ）。 A.小于800B.大于900C.小于900二、判断题 5. 8000读作：八千（ ）6.15个百是150。（ ） 7.7539和372中的“7”表示的意义相同。（ ） 8.三千零九写作3009 （ ）三、填空题 9.百位上是4、十位上是0、个位上是7的数是_ 10
2、.3821和3687比较大小，先比较_位，_位上的数字相同，再比较_位，_位上_，所以3821_3687。 11.读出下面横线上的数，并写出是近似数还是准确数 瓦屋小学占地3428平方米读作_，是_数四、解答题 12.某网上商店推出“迎新年，抢新品”限时秒杀活动，共准备了628件新品，活动开始5秒钟后还剩余182件，这时大约已经售出了多少件？ 13.在计数器上用3个珠分别表示出所能组成的最大的四位数和最小的四位数。 五、应用题 14.新华书店向山区小学捐书480套，每套有20本如果每人只读一本书，这些书可以满足9000人同时阅读吗？参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：100
3、0+1000+100+20+1=2121， 这些方块的数量应读作二千一百二十一。 故答案为：C。 【分析】读数时，从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。2.【答案】 D 【解析】【解答】 一百一百地数，800后面第二个数是：800+200=1000. 故答案为：D. 【分析】根据题意可知，一百一百地数，要求800后面的第二个数是多少，用这个数加200即可，据此列式解答.3.【答案】 B 【解析】【解答】6000里面有60个百. 故答案为：B. 【分析】6000里面有6个千，1千里面有10个百，据此进行解答即可.4.【答案】 B 【解析
4、】【解答】解：596+387结果一定大于900 。 故答案为：B。 【分析】百位上，500加上300等于800；十位上，90加80又是满十进一，所以结果一定大于900。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】6.【答案】 错误 【解析】【解答】 15个百是1500，本题错。 故答案为：错误。 【分析】10个百是1000，15个百是1500.7.【答案】 错误 【解析】【解答】7539和372中的“7”表示的意义不同，大小也不相等，原说法错误。 故答案为：错误。 【分析】同一个数字在不同的数位上表示的意义和大小都不相同；7539的“7”在千位上表示7个千；372的“7”在十位上，表示7个十。8.【
5、答案】 正确 【解析】【解答】三千在千位上写3，九在个位上写9，十位和百位上是0 。 【分析】考察数的读写三、填空题9.【答案】 407 【解析】【解答】解：百位上是4，十位上是0，个位上是7的数是407。 故答案为：407。 【分析】三位数右边第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，由此写出这个数即可。10.【答案】 千；千；百；百；8；6； 【解析】【解答】解：3821和3687比较大小，先比较千位，千位上的数字相同，再比较百位，百位上，86， 所以38213687。 故答案为：千；千；百；百；8；6；。 【分析】万以内数比较大小，先比较千位，千位大的这个数就大；千位相等的，再比较百位，
6、百位大的这个数就大；百位相等的，再比较十位，十位大的这个数就大；十位相等的，再比较个位，个位大的这个数就大。11.【答案】 三千四百二十八；准确 【解析】【解答】3428读作：三千四百二十八，是准确数. 故答案为：三千四百二十八；准确. 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零；这个数是准确测量出来的，是准确数.四、解答题12.【答案】 解：628-182450（件） 答：大约已售450件。【解析】【分析】用新品的总数减去剩余的件数即可求出售出的件数，估算时把两个数都看作整百整十数。13.【答案】 【解析】【分析】用3个珠表示最大的四位数，只需要把这3个珠画在千位即可；用3个珠表示最小的四位数，先把1个珠画在千位，再把剩下的2个珠画在个位即可。五、应用题14.【答案】 解：48020=9600(本)96009000答：如果每人只读一本书，这些书可以满足9000人同时阅读.【解析】【分析】解答本题的关键是明确在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.