关于六年级教学计划7篇.docx

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1、 关于六年级教学计划集锦7篇 一、指导思想 1、贯彻国家根底教育课程改革指导纲要的思想及详细目标，全面完整地表达品德与社会课程标准（试验稿）的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性进展的课程目标。 2、教材表达了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探究综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮忙教师制造性地开展丰富多彩的教学活动。 3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心进展的规律和特点，采纳他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参加多种学习活动、把握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到

2、不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，表达出范例式教材的特点。 二、学生状况分析 本年级六（5）班有学生59人，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会学问有了初步的熟悉，对社会常识和社会生活力量有了肯定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“争论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好进展。 三、教材的根本特色 1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际承受力量以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为根底整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。 2、教材表达了较强的综合

3、性 依据规律关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特殊关注社会的进展变化，将目前社会上发生的重要大事以及社会共同关怀的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。 3、围绕一个中心主题构建学习单元 主题设计贯彻面对学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟识的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。 4、新奇独特的呈现方式 本套教材的编排方式新奇，通过大量富有真实感的照片和精致的插图，在潜移默化间对儿童进展思想品德教育，避开了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，

4、进展和完善自我。采纳此种呈现方式，既能够满意教师自主开发教材的需要，又能够满意学生实现多样化学习的需要。 四、详细措施 由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应当是人类社会进展的历程，课程的空间坐标应当是整个社会存在。 因此，本课程的教学空间就不应当只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。品德与社会课必需是开放的，教学上不能满意于照本宣科，要帮忙学生将他们的视野投射到社会生活的宽阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的全部领域。为此应当积

5、极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满意学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注意与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进展。 五、教学内容安排表 （略） 六年级教学规划 篇2 一、指导思想： 依据学校及德育处本学期规划安排和要求，结合聋部六年级的详细状况，我们将在本学期班级工作中营造一个温馨、和谐、勤奋、向上的班级，让每个同学充分发挥自己的主观能动性，到达自我约束、自我治理、相互促进、共同进步、欢乐学习、安康成长的目的。 二、班级目标： 学生自我约束自我治理 欢乐学习安康成长 三、主要工作安排 3月份：标准教育月

6、 1、做好学生入学报到工作，征订校服，买作业本，改选班干部等。 2、制定本学期班级工作规划；每一名学生在学期初制定本学期学习规划与奋斗目标，让学生在目标引领下每天都有所进步。 3、开展一日常规和各项治理规定的学习，将每天检查结果纳入班级个人量化中。 4、第一期黑板报；新学期、新风貌； 5、组织参与学校到人防办参观活动。 4月份：爱国主义教育、心理安康教育月 1、清明节爱国主义教育； 2、4.10组织参与学校“查找触摸春天”花山春游活动； 3、期中考试。 4、召开班教育会，和任课教师一起分析学生学习状况。通报班级规划、征求合理意见，针对学生开学来消失的问题商议解决方法。 5、和小学部其他班级组织

7、一次有创意的德育活动. 5月份：感恩教育 1、感恩主题教育：给父母买礼物，给父母洗脚。 2、第2期黑板报； 3、组织参与学校评比“文明好儿童”活动。 4、学生个别化教育、家访等。 5、组织班级特色活动。和其他班级搞联谊活动。 6月份：法制、安全教育 1、组织学生总复习。 2、端午节传统文化教育。 3、班级期末考试、评优、表彰工作。 4、暑假安全教育治理工作、期末家长会。 六年级教学规划 篇3 一、根本状况 六年级学生多数对自然这门学科较喜爱，但也有一局部学生认为是副课，不够重视。针对上述状况，本期我在教学时除了对他们进展思想教育外，将从激发学生兴趣入手，多做试验，注意培育学生的力量，努力把学生

8、培育成综合素养较强的有用人才。 二、目的要求： 1、通过学习各种试验操作，培育学生仔细、细致的科学态度，启发学生探究自然事物间的相互联系，培育学生勇于探究、独立思索的科学态度和创新精神。 2、通过学习各种试验操作，培育学生仔细、细致的实践力量，使学生勤于动手勇于探究，培育学生的创新意识及创新力量。 3、通过说明光反射和折射的试验，凸透镜成像的试验，使学生学习一些试验操作方法。 4、通过说明光是直线传播的比照试验，说明颜色不同的物体反光颜色不同的比照试验，近视成因的比照试验，使学生学习应用比照试验的方法，探究一些自然现象的规律缘由。 5、通过模拟眼球作用的试验、地球自转、月相成因、日食和月食成因

9、的试验，使学生学习用模拟试验探究一些现象的缘由。 三、教学重难点 第一课光的传播，使学生初步学会做小孔成像的试验和光是直线传播的比照试验。 其次课光的反射和折射，初步学会光反射和折射的试验。 第三课平面镜，学会做平面镜成像试验。 第四课凸透镜，学会做凸透镜成像试验。 第五课眼睛的科学，初步学会做眼球成像及近视病理的模拟试验。 第六课彩虹的隐秘，初步学会用三棱镜做光的色散试验。 第十二课地球的自转和公转，学会做昼夜成因你的模拟试验。 第十三课月相成因的模拟试验。 第十四课日食和月食的成因的模拟试验。 四、教学方法措施 1、教师端正教育教学思想，仔细备课，细心设计试验教学过程，不断改良教学方法，提

10、高试验质量。 2、教学中要符合学生的认知规律，依据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，进展学生的制造力量。 3、试验中，要充分利用学校现有的教学试验仪器，还应尽量制造条件，自制器材，努力按规划、按要求完成试验教学，培育学生的试验力量。 五、教学进度表 周次 时间 教学内容 试验 类型 备注 1 2.102.14 光的传播 分组 2 2.152.21 光的传播 分组 3 2.222.28 光的反射与折射 分组 4 3.13.7 光的反射与折射 分组 5 3.83.14 光的反射与折射 分组 6 3.153.21 平面镜7 3.223.28 凸透镜 分组 8 3.

11、294.4 眼睛的科学 演示 9 4.54.11 6、彩虹的隐秘 分组 10 4.124.18 矿产（一） 演示 11 4.194.25 矿产（二）12 4.265.2 动物的进化13 5.35.9 动物的驯化14 5.105.16 生物的启发15 5.175.23 地球的自转和公转16 5.245.30 月相的成因17 5.316.6 日食和月食18 6.76.13 太阳系19 6.146.20 无限宇宙20 6.216.27 复习21 6.287.4 写总结 六年级教学规划 篇4 一、课程目标： 1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体构造功能，以及由不同个体或成

12、员根据肯定构造层次所构成系统，讨论某些系统是如何通过相互作用而到达平衡、保持稳定。 2、从系统角度更好地熟悉每一组成局部构造和功能以及相互联系与作用，激发学生观赏一些构造、系统本身及其与自然、环境之间形成美。 3、帮忙学生梳理所学学问，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学讨论方法，总结科学探究活动过程和方法，培育学生类比、联想、推理、归纳、概括等力量，能过搭建模型，分析系统构成，培育学生空间想像力量和制造力，帮忙学生渐渐形成在讨论某个详细事物时要从系统角度用联系和进展观点去分析。 二、指导思想： 1、以国家根底教育课程改革纲要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出根本理念、课程目

13、标、课程内容，进展科学启蒙教育，培育学生科学素养和创新精神，为学生后继科学学习和其他学科学习，乃至终身学习打下根底。 2、在充分考虑学生身心进展规律根底上，将学生进展需要、社会进展需要、科学素养诸要素有机地结合起来，追求科学性、有用性、教育性、普适性统一。 三、教学目标： 1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关资料；能使用显微镜观看出较微小生物或生物细小构造；能通过观看出一个小生态系统中包含各种动植物；能有依据地设定标准对纷繁事物进展合理分类；能在接触各种事物过程中发觉值得探究问题，并能说明自己是如何想到这些问题；能用类比或联想方法对所要探究问题进展假设；能设计试验或类比试验证明自己

14、或别人提出假设；能想出多种解决问题方法，并能说明理由。 能运用各种方法分析出各种事物和现象构造、特点、关系、产生缘由、异同点等，并能对自己分析结果说明理由；能依据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见方法对事物特点、特性及数量进展测量或估算；能从试验构造或曲线图中分析或推想出相关结论；能选用各种恰当方式或方法把事物特征、进展变化过程、讨论结果等展现出来；能综合运用各种科学方法和技能。 2、能大胆地进展设想和推想，敢于进展自己观点；能与其他同学分工合作，和谐地开展讨论、制作等活动；能与其他同学沟通观点、方法、共享资料等信息，并能详细地说出沟通好处；能从不同角度对事物进展分析，

15、并能阐述自己理由；能发觉或意识到各种常见事物内在和外在 美 ；能公正地评价别人或自己讨论结果、观点、作品等；能意识到客观事物或时期对人类或自己重要性；能关注科学技术新进展，表现出对科学探究活动有兴趣。 3、能从构造和功能角度详细说明人体各系统、器官之间关系；能举例说明各种常见简洁生理现象产生缘由；能正确说出 青春期 消失各种特征及需要留意生理、心理和行为问题；能举例说明生态系统根本组成成分作用，以及保持生态系统平衡意义；能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间关系；能用自己话解释人造地球卫星飞行原理；能用自己话解释人类在太空中与在地球外表生活方式不同原理；能正确说出科学讨论大体过程即每个过程作用

16、；能正确说出各种方法和技能作用。 4、能分析、发觉、举实例说出各种科学技术作用及对人类安康生活帮忙；能推想出各种事物中与环境和谐因素；能举例说明使事物与环境保持和谐意义；能利用已知科学技术解决常见简洁问题。 四、教材分析： 本册共五个单元，18课。 第一单元 风格各异建筑 本单元是在学生熟悉了各种材料性质和功能以及力作用之后，进一步指导学生熟悉建筑物构造、形式与功能。通过引导学生观赏建筑美，实现科学与艺术、技术、文学等学科整合，综合培育学生科学素养。 其次单元 奇异人体 本单元将充分利用学生已有阅历，引领学生利用类比方法探究人体组成，熟悉从细胞到系统层次关系；通过开展多种形式活动，帮忙学生消化

17、、呼吸、循环等系统组成及其功能，引导学生养成安康生活习惯，体验运动协调、身心安康、生长发育欢乐；鼓舞学生关注医疗技术进展及其给人类安康带来帮忙。 第三单元 有序生态系统 本单元通过指导学生观看、查阅分析和整理资料并使用类比方法熟悉生态系统构成；学习讨论生态系统方法，探究生态系统平衡，模拟生态系统，设计制作生态瓶，并探究如何保持其平衡；分析我们日常行为给生态环境所带来影响。 第四单元 宇宙与航天技术 本单元从科学技术角度来讨论人类探究宇宙进展历史，以及人类为了更好地讨论探究宇宙，设计和创造各种各样先进仪器和设备，使人类对宇宙有了更多了解，离开地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成为人类共同幻想。重

18、点引导学生了解科学技术进展对人类探究宇宙巨大推动作用。 第五单元 像科学家一样工作 本单元从搜集科学家故事入手，组织学生通过查阅资料，了解科学家对人类社会所做奉献。从而加强学生对科学家、科技进展史了解。 五、学情分析： 1、可喜之处：通过学习，大多数学生对科学课产生了深厚兴趣，已经具备初步探究力量，他们对四周世界产生了剧烈奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假设、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生合作意识和合作力量得到了肯定提高。 2、缺乏之处：由于活动材料限制缘由，有一局部教学内容只是匆忙走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，

19、导致学生学问面受到压制，影响了学生科学素养形成。还有，学生在活动时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵课堂时间，这现象尤为突出。 六、教学措施 1、把科学课程总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习主要方式； 5、树立开放教学观念； 6、悉心地引导学生科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 七、教改设想： 1、注意搜集信息 、现场考察 及自然状态下观看与试验。 2、专题讨论 注意情境模拟 、科学小制作及争论辩论。 六年级教学规划 篇5 一、教学现

20、状分析 现有学生：46人 经过六年级上学期的学习，学生对英语学习力量进一步加强，他们能自觉学习，有肯定的预习力量和课后复习的习惯，与教师在课堂上形成很好的默契。但本年级大局部学生活泼好动，自办法识很强，在某些场合有自己的想法，很简单冲动，有肯定的逆反心理，需要循循诱导，才能更好的进展学习提高。在本学期里，主要还是注意连续学生兴趣和良好学习习惯的培育，特殊是学生书写的标准，帮忙学生端正学习态度，找到适宜的学习方法，树立自信念，从而提高学生理解运用英语的力量。听说领先，写的力量要连续加强。 二、六年级英语下册教学目标要求 1、语言学问 语法 （1）能较娴熟地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和

21、存在的状况。 （2）能用过去时态谈论人或事情的过去。 （3）能娴熟把握情态动词must, should, may, can等的用法。 （4）能把握动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。 语音 （1）能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。 （2）能知道在非重读音节中元音字母的读法。 （3）能知道单词有重读和非重读音节。 （4）能知道升、降调在句子中的使用。 （5）能知道在词组或句子中如何进展连读。 （6）能用正确的语音语调朗读课文。 词汇 （1）“四会”把握第八册词汇表黑色字体的单词。 （2）“三会”把握第八册词汇表蓝色字体的单词。 （3）能写出已学过的“四会”名词的复

22、数形式。 （4）能写出已学过的“四会”形容词、副词的比拟级和最高级形式。 （5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。 （6）能知道英语中不少的词有多种词性。 六年级教学规划 篇6 新学期，新开头，为适应新时期教学工作要求，使本学期工作顺当有序的进展，现将本学期六年级英语教学工作规划如下： 一、学生分析 六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉。鉴于学生在身心进展方面的特别性，应注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们

23、对英语学习的深厚兴趣。 二、教育教学目标与任务 1、教育教学目标： 注意课堂学习的趣味性与实效性。通过感性熟悉，引导学生擅长探求学问的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的深厚兴趣。 学习以前学习过的语法构造、技能等，并将学习依据图片独立的写出完整的语句; 进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。 要求学生初步学会运用课本呈现的句型。 三、措施与方法 1、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时安排，并作具体的记录，仔细写好教案。 2、增加上课技能，全面

24、提高学生的学问水平。提高教学质量，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中肯定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮忙学生进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的力量，逐步启发引导学生用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 根本的语法教学肯定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能(交际

25、功能)。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。 加强交际用语教学。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维力量，要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 四、课外活动规划与安排： 1、英语作为一种语言，首要的功能就是它的交际功能，为了增加学生语言的表达力量，增加他们的英语学习自信念，鼓舞他们张嘴说话，活学活用，

26、发觉生活中的英语，在英语中自如的表达生活，把每周二、周四晚自习第一节作为学生自由活动课，在班上组织英语角，让学生在英语中自由的表达自我，实现自我，让英语真正走近同学们身边，体验英语语言的魅力。 2、英语学习兴趣小组。 3、英语课外阅读小组。 这些活动的安排与实施，需要教师的细心设计与组织，明确目标，突出重点，分层次逐步推动，更需要全体学生的热忱参加与支持，以到达全面提升学生英语表达与意识内化的目的，为推动学校教学研改革全面进展增加亮色，同时使学生学生获得终生裨益。 信任通过自己不懈的努力和仔细的落实，这学期的英语教学工作肯定会取得肯定的成绩，能圆满的完本钱学期的教学工作任务。 六年级教学规划

27、篇7 一、指导思想 新的体育与安康课程标准明确指出：坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 本学期将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握田径及篮球运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、教学目标 提高体能和运动技能水平，加深对体育与安康学

28、问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践力量和创新力量;形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯;进展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识;具有安康素养，塑造安康体魄，提高对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取、布满活力的人生态度。 三、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体进展和需要的联系;以目标统领内容的选择，学校和学生对学习内容有很大的选择余地;适当增加安康教育专题的学习内容。 努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教授教养活动,从学生的兴趣动身,培育学生

29、勤于熬炼的良好习惯,使学生身心得到和协地进展。 四、工作要求 1、仔细学习,转变观念,力求立异。仔细学习强化新课程标准,加深对课改工作的熟识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为动身点,培育学生终身熬炼的好习惯。 2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平常课的条件下，体育教师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到熬炼,身心得到和谐地进展. 3、对学生进展正确的课堂评价。正确评价学生能

30、进步学生参加活动的积极性，依据中学生的心理特点，在体育课堂教授教养中,对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，进步学生积极加、主动参加体育活动兴趣。 4、抓好“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”。积极贯彻全民健身活动纲要，学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校治理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展，所以要仔细组织、检查各班学生开展好播送操和下午大课间活动，做到人人参加，

31、师生共练，培育全面进展的学生. 5、连续抓好业余训练,争取更大成绩。仔细抓好我校业余训练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各运动队的竞技水平，体育组打算对我校各运动队全面选拔和分项强化训练，力争在今年的市、区竞赛中取得更好的成绩，为校争光。重视体育课安全问题，体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心,用满腔的热忱去关爱学生，对学生布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中,应认真观看学生的活动状况;在教授教养中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的损害事故。 五、学期总目标 培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。 进展身体根本素养跑、跳、投，提高运动力量。 把握简洁技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。 【关于六年级教学规划集锦7篇】