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1、 关于元宵节的社会教案 活动目的： 1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备： 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。 活动过程： 一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。 小朋友，你们知道今日是什么节日吗？对，今日是元宵节，你们快乐吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？ 二、元宵的来历。 小朋友们表演的真棒！教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面教师要考考你们
2、。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五） 2、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等） 小朋友们真聪慧！教师叙述：元宵的来历。 三、说说元宵。 小朋友们看，今日教师给你们带来了几样礼物，（教师展现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀？2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁
3、做得多。 2、幼儿开头制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋） 五、幼儿展现自己的作品。 现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。教师统计好个数，给小朋友盛元宵。（教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。） 六、吃元宵。 刚刚你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。 七、教师总结 今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。 元宵节的社会教案2 活动目标： 1、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的构造。 2、积极参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 活动预备： 园内展出各种
4、各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1、用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮忙幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2、可采纳教师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。 活动内容： 语言活动“赏花灯、猜灯谜“ 活动目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。 3、进展幼儿的语言交往力量。 活动背景： 正月十五“元宵节“前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 活动预备： 1、物质每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、学问有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入 开门见山引入主题：正月十五
5、闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、绽开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互观赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（依据时间进展交换） （2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮忙猜。 三、完毕 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？ 鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。 【关于元宵节的社会教案】