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1、教学 内容社会：元宵节T教学标 教目1.感知元宵节的传统习俗，进一步了解元宵节。2积极参与各项:舌动，感受元宵节的欢乐气氛。重点 难点了解元宵节，愿意积极参加各项活动。学备 教准经验准备：已了解元宵节的主要习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵 等。物质准备：完成的调查表我所知道的元宵节，反映有关元宵节 来历的视频（网络搜索）。教学过 程一、提供调查表，进一步了解元宵节的习俗。1 .调动幼儿的已有经验，请他们说一说 的元宵节习俗。教师：元宵节都有哪些习俗？你们家是怎么 过元宵节的？2 .请幼儿互相交流，在交流中了解更多自己 所不知道的习俗。（1）请幼儿两两提供交流。（2）请34人在集体中交流。教师：谁
2、来说一说你所了解的元宵节习俗？ 有没有人想补充？3 .请幼儿观赏反映元宵节来历的视频，帮助 他们进一步了解元宵节的传统习俗，同时知道我 们的元宵节是怎么来的。教师：元宵节原来还有这么美好的故事，现 在元宵节是家人团聚的日子，在这一天月亮很圆， 就像我们一家人团圆的样子。我们和家人一起通 过吃元宵、赏花灯、猜灯谜、送祝福来庆祝节日。4 .教师给幼儿进行延伸。教师：今天我们幼儿园也举行了很多有关于 元宵节的活动哦。（介绍划旱船和舞狮子，走高跷的习俗，并 跟幼儿讲述其中的典故。）（1）请局部幼儿演示这些活动要怎么玩，狮 子怎么舞，旱船怎么划，高跷怎么走。（2）让幼儿进行讨论，这些活动有哪些规那么，
3、要注意什么，每个活动可以有几个小朋友同时参 加。二、根据自己的兴趣参与区域活动，庆祝节 日。L教师介绍各区域活动的内容（制作贺卡、 花灯；做元宵；猜灯谜；服装秀等）及玩法。为了迎接节日的 到来，新学期第一天 老师和孩子们讨论了 节日的由来。老师和 孩子们一起做手工装 扮教室，让教室里洋 溢着节日的喜气。幼儿初次体验舞 狮子，两两结伴共同 练习。在规那么上还需 要强调，比方个别孩 子在做动作时出现拉 扯的现象，老师需要个别教育。2 .幼儿自主进行区域活动。3 .教师带着幼儿品尝元宵体验元宵节团圆的 气氛。三、提供活动感受，品尝元宵，互送祝福。教师：今天我们在幼儿园里庆祝元宵节，我 们还可以把今天制作的贺卡、花灯送给自己的好 朋友或者家人，送上甜甜话，祝他们元宵节快乐! 现在我们一起尝一尝美味的元宵吧！本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统 节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。教师和孩子 提供元宵节的故事是一个神话传说，幼儿仔细观看，看后纷纷表达自 己的想法。熙熙说：感谢仙女救了人间的人们。让孩子们感触到,懂得感 恩，懂得回报。本次活动的赏花灯是利用寒假时间家长带着孩子利用废旧 物品制作的亲子花灯，孩子们对自己做的花灯非常珍惜。