关于二年级教学计划汇编七篇.docx

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1、 关于二年级教学计划汇编七篇二年级教学规划 篇1 现在的语文教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行教育改革，提倡素养教育，所以在向学生教授语文的时候就要换种方法来教学了。 在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学根底上，加大一点难度，将学生的力量进展更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语文表达力量的提升，“欲速则不达”。 在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作规划： 一、指导思想 以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养

2、教育。 三、学生状况分析 二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 三、教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、

3、四五篇课文以及“语文园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二年级教学规划 篇2 本册书25课。从学问方面可以分为六个方面： 1、科学在我们身边：(1-5)课，以学生玩玩具的生活阅历为线索绽开，拓展到了解身边熟识的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学

4、“，初步感悟到身边到处有科学，生活离不开科学的道理。 2、我们怎么知道：(6-9)课，以“学生对身边事物已有的观看、熟悉”为引领，进一步熟悉身边的物体，解释观看到的现象，探究其中的神秘，初步把握科学探究的根本方法、步骤，为学生亲历科学供应一把入门的钥匙。 3、天气与我们的生活：(10-14)课，以“学生对天气的亲身体验“为线索，进展观看、记录、整理、制作等探究活动，增加学生观看身边科学现象的意识，培育学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。 4、水的科学：(15-19)课，以学生对水已有的认知“为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮

5、、了解水的三态、熟悉水中物体的沉浮、进展水的多少的比拟、熟悉水的压力等各种探究活动，层层绽开，逐步推动，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的根本手段和方法，了解、熟悉水的特点。 5.我们四周的空气：(20.-22)了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。 6.(23、24)课，以“学生对玩具的认知为线索，引领学生尝试自主运用已经把握的科学探究方法和已有学问，解决生活中形象、直观的详细问题，包括较为简洁的器具的拆卸与组装，简洁工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长状况的观看，以及生活中其它与儿童成长亲密相关的问题的初步调查、了解等，初步培育学生“仿照与制作、“拆分与组合的

6、动手力量，及仔细细致、擅长思索、擅长动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的亲密联系。 二年级教学规划 篇3 一、教材分析 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为根本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出“活动性”和“做中学” 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。 5、表达肯定的开放性。 二、教学详细目标 总目标： 培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，喜爱生活的儿童。 分目标： (一)、情感态度方面 1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 3、自然、诚恳、求上进。 (二)、行为与习惯方面 1、初步养

7、成良好的生活、劳动习惯。 2、养成根本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、爱护环境，疼惜资源。 (三)、学问与技能方面 1、把握自己生活需要的根本学问和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步学问。 (四)、过程与方法方面 1、体验提出问题，探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进展探究活动。 三、教学措施 1、充分表达教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的“纯道德的生活

8、”理念。 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的制造性。在教学中积极探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进展深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存力量打下良好的根底。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下根底。 4、积极鼓舞儿童直接参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。 二年级教学

9、规划 篇4 一、班级根本状况 二年级学生正处于好动但又不懂事的阶段，所以有些学生上课纪律差，教学有肯定的难度。 二、本册教材对学生的要求 1、养成爱护眼睛的良好习惯。 2、通过教学，使学生能熟悉常见的交通标志，知道遵守交通规章的重要性。 3、通过教学，让学生知道我们的手是最简单沾污垢、藏细菌的 4、通过教学，使学生对人体的构造与功能有一个简洁的熟悉。 5、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到“三个一”。 6、使学生知道坐、立行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。 7、增加儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 三、学期努

10、力目标 1、使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。 2、通过教学，让学生了解眼保健操对于爱护视力的作用 3、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到“三个一”。 4、通过学习使学生明白我们的身边常常有担心全的事发生，我们要学会爱护自己。 5、结合教材交给学生爱护自己，作为人更应当懂得爱护自己。 6、使学生知道坐、立行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。 7、强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 四、实施目标的详细措施 为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获

11、，。我制定了以下几条措施： 1、仔细备好每一节课，做到有教案上课。 2、实行多种教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。 五、小学低年级水平目标与内容： 1、目标 知道个人卫生习惯对安康的影响，初步把握正确的个人卫生学问；了解爱护眼睛和牙齿的学问；知道偏食、挑食对安康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，把握一些简洁的紧急求助方法；了解环境卫生对个人安康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2、根本内容 （1）安康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换

12、衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲特别；正确的读写姿态；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（熟悉龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益安康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对安康的影响；常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和安康；常常开窗通气有利安康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 （2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传

13、染病。 （3）心理安康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 （4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长根本学问，知道“我从哪里来”。 （5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的根本交通规章；乘车安全学问；不玩危急嬉戏，留意嬉戏安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，使用电源要留意安全；使用文具、玩具要留意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急状况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。 3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。 二年级教学规划 篇5 一.学生现状分析:

14、本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即“现在离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 二.教学措

15、施： 1.教学目标： 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所进展极其重要。以下目标应在本学期内到达：稳固扩大根底学问，培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量，进展智力，培育自学力量。 2.教学方法与措施： (1)帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。 利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。 学会观看语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法); 养成良好的作业习惯(干净、独立完成)，把握各种解题技巧。 坚持预习，学会看书，积极思索，大胆质疑

16、。 学会记笔记和整理笔记。 (2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 (3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反应。 (4)学习其它教师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运

17、用到教学中。 一. 本规划制定的依据 1. 学科教学要求背景分析 在上海市委、市政府提出的“科教兴市，走通华山天险一条路“的雄伟目标指引下，教育肩承着进展上海的重任，一般中小学的培育目标是使学生具有良好的思想道德素养、文化科学素养、身体心理素养、审美素养、劳动技能素养和安康的共性，具有创新精神、实践力量和终身可持续进展的根底，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。新基教育和二期课改的实施也给中小学教育提出了更高的要求,其中特殊强调高中生一门外语过关,强调学习语言的习得环境和提高交际力量,强调以学生为主体的观念. 而本世纪中，上海将建成国际性的大都市，外语

18、的重要性显得更为突出。高中英语教学的主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有连续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求使用外语流利沟通的力量。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。 2. 所教班级学生现状分析 我所任教的两个班级的学生经过一年的学习，除极个别学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽

19、然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。 但学生中也存在着这样一种思想，即“高一离高考还早着呢，混到高三再说“。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。 还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 这两个班级目前成绩根本持平。高一(一)班、高一(二)班期末区统考平均分为60.48, 60.98，优良率为4.35, 4.35, 及格率为60.87, 71.74,

20、 均超过区平均。 3. 所教班级定位状况 表(一)、表(二)为高一(1)、(2)班在期中、期末考试中本年级的排名状况： 表(一)期中考试 平均分 优良率 合格率 高一(1) 3 0 4 高一(2) 1 0 1 表(二)期末考试 平均分 优良率 合格率 高一(1) 2 1 2 高一(2) 1 1 1 表(三)为高一(1)、(2)班期末区统考成绩和区平均的各项比照状况： 表(三)比照状况 平均分 优良率 合格率 区平均 56.93 2.75 47.54 高一(1) 60.48 4.35 60.87 高一(2) 60.98 4.35 71.74 表(四)为闵行二中高一年级期末区统考成绩和其他几所学校

21、的比照状况： 表(四)比照状况 平均分 优良率 合格率 闵行三中 67.06 8.52 83.61 基地附中 60.15 2.25 54.49 吴泾中学 60.06 0 61.07 闵行二中 59.17 2.73 59.02 (这是区教研所依据参与统编教材考试的学校计算的数据，不包括参与牛津教材考试的学校成绩。) 4. 其他依据 信息技术作为资料的来源、沟通的平台、认知的工具，对英语教学的影响来自两个方面：一方面是它对英语教学的内容、目的等提出了与过去不同的需求;另一方面是它给英语教学供应了更良好的教学环境与技术支持。随着全球一体化进程的加快，随着我国参加WTO并日益与世界接轨与同步，我们与世

22、界各国的人民有了更亲密的联系和沟通，语言首先是沟通的工具，有必要让学生了解不同国家文化背景以及语言习惯的差异，这也是对外语教学提出的新要求。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减 “Chingalish“ 现象的产生。 另外，图书馆的丰富藏书也为教学活动供应了宽阔的天地。不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，在这里都可以找到，课外可以指导学生有选择地进展阅读。 二. 本规划应到达目标和力争到达的目标 应到达的目标： 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底

23、并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。详细来说： 1.加强学的讨论，充分发挥学的主动性 只有当教与学形成了合力，教学才能取得最正确的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 高中生应有的习惯和方法主要包括： 学会查英语词典并勤查词典; 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法; 利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词，学会记忆单词的多种方法; 学会观看语言现象，总结语言规律 ( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ; 养成良好的作业习惯 ( 干净

24、、独立完成 ) ，把握各种解题技巧; 坚持预习，学会看书; 积极思索、大胆质疑; 学会记笔记和整理笔记。 2.强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于熟悉，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务;其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背;第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。只要持之以恒，拥有多个词汇究竟不是高不行攀的。本学期连续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增加阅读力量。 短文阅读是汲

25、取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有规划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解力量。 语法是英语的框架构造。高中英语语法工程较多，为帮忙学生理清思路，精确表达思想，必需引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。 3.加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语力量 尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语力量。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说力量的同时，侧重培育阅读力量，要切实加强泛读训练。在大量

26、听、读，确保肯定的输入量的根底上，再适当进展写的训练，写的力量自然会不断提高。 力争到达的目标： 本学期这两个班级的成绩争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末区统考时平均分排在我们前面的中学-闵行三中。 三. 详细实施规划 1. 教材：由上海中小学课程教材改革组制订的高级中学英语课本(二年级第一学期); 2.内容：本教材共分十二个单元，每周学习一个单元，每个单元学习一个语言构造或语言功能，一篇课文，写作技巧，听力练习; 3.单元测验：每两单元测验一次;难度适中;实行月考制度;测验题根据会考的量进展; 4.每周作业总量：听力练习一套，高中英语最新构造功能训练练习卷一套，每单元课后练习及局部配

27、套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。 二年级教学规划 篇6 一、指导思想 语文课程标准指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达沟通在内的多方面的根本力量。为此，我们以“开阔视野，启迪才智，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读力量的培育。为了拓宽学生的学问面，在班中形成良好的读书气氛，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，让学生从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们

28、的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 二、到达目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文和绘本，积存优秀诗文，有了较丰富的生活积存之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积存学问的同时，提高写话力量。 三、阅读教学的方法及措施 (一)、激发兴趣，指导读背古诗文。 低年级的小学生识字量不多，但大多数孩子爱听故事。因此，我们利用语文课创设情境，叙述好玩的小故事，给他们读课外书，并留意引导学生识记常用字，同时，请家长协作自己，指导学生在生活中

29、识字。 当学生具有肯定的识字量后，我们开头利用早读的时间指导他们背诵古诗文，利用每周的早读时间指导全班学生背诵12首古诗。学生在学习和背诵古诗的过程中不但提高了一般话水平，增长了不少学问，扩大了识字范围，还培育了学习语文的兴趣，积存了丰富的语言，培育了对美丽语言的感受和观赏力量，即培育了语感。这为他们今后的语文学习打下了坚实的根底。 (二)、加强训练，指导课外阅读方法。 很多学生有课外阅读的兴趣，但如何有效地读，并不非常明确。如有的只凭兴趣，凡有生动情节的内容就走马观花地读读;有的读了好文章，也不懂得积存学问，汲取技巧，用到写作上。因此，要进展方法指导，使他们读得更有效。我想：阅读方法的指导应

30、寓于课堂阅读教学之中，以教材为依托，向学生展现科学的阅读方法，把“教材”变为“学材”，然后放手让学生依据不同的读物，用自己喜爱的方法阅读，养成良好的学习心理，主动学习，主动进展。 在每周用一节阅读课的时间进展课外阅读的指导与沟通，让学生把握并运用科学的阅读方法去理解各类题材的文章，引导他们边读边想，学会划出好词佳句，解答文后的问题，指导学生摘抄美丽词句，为短文画插图、写句子。此外，提倡他们相互借阅课外书，解决无书可读的困难。 (三)、敬重学生，形成持续的课外阅读方式。 首先实行放任孩子的阅读方式。课外阅读是一种很共性化的学习和生活方式，它是依据孩子的爱好和兴趣而维系的独立的读书活动。推举书目与

31、孩子自由选择这两种方式要相结合。要求学生每天读课外书的时间不能少于二非常钟，并留意常常和家长沟通，准时向他们推举书刊，供孩子学习;家长要依据孩子的个人兴趣自主选择读物。允许孩子的阅读量有增有减，目的是鼓舞他们养成持续阅读的习惯，盼望他们只要一见到文字，就要有阅读的欲望。 其次，放松孩子的阅读负担。我认为重视引导和保持孩子的阅读热忱，是课外阅读指导首要的也是最重要的任务。我宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主动积极的阅读中，启动思维、激发情感，有所理解，有所体验，有所感悟，有所思想;也不愿在课外阅读时由于读后感这一无形的重压而使课外阅读陷入干枯的沙漠。但我赞同进展适量的课外阅读笔记的练习，让学生每周

32、在阅读后有积存语言的需要时，让他们在读书笔记本上摘录少量的美丽词句，通过绘画写话的形式表达自己的阅读感受，逐步帮忙他们培育语感，提高表达力量。 (四)、师生合作，营造课外阅读的良好气氛。 常常开展“班级读书会、故事会”，在学习伙伴间形成课外阅读的气氛，引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推举的好书，用一个集中的时间由同学和教师共同对作品进展自由的争论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。有时也会进行各种嬉戏式阅读活动，进展一些竞赛，如“古诗擂台赛”、“朗读竞赛”等，大大激发学生阅读的兴趣。 (五)、充分发挥班级图书角的作用。 1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班学生每

33、人捐一至二本图书，由教师严格把关，催促学生捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的同学按班里的评价标准赐予表扬、加分。要求每位学生在本学期读完这些书。有余力的同学可以再读一些喜爱的课外读物。 2、标准借阅制度。选出两名图书治理员，负责图书的借阅和维护。由教师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。 3、规定借阅时间。每周的午读课为全班统一的借阅时间。每本书的最长借阅时间不超过1天。 (六)、加强学生之间的图书借阅。 小学二年级阅读课教学工作规划 同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节省

34、金钱的一个好方法。 (七)、定期评出读书明星。 准时地鼓舞对于孩子来说特别重要，我们对于学生的课外阅读要准时地指导，更要准时地鼓舞。定期评比出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进展读书活动沟通，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺当开展课外阅读是非常关键的。 四、本学期的古诗诵读以及阅读书目 古诗诵读内容： 凉州词 杂诗 九月九日忆山东兄弟 早发白帝城 长干行 逢雪宿芙蓉山仆人 赠花卿 枫桥夜泊 竹枝词 山行 秋夕 梅花 夜书所见 题秋江独钓图 舟夜书所见 必读书目： 注音

35、版亲爱的笨笨猪、 注音版木偶奇遇记 绘本爷爷肯定有方法、蚯蚓的日记 五、详细安排： 周次、阅读书目 14 注音版亲爱的笨笨猪 5 新人文读本云之歌、从图画中 69 注音版木偶奇遇记 10 新人文读本小童话、鲜花送病人 1112 绘本爷爷肯定有方法 13 新人文读本支撑、登山人 1415 绘本蚯蚓的日记 16 新人文读本逛超市、捉月亮的网 二年级教学规划 篇7 一、学情分析 XX小学二（2）班共有33人，他们度过了一年开心的校园生活，通过行为习惯培育活动和安康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最根底的安康卫生学问，并养成了肯定的安康卫生习惯。但学生良好的安康卫生习惯和身心素养还需不断培育

36、，不断地坚持。 二、教学目标 1、增进“安康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我爱护”力量。 2、帮忙孩子稳固胃与肠的学问，知道怎样爱护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。 3、帮忙孩子稳固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的卫生习惯的养成。 4、帮忙孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。 5、帮忙孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何爱护皮肤、怎样保证充分的睡眠以及如何和同学友好相处。 三、教学措施 1、仔细备好每一节课，做到有教案上课。 2、实行多种教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。 3、成立各班卫生委员为成员的安康教育督查小组，定期检查和公布学生安康教育状况。 4、加强常见病预防。 利用上课、录像、播送、卫生专栏、卫生学问讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与养分不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。 5、培育学生良好的卫生习惯。 开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增加学生自我保健意识和提高安康水平。 6、加强课堂教育与课外教育，多利用课外学问，多媒体课件进展教学培学生兴趣爱好，留意平常习惯的养成，教育学生积存卫生学问，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。