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1、2022关于二年级体育教学计划七篇关于二年级体育教学计划七篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我整理的二年级体育教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。二年级体育教学计划 篇1一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学
2、任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、 学习目标1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具
3、有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5、 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学进度周次课次教学内容操作手段一1队列游戏向右看齐操和舞复习小学生广播操14节二2操和舞复习小学生广播操59节走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛3操和舞拍手操12节走和跑30米自然加速跑，追拍游戏4操和舞拍手操34节跳跃跳单双圈三5操和舞拍手操56节投掷抛掷轻物体（
4、纸飞机、球、沙包等）6操和舞拍手操78节投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）7操和舞拍手操18节复习展示球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）四8跳跃从高处往下跳球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）9技巧复习已学过的各种滚动动作球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）10技巧前滚翻成蹲撑球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）五11技巧滚动、滚翻开创练习13球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）12技巧滚动、滚翻开创练习46球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）13投掷双手向上，向左右抛实心球技巧滚动、滚翻开创练习79六14投掷双手从体前向前抛实心球技巧滚动、滚翻开创练习101215
5、投掷持轻物投准走和跑各种方式接力跑（迎面）16投掷正面持轻物投过23米高的目标走和跑各种方式接力跑（往返）七17投掷侧向持轻物投过23米高的目标走和跑走跑交替（400600走走跑跑）18投掷侧向掷远走和跑自然地形跑（呼吸方法）19投掷侧向持轻物投准走和跑图形跑（曲线跑）八20队列游戏原地踏步立定跳跃立定跳远、跳过障碍物21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）跳跃34步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑24操和舞简单舞
6、蹈（模仿青蛙、孔雀）跳跃57步助跑，踏在5060CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。操和舞简单舞蹈复习、配乐练习十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻操和舞简单舞蹈复习、表演、评价27技巧一定要求下连续两次前滚翻走和跑接力跑28操和舞找朋友球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示十一29操和舞找朋友（配乐练习）球类及游戏传球游戏：二三人对面抛接球30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球走和跑各种方式追拍游戏31投掷投击活动目标球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等投掷地
7、滚球掷准33技巧各种滚翻动作的综合练习球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮走和跑400600米一般耐力跑十四35队列游戏齐步走立定（动作的规范）球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准36跳跃纵箱盖上迈一步跳下球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴39跳跃610步助跑，踏在5060CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地球类及游戏搬运游戏：运送伤员40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗走和跑各种形式的耐力跑（
8、小组、自由结伴等）十六41走和跑耐力跑的评价与考核球类及游戏奔跑游戏：我想有个家42队列游戏原地由一列横队变成二列横队球类及游戏传统游戏：钓鱼等43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化十七44跳跃跳远比赛及评价球类及游戏传统游戏：大鱼网等45操和舞兔子舞球类及游戏传统游戏：丢手绢等46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队操和舞兔子舞（配乐练习）十八47队列游戏原地跑步踏步（动作要求）操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示48机动五子棋下法介绍49机动五子棋比赛十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）四、 教学措施1
9、、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4、 利用语言激励学生，提高练习的效果5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。二年级体育教学计划 篇2一、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。二、教学目标通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育
10、，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”(一)知识与技能1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2. 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。(二)过程与方法1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2.通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。(三)情感态度价值观1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合
11、作。2.使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。三、德育渗透作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。四、教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：(一)教师方面1.认真备课，精心写好教案。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及
12、教学用具。4.在教学中注意对学生能力的培养。5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面1.学习目的明确，积极自觉
13、的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。二年级体育教学计划 篇3一、学生分析1、二年级
14、学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目标 ：1 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，2 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。3 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。5 体验参加体育活动的乐趣，6 遵守纪律， 与同学团结合作
15、。三、教学重难点（1）教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。（2）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。四、教学措施1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。5、教师处处以身作则，为人师表五、教学进度第1-2周 课堂常规第3-10周 健美操一、二级第11-17周 趣味游戏第18-
16、20周 复习健美操和游戏二年级体育教学计划 篇4一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作
17、为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理
18、特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生要做到：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课
19、，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。二、提高教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，
20、确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。三、二年级体育教学进度表周次 计划内容第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合; 游戏
21、;第二周： 1、复习：小学生广播体操;游戏;2、复习：小学生广播体操; 游戏;第三周： 1、复习：小学生广播体操;游戏;2、复习小学生广播体操; 游戏;第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;3、跳单、双圈： 投沙包第五周： 1、队列队形练习： 游戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形 游戏：单脚跳接力;第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;2、30m迎面接力;3、障碍跑接力; 游戏：打鸭子第七周： 1、换物跑2、各种拍球、运球游戏;第八周： 1、单脚连续跳2、复习单脚连续条3、跳“树叶”第九周： 1、乒乓球2、乒乓球第十周： 1、羽毛球3
22、、小篮球： 游戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节3、复习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、游戏课：游戏：绕“8”字接力第十四周：1、前后滚动;找朋友2、左右滚动：“打鸭子”：第十五周：1、前滚翻：游戏：2、横叉：游戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力2、游戏课：抢位置、贴人第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力第十九周： 1、各种投篮游戏第二十周： 考核二年级体育教学计划 篇5教学目的体育工作是
23、全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、学
24、会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。班级分析这学期我担任二（3）班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的
25、不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。教材分析通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发
26、展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。教学措施1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分体现学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。教学重点让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成
27、一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。教学难点学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。教学进度周次教学目标教学内容第一周知道体育课的常规要求并认真做到引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队;学习简单队列，培养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。编队;纵队、横队看齐；游戏：大鱼网；第二周能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势提高走的能力，发展灵敏素质走和跑；两分钟自
28、然跑。游戏：拍球比多。第三周适应环境，体会走跑的动作舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、提高灵敏、协调、自控能力；发展快速反应能力，提高控球能力走和跑；直线跑；游戏：传递实心球。第四周能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。持轻物掷远；游戏：传球接力。第五周了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。持轻物对墙投掷；集体舞国庆节放假国庆节放假第六周国庆节放假国庆节放假提高跑的能力提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性30米快速跑；游戏：看谁投得远；第七周发展跳跃能力，发展灵敏素质看谁投得远能说出快速跑最基本的动作要求走和跑：30米跑第八周运动会彩排
29、运动会彩排运动会运动会第九周能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米；投掷轻物2到3米；游戏：搬运接力。第十周了解在踏跳区起跳的方法；助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规则持轻物掷远；游戏：大鱼网第十一周能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。投掷考核游戏：大鱼网能复述前滚翻的动作要领；技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。第十二周能做起跳后越过横线的动作。儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。提高控球能力，会与同伴协作各种拍球、运球游戏；各种投篮游戏；第十三周发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学前后滚动；障碍赛跑；左右滚
30、动；“打鸭子”；复习前后、左右滚动；换物接力；第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调能力纵叉；“跷跷板”；横叉；跳短绳；游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；第十五周复习拍手操拍手操；“8”字接力；学会初步翻滚动作前滚翻；跳垫子游戏；发展学生力量、协调素质立定跳远；“跳进去拍人”；第十六周小学生广播体操小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；小学生广播体操；单脚跳接力；小学生广播体操；“老狼”；第十七周提高快速奔跑的能力30米快速跑；无窝的兔子；提高应变能力，增强下肢力量原地跑步变踏步；拍球；发展柔韧、反应、协调能力小沙包掷远；“两人三足”；第十八周发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒
31、跳短绳；“赶小猪”；培养意志与毅力，发展一般耐力一分钟耐久跑；拍背游戏；第十九周培养团结协作精神及坚强的意志品质运球、投篮游戏；拔罗卜；发展柔韧、反应、协调能力纵叉、横叉；丢手绢；复习广播体操小学生广播体操；沿线捉人第二十周在活动中尊重他人、关心他人拍手操；立定跳远测试；小学生广播体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人第二十一周学习、考核总结期末总结第二十二周机动二年级体育教学计划 篇6一、教学目标：1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学
32、期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中
33、去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、本学期学习主要内容: 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 能了解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。 能知道投掷的正确动作方法。 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 知道前滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，
34、方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理、心理特点(一) 生理发育特点1、 二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随
35、意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二年级体育教学计划 篇7新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。3、体验参加
36、体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生基本情况分析：一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，
37、又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间安排1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、参加期中和期终检测，督促学习。4、采用直观教学方法，精讲多练。5、教师处处以身作则，为人师表。六、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，
38、增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”七、教学目标：（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。八、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。九、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别
39、是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：（1）尊重人格，保护后进生的自尊心（2）热情鼓励，激发后进生的上进心（3）逐步要求，培养后进生的责任心（4）集体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。十、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这
40、是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。十一、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：（一）教师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生能力的培养。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第40页 共40页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页