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1、小学英语外研版(三年级起点)三下教案教学基本信息单元Module 3课题I like football.课 时数2课时Unitl课型听说课授课 时间40min教材分析根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 3 Unit 1 I like football.的主题是体育运动，功能是谈论自己喜欢或不喜欢的体育 运动,语言结构为I like.和Idem tlike.。学情分析教学对象为小学三年级学生，经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、 听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强 的心理特点和认知规律，教师应在教学中积极采用任务型教
2、学法,情景交际法和 合作学习法等，使学生在贴近生活的，氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表 演，掌握和巩固所学知识。教学目标及教学重点、难点教学目标：1 .知识目标(1)学生能听、说、认、读新单词：like, them, football, ouch, basketball, table tennis, morning exercise, ride, bike, swim, skip0(2)学生能运用重点句型I like和I don，Mike谈论自己喜欢或不喜欢的体育 运动。2 .技能目标(1)学生能运用重点句型I like. /1 dont like.谈论自己的喜恶。(2)学生的听力水平能得
3、到提高并掌握英语听力的基础技巧。3 .情感目标(1)进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。(2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。重点：(1) 四会词汇：like, them, football, ouch, basketball, table tennis, morning exercise, ride, bike, swim, skip。(2)重点句型：I like. Idon, t like.难点：(1)在实际情境中正确使用重点句型I like和Idontlike谈论自己喜欢或不 喜欢的体育运动。(2) morning exercises, swimming, skippi
4、ng 和 riding 的正确发音。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法教具：单词卡片、课件、多媒体设备教学过程（第一课时）教学步骤教学活动与设计意图Step 1 Warm-up 建议用时：5min1 .Greetings教师与学生问好：Hello, boys and girls. How are you?2 .Let, s listen and chant.课件呈现Module 2 Unit 2课文活动5图片，引导学生边做动 作边唱。This panda is fat. That panda is thin.This monkey is tall. That monkey is sho
5、rt.This tiger is big. That tiger is small.（设计思路：三年级学生喜欢说唱，节奏感强、朗朗上口。它 能帮助学生复习在Module 2中学到的描述形态特征的形容 词，更好的导入新课。）Step 2 Presentation 建议用时：20minl.Introduction（1）多媒体课件导入单词，出示图片和单词，老师领读，从 图片中引出单词like喜欢（动词），近义词：love热爱（动词）。 Drill：小组长领读组员跟读小组齐读一条龙读（2）多媒体导入单词图片，老师领读，从图片中引出单词：football足球，组合短语play football踢足球，老
6、师领读并解释；basketball篮球，组合短语play basketball打篮球,老师领读 并解释；table tennis乒乓球，组合短语play table tennis打乒乓球，老 师领读并解释；morning exercises 早操，组合短语 do morning exercises 做早 操，老师领读并解释。Drill：小组长领读组员跟读小组齐读挑选同学赛读2 .课文学习 Listen and chant.课件呈现Modules Unitl课文活动1图片，引导学生边听边做 动作边唱。Lions are big,cats are small.Monkeys are short,e
7、lephants are tall.Pandas are fat.I like them all.3 .Listen, point and find “I like-*, I don t like”课件呈现Module3 Unit 1课文活动2图片，引导学生边听边用 手指图片学习并朗读。I like football.Ouch! I don t like football.I like basketball.Ouch! I don t like basketball.I like table tennis.Ouch! I don t like table tennis.I like morni
8、ng exercises.I like football.我喜欢足球。I don t like football.我不喜欢足球。4 .归纳语法重点：(1)表达自己喜欢某事物的句型：Ilike+事物名称.(2)表达自己不喜欢某事物的句型：I don Mike +事物名称.拓展：don t二do not,是do和not的缩写，意为“不”。（设计思路：课文动画十分有趣，非常吸引学生的注意力。已 经成为教授新单词的小老师）5.Look and Say.教师引导学生玩“看一看，说一说”的游戏。部分学生根据教师课件出示的图片提示说一说句子，台下的学生根据所说的句子来判断正误。（设计思路：“看一看，说一说”
9、的游戏帮助学生巩固刚刚学完的新单词和句子。）1.教师宣布即将在班级组建体育兴趣小组，建议学生在学习小 组里介绍自己喜欢和不喜欢的体育运动，用上刚学的单词和句 子。 I like. and I don t like.制北端n 2.学生运用Hike及向小组成员介绍自己喜欢 和不喜欢的体育运动，小组组长做好记录。（设计思路：在班级组建体育兴趣小组为学生创建了一个操练 重点句型的实际情境，有助于提高学生的英语口语表达能力。）/学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。Step 4.Production （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程义用时：5min度，以便为后续的学习
10、查漏补缺。）给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学 生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进Step5.Summary建议用时：4min行补充。重点词汇:like, football, basketball, table tennis, morning exercises 重点句式：Hike +事物名称.I don t like +事物名称.1.熟记本节课所学的单词、短语和句Homework 型，必须会听、说、读、与。建议用时：Imin 2.将 Listen, point and find “I like，I don t like”朗读流利。板书设计Module
11、3Unit 1 I like footbalLI like (basketball/football/table tennis/morning exercisesI don t like 课堂作业Unit 1 I like footbalL一、写出下列字母对应的大写或小写形式。EaDGbCf二、我会选。(根据图片选词语)( )1.A.football B. basketball( )2.A.table tennis B. morningexercises( )3.A.tiger B. lion( )4.A.bike B. basketball( )5.A.morning exercises B
12、. football三、根据汉语提示，选合适的单词或短语将句子补充完整，将序号填在横线上。A. football B. basketball C. like D. don*t like E. fat1.1(不喜欢)morning exercises.2. Andy likes(足球).3.1(喜欢)swimming.4. Elephants are(月半的).5. Tom likes(篮球).四、单项选择。()1.1morning exercises.A. likeB. likesC. doesnt like()2.1 like.A. foot ball B. an football C. football()3. Monkeys short.A. am B. isC. are()4.1 like all.A. theyB. themC. their()5.1 like footbalLA. notB. dontC. am not参考答案：二、1. A 2. A 3. A 4. B 5. A三、l.D 2. A 3.C 4.E 5. B四、l.A2. C点拨：football是一个整体，不能分开。3. C 点拨：monkeys是可数名词复数，后面的be动词用are。4. B5. B