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1、 关于一年级班主任上学期工作总结5篇 在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回忆这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。 一、教育方面 采纳多种方法，加强班级常规治理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。 1、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的进展水平也各不一样。像我们班的张俊熙小朋友虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友;像陈嘉琪小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的独立潜质却很强;还有想余梓瀚小朋友平常不善言语，但他的动作进展得很好，独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光
2、点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子像他们学习。 2、表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教育。在进展幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小朋友鼓舞下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小朋友嘉奖小红花，这样孩子们在教师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规章了。 3、以日常生活标准为主要，对幼儿进展习惯养成教育。敬重每一位幼儿，进展他们的共性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作规划，周规划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展，在开展主角嬉戏中，鼓舞幼儿主动
3、大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我预备充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进展直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进展辅导，课后多用不一样的嬉戏帮助幼儿复习学问。 二、保育方面 1、幼儿生活自理潜质的全面提高 针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿更能有信念。 2、加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。 充分保证
4、幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进展全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意观看幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。 3、安全教育 本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是加强观看，早排解安全隐患的同时也
5、留意个别提示准时制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享安全意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积存一些安全常识并学着爱护自己。 三、家长工作方面 1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班仔细制定班主任工作规划，登载在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。 2、利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师相互了解孩子在园在家的表现。 3、针对个别幼儿
6、的状况即使家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为教师总是急躁地指导，准时地进展家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和教师对他的关爱，从中得到补偿。 在以后的工作中我将以急躁、细心去教育每一位幼儿，向一些有阅历的教师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。 #455480一年级班主任上学期工作总结2 通过前段时间的知行班主任培训的学习, 我在紧急的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，仔细进展自我反思和在岗的实践探究，不但
7、从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地汲取着名师的阅历，倾听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级治理，收益甚多，特殊是当我听到名师讲座时，对于特别案例的处理方法那么恰当、那么贴切，如同一股暖流盈满全身，回忆我当班主任时的情景，这时才感觉到自己枉费了许多时间。现对这段时间的学习总结反思如下： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师
8、对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、重视培育学生良好的行为习惯 。 养成良好的行为习惯
9、能使人受益终生，所以我认为培育良好的行为习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。今年我教二年级,我首先要求他们每天要按时上学，不许迟到，有病有事必需有家长向教师请假.在课堂上教会学生坐姿端正、用心听讲，要发言先举手的好习惯。下课了教会学生不能擅自离开教室，必需有教师的允许才能离开。每次课间操时间我都带着学生在操场上有序的集队，陪学生一起做操。让学生养成仔细熬炼身体的好习惯，每天要求学生着装干净，讲究卫生，捡起细小的纸屑，负责好自己座位四周的清洁，能看到纸屑就捡。放学后仔细做值日，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上仔细听讲，仔细倾听同学的发言，并能在同学发言的根底上归纳出别人的优
10、点和缺乏，委婉的提出自己意见，来培育他们聚精会神专注于一件事的习惯。我要求学生每天把自己该做的事情做完，要按时完成作业，有错准时改正,培育他们良好的学习习惯。培育学生的行为习惯是一种投入大、周期长、见效慢的工作，它不仅繁琐而且需要常抓不懈。虽然困难许多，但我却从不敢放松，由于我知道培育学生良好的行为习惯是学生安康成长的途径之一。 三、治理好班级日常工作，确定班级奋斗目标，制定规划，从当前做起，从详细的事务做起，严格要求自己，加强学习，提高班主任工作水平，对学生做好导向作用，在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信念教育、感恩教育为主题的系列培育学生的做法;同时多向有阅历的教师请教教学上
11、的问题和班主任治理工作详细操作流程，向优秀班级学习治理阅历。 四、班主任首先要有积极安康的心态。 班主任的喜怒哀乐都在影响着学生，以前我总是埋怨工作很累，通过学习我知道了班主任要时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思索，适应所面临的环境。因此，我快乐时就告知学生使我快乐的事，这样我的心情布满阳光，同时缩短了师生间的心理距离，加上恰当的语言，使我的班级治理工作到达了事半功倍的效果。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深入地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上台阶。通过此次培训,我学到了很
12、多班级治理的新理念,在今后的班级治理工作中,我将不断去实践,不断反思,提高自己的班级治理水平。 #417989一年级班主任上学期工作总结3 本学期我担当了高二四班的的班主任，经过一学期的带班，让我体会到不能只凭一腔热血，还要一套完善的班级治理机制。在这一学期，我们班在校运动会中取得了其次名的好成绩，在期中考试，屡次月考中获得平行班级中第一名的好成绩，有好几名同学综合排行在全年级前60名，调班时还不情愿上去，说明我班已经构成了一种良好的学习气氛，有利于学生的全面进展。在这期间，我也感谢各位领导和教师对我的工作大力支持和协作，才得以使班级工作顺当开展，现将本学期的工作总结如下： 一、带班期间我所做
13、的工作如下： 1、细心观看，做好带班预备 从7月8日带班后，我就上网查阅了许多的关于班主任班级治理的文章，如：班主任兵法等，还在博客中写下了自我的体会，以更好的借鉴各位同行的带班阅历。 经过假期一段时间的带班，我给自我制定了“细，严，勤”的管班原则，每一天早上7点20分，午时2点15分都站到教室门口迎接学生的到校，亲自查学生的迟到，这样虽然辛苦一点，可是对哪些学生常常迟到就做到了心中有数，我又抽没课的时间巡查学生的上课情景，对哪些学生上课爱做小动作有了了解，轮到我班大扫除的时候，我和学生一块清扫，又让我明白了哪些学生爱耍奸溜猾，依据这些情景为我开学制定有班级特色的规章制度供应了第一手资料。一个
14、好的学习环境是学生学业有成的必要条件，而好的学习气氛需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好协调。从建班的那天起，我就给学生灌输要有好的学习环境才有可能让大家成才的思想。一向坚持让学生撰写班级日记和班级日志，准时了解学生在学习、纪律、卫生等各方面的情景，做好带班钱的预备。 2、加强班干部治理，让学生自我治理自我 经过假期一段时间的观看，我们班同学不管是表现好的还是淘气的对座位都很在乎，抓住这个心理，把排座位和班级治理挂钩，班干部优先，其他同学排座位依据学习成绩加表现。实行“班干部承包制”，班干局部别负责几个小组长，实行了“小组承包制”，即小组长是本组的第一负责人，负责本组的卫生清
15、扫，负责本组的作业收缴等，每周在班会上进展一次评比，选出最好的组，最差的组，若是班干部治理不善或是组长治理不善给其一周整顿的时间，仍不见效，依据情景撤销其班干部或小组长，另在班内选，其组员罚多清扫卫生一天。若是连续两周都被评为最好的组，治理者得小礼品(中性笔一支或是笔记本一本)并嘉奖其所在组免值日一次，这样渐渐构成了相互监视自我治理自我的风气。 3、充分发挥小组长治理机制，是班级治理有序化 除了让纪律班长强抓考勤，上课的纪律外，依据各组情景，让小组长兼任课代表或者是各种监视员，有作业监视员，卫生(教室，宿舍)监视员，值日班长监视员，早读监视员，每个小组长负责一个时间段，监视每一天当中的一两件事
16、，并且坚持抓，渐渐地使治理变得有序化。再次实行“个人量化考核制”，为期末星级学生评比做好预备。每个人都有100分的总分值，班干部治理有方加1-5分，治理不善减1-5分，迟到，说话，睡觉一次减1分，不做作业一次2分，清扫卫生或文体活动耍奸溜滑一次2分，旷课旷操一次减5分，一周内请假两次以上减1分，若违纪行为一周发生两次以上减掉对应分值的2倍，并叫其家长，有保证书者按保证资料执行。一步步的落实这些制度，使得违纪者无空可钻。 4、每周一次的班会 每周一次的班会，有个小组长安排包括每两周一次的黑板报，各小组长先写好班会规划书于周二早上交班主任提出提议午时班会课详细执行，由组织委员记录每次班会情景并按要
17、求打分，计入小组长考核内。班会常规资料：班内互评，班干部班主任上周情景小结及本周任务(一周班会针对一个详细影响较大的问题)，把班会开成解决问题的实事求是的班会。 5、加强与家长的联系 采纳与家长共同撰写教育日记和家访的形式，加强与家长的联系，做到家校合一，使治理统一化，更有效化，在本学期的尝试过程中取得了必需的成效。以后还会连续坚持。 二、工作中存在的问题及措施 1、班级的分散力还不够强，还有待于增加。 团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。学生纪律散漫，共性强以自我为中心苗头明显，以后我预备组织互帮互学小组，学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。经过活动扩大班干部在
18、同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 2、学习治理信念缺乏。 好多学生对自我是否能考上大学不抱有多大期望，自我对自我的实力很了解，对教师的鼓劲打气并不感兴趣，对自我的前景很是迷茫，对学习确是信念缺乏。有些班干部在治理过程中也消失可怕得罪人事事想当老好人，治理信念缺乏。如何才能让他们鼓足干劲连续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。 总之，本学期工作成绩是确定的，我也会不断分析和总结阅历教训，经过不断的学习和提高自我的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之处，敬请各位同仁批判指正。 #90901一年级班主任上学期工作总结4 素养教育
19、要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀
20、学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二
21、、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;其三，培育_部团结协作
22、的精神，要能够通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据
23、详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的学生较顽皮，较多学生成绩不抱负，
24、班干部整体素养不强。怎样转变这种局面呢?我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的榜样作用，他们对班级治理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级治理、学习治理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级治理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。于是本学
25、期一开头，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织力量的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级治理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮忙组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的
26、要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监视、帮忙下，也收敛了不少。固然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的治理工作开展得更加顺当了。 样使全班同学都参加到班级治理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包
27、管区的清扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参加治理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地希望自己一小组能中选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，仔细检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁教师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮
28、到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，所以在他们中选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小仆人，教师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩。 在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不精彩，但我使众多小组长们发挥了他们的治理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的仆人翁精神。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深入地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上台阶。 #378180一年级班主任上学期工作总结5 转瞬
29、一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友
30、，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。 在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是包袱。通过班干部治理班级，让学生自
31、治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。 三、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。 班主任总结报告