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1、教学计划教学方案 篇1 初三微机课教学方案本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，以往的学校信息技术教材已不能适应时代对同学的要求，学校教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照中学校信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。学校阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对同学自学力气、信息处理力气和制造力的培育。初三教学留意与高中信息技术新课程标准内容的连接问题，强调
2、从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培育同学的信息素养。主要来说： 1、 从爱好动身，借助范例，让同学在动手实践中理解基本原理，把握基本学问，培育基本技能。 2、 通过“活动”教学方式，培育同学猎取、加工、管理、表达与沟通信息力气。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、 在娴熟把握基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新力气。 这样，在教学中要求： 1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的熟识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 2、 对起点不同的同学要留意分类施教，
3、要让基础好的同学学得一技之长，底子薄的同学打好基础。 3、 提高课堂爱好，多接受范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育同学的信息素养。利用各种和现实生活有亲热联系的软件进行教学，并尽可能多的支配同学用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路把握等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育同学的制造办、自学力气和信息处理力气，有利于促进同学主动进展。 教学方案 篇2 一、教材分析： 本册教材包括：四则运算、观看物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综
4、合与实践活动等。 教学重点： 小数的意义与性质、 小数的加法和减法、 运算定律与简便计算、 及三角形、是本册教材的重点。 教学难点： 观看物体（二）、图形的运动、三角形是本册的难点和重点。 教学目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特征，会依据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180。
5、4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；熟识不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。 6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理力气， 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
6、9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 二、同学状况分析： 本班同学共有57人，大部分同学基础学问不扎实，体现在解决问题方面，中下层生比较贪玩，数学基础学问把握不够好，计算力气差，分析问题不认真读题、不认真审题，数学学习成果较差。这需要在平常的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成果赶上来，努力提高全体同学成果。后进生辅导做法、措施： 1、了解同学原来的学习状况，从实际动身，让同学端正学习态度，多鼓舞同学，提高同学学习 2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。 3、亲热与其家长联系，共同协作督促好他们的学习。优生的培育做法、措施： 1、召开优生会议，了解他
7、们的思想状况，鼓舞他们再接再厉，为自己确定更高的目标。 2、对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些思考性的题目，引导同学启动思维思考问题，独立解决问题，把握科学、灵敏的方法。 三、教学措施： 老师是同学数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的个体差异，使每一个同学都有成功的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。 1、让同学在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高同学学习数学的乐观性，使同学宠爱数学，擅长钻研数学，逐
8、步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生深厚的学习爱好。 2、从计算入手，从根本上抓好同学的计算，使同学打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。 3、留意同学数学基础学问的.学习，留意同学在讲课中学习活动的参与，同时要留意对学困生的关爱，让他们感受到老师和同学对他们的敬重。 4、对于教材中的定义和概念要让同学弄明白，并且能够依据一些定理进行计算，且正确灵敏。 5、抓好各单元的测验，通过单元检测准时对同学进行查缺补漏。 6、期末制定好复习方案，指导同学进行好期末复习，具体全面。通过单元检测准时对同学进行查缺补漏。重视概念教学，打好扎实基础；加强计算训练，娴熟技能技巧，抓好解决问题的教学，突出
9、思维训练；开展活动课教学，进展同学智力。 7、鼓舞同学独立思考，引导同学自主探究、合作沟通。数学学习过程布满着观看、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。 8、在平常的教学中，努力培育同学认真审题的好习惯，一道应用题应当多读几遍之后再解答。 四、课时支配 一、 四则运算（6课时） 二、观看物体（二）（2课时） 三、运算定律（7课时） 1、加法运算定律3课时左右 2、乘法运算定律3课时左右 四、小数的意义和性质（15课时） 1、小数的意义和读写法3课时左右 2、小数的性质和大小比较3课时左右 3、小数点移动引起小数大小变化3课时左右 4、小数单位的换算2课时左右 5、小数的近似数2课时左右 6、
10、整理和复习2课时左右 五、三角形（6课时） 1、三角形4课时左右 2、图形的拼组2课时左右 六、小数的加法和减法（6课时） 七、图形的运动（二）（4课时） 八、平均数与条形统计图（4课时） 1、平均数2课时左右 2、服饰条形统计图2课时左右 3、养分午餐1课时 九、数学广角-鸡兔同笼（2课时） 十、总复习（4课时） 教学方案 篇3 一、导思想想 认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、工作目
11、标 认真完成体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育同学的爱好。认真完成教学争论和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成果，认真完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。 三、同学现状分析 初二班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，宠爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，宠爱消遣性、柔韧性、玩耍性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是灵敏性和反应力气强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教
12、学内容，多通过集体玩耍来提高分散力，满足同学参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学乐观参与体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，上好体育可是重中之重，本学期，我将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上
13、好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特殊宠爱的活动形式，它既可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力气去学习自己宠爱的运动项目，基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 教学方案 篇4 一、 课程名称：简笔画 二、 授课对象：幼师专业二班级 三、 授课老师: 四、 课程开发的背景： （一）、课程特点 绘画是通过目识、心记、 手写等活动， 提取客观物象最典型
14、、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。同学学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用完可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应同学的心理特征和审美情趣，是倍受欢迎的教学手段。 （二）、同学现状分析 二班级同学从绘画的素养上一般，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。同学绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对简笔画课程的爱好。 五、 课程目标 （一）、让同学欣赏老师供应的
15、优秀作品，提高同学的欣赏力气，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 （二）、通过各种形式的简笔画，熬炼同学的绘画、技能、表现力气、把握多种形式的绘画技巧。 六、 教学措施 （一）、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 （二）、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。 （三）、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与同同学活阅历的.联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 （四）、留意同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表
16、现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 （五）、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 （六）、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学绘画活动表现的评价，接受多种评价方式评价同学的作业。 （七）、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行简笔画教学。 （八）、培育同学的形象思维力气， 创新精神和实践力气为和核心，促进同学素养的全面进展。 （九）、利用竞赛，调动同学学习的乐观性。 七、教学进度 教学方案 篇5 一、指导思想： 协作襄阳市课程改革精神，以课堂教材改革为
17、核心，认真落实襄州区教研室在全区乐观提倡的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达力气、学问重组力气;建立思想品德与其他学科之间的对话。树立竞争合作意识，加强协同作战力气，跟其他任课老师一起重新定位自己新岗位的新角色;实施综合性学习，提高同学的综合分析力气。 二、教材分析： 教材分为单元、课、框、目四个层次。每一个单元下面设有主题探究。主题探究主要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发同学进行自主、合作、探究式的学习，引导同学提高搜集、处理信息的力气、分析解决问题的力气、猎取新学问的力气，与同学团结沟通合作的意识与力气。 教材把培育同学的
18、责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向社会、服务社会的基石;第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对同学的关注。 三、重难点分析 重点： 1、认清角色，担当责任 2、关爱集体，关怀国家 3、认清国情 4、了解基本国策和进展战略 5、乐观参与政治生活 6、学会合理消费 7、乐观投身精神文明建设 8、学会选择，学会担当 9、终身学习，持续进
19、展 难点： 1、担当责任的代价与回报 2、初级阶段的基本国情 3、落实基本国策和进展战略 4、弘扬和培育民族精神 5、正确行使政治权利 6、我国的基本经济制度、支配制度 7、进展先进文化 8、全面建成小康社会 9、合理选择、持续进展 四、同学状况分析: 1、九班级同学已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，同学对本门学科的.答题规范和答题要领有了确定程度的熟识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老
20、师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹支配，整个九班级全由我一个人代，同学人数太多，应争取在最短时间内把握不同同学的详细状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 五、主要任务和要求 1、让同学在正确熟识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。 2、结合恰当的教学内容，对同学进行进行爱国教育、绿色环保教育、平安教育。增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 3、关注常态教学，向每一节课要质量。 认真分析“三生课堂”实施状况，加强对新课程实施的反思。对新课程推动过程中消逝的问题，进
21、行专题争论，乐观撰写论文，提高实施新课程的水平。乐观参加思想品德学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。 4、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。 要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法争论，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 5、 处理好学校毕业所面临的心理问题。 引导同学树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以乐观的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。 6、增加责任感。 通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建成小康社会的奋斗目标，增加为实
22、现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，熟识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。结合同学的亲身体验，培育同学爱国、爱党的情感，培育同学艰苦奋斗和开拓创新的时代精神。 六、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、认真钻研教材、课程标准，生疏教材及其指导思想;乐观参加集体备课，上好每一节课;认真细致的批改同学作业，准时收发;严格要求同学独立完成作业，准时检测。 2、虚心学习,本学期听课不少于20节,多听与思想品德学科相关老师的课。 3、认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 (二) 乐观参加教研活动,提高业务水平 1、 乐观参加市、区、镇、学校的教研活动，提高教研力气
23、。 2、 努力撰写论文，提高专业理论水平。 (三)激发同学爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学接受多种方法,让同学动口、动手、动脑参与学习,接受争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2 做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了同学学习爱好，增加同学自信念。 3、 开展“一帮一”活动，鼓舞优生带后进生，把同学分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解同学，协作班主任做好工作，了解同学学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，学好习
24、。严格要求同学,一视同仁。 七、教学中应留意的问题: 1、落实“三生”课堂课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注同学的学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 2、强质量意识。乐观发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体同学，不卑视任何一个同学;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3、强情感意识。多与同学进行情感沟通，发觉同学思想问题，进行正确的关怀、指导，培育良好的师生关系，提高同学学习本门学科的自觉性和主动性
25、。 4、强教研意识。学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化争论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。 5、强分层教学意识。抓两头、促中间，达到教学质量的大面积提高。 教学方案 篇6 一、指导思想 本学期同学刚学写钢笔字，要增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、洁净地书写钢笔字。把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。 二、学情分析 三班级同学由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。 三、教学目标 1.能有正确的写字姿势和
26、良好的写字习惯。 2.达到书写规范、端正、洁净。 3.抓住一切机会，指导同学参加各级各类竞赛活动。 四、教学重点 1.把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。 2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、洁净。 3.强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。 五、教学措施 1.规范同学正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使同学形成良好的写字习惯。 2.老师要对同学写字做好认真的指导。 3.与各科老师取得协作，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。 4.发动同学相互督促，相互检查写字姿势。 5.老师做好表率，给同
27、学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。 6.定期呈现同学的书法作品，给每个人呈现自己的机会，树立其学习信念。 六、教学设想 解字说意，编写小故事，引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生惊奇的探究之情。 .指导观看。老师引导同学会观看字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每一笔，观看越仔细，把握汉字才能更精确。 2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导同学先学会几种基本笔画及其在不
28、同位置上的变化形状。留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让同学仿照运笔，再进行练习。随后临写，老师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让同学找到手感。 3.教给同学写字的方法和技巧 a. 字的偏旁。让同学把握偏旁的特点和规律,并让同学达到触类旁通，举一反三的目的。 b. 字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，留意观看每个字的.关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求同学做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让同学观看米字格中生字的结构, 明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和精确的位置, 慢慢把握字形的特点
29、。 规范的训练能使同学把握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为同学夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使同学感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使同学真正心领神会。 教学方案 篇7 一， 指导思想： 创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面提高国民素养的根本宗旨，留意培育同学创新意识和实践力气的素养核心。以全国第三次教育工作会议精神为指导，以全日制义务教育阶段国家中学课程标准和九年义务制中学各科大纲（试用修订牌）为准绳，加强学科学问与社会生
30、产活动的联系。通过实践活动，培育同学应用学科学问解决一些简洁问题的实践力气和创新意识。 二， 试验条件及预备 1，设置：确定同学是师资等条件均等的班级作为试验班级，周期暂定三年。 2，成立组织机构 （1） 成立课题领导小组； （2） 成立课题争论小组； （3） 确定试验老师。 3，试验前期检测：对试验班进行试验前统一测试和问卷调查。 三， 试验内容及试验的目标 （一） 试验内容 1， 探讨中学实践活动的作用，实践活动的原则和学科实践活动的形式等。 2， 探讨老师和同学在课堂实践活动中的地位和作。 3， 探讨开展中学课堂实践活动对激发同学学习爱好。 4， 探究通过课堂实践活动培育同学的创新意识，
31、制造思维和实践力气。 （二） 试验目标 1， 通过理论探讨、典型的课堂实践活动设计方案和试验班同学开展中学课堂实践活动，总结设计原则，活动的环节以及行动开展形式。 2， 确定老师和同学在活动中的地位和作用。引导老师开展课堂实践活动，探究实践活动课教学模式。 3， 通过活动，使同学学会学习、主动学习、提高同学的实践力气和创新力气。 （三） 试验步骤和措施 （一） 步骤 1， 预备阶段（20xx年3月-20xx年8月） （1） 预订方案，论证方案； （2） 培育试验老师； （3） 建立完善试验课题的组织与机构。 2， 实施阶段（20xx年9月-20xx年月） （1） 正常开展试验； （2） 开展依
32、次中期评估； （3） 进行依次现场活动。 3， 结题阶段（20xx年月-20xx年月） （1） 写出结题报告； （2） 评比优秀论文、试验总结； （3） 列出反映同学创新力气培育的成果汇总表； （4） 课题推广。 （二） 措施 1， 成立领导小组： 组长：欧仲荣 副组长：唐文君 成员：刘绍环、唐仁友、唐艳华、曾芳、夏小星、毛琼、邓彩叶、朱丽姣、达小琼 2， 成立试验争论小组： 3， 加强对试验老师的培训。 4， 经费投入： 每期学样支出三千元做为此项试验课题的开展与实施。 教学方案 篇8 一、班况分析： 小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往力气差，自制力气差，这些方面有待提高。 二、
33、教育目标 1、使幼儿知道自己是幼儿园的小伴侣，初步培育幼儿的独立性和最基本自我把握力气。 2、引导幼儿逐步生疏幼儿园的环境，熟识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。 3、引导幼儿初步把握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。 4、使幼儿初步了解和把握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。 5、引导幼儿遵守基本的学习活动规章，初步养成好的学习习惯。 三、教育内容 1、关注幼儿园环境的熟识，使幼儿有平安感，并宠爱幼儿园。 2、关注同伴交往，使幼儿把握初步的交往技能。 3、形成良好的活动习惯。 4、对生活社会现象的惊奇。 四、教育方法形式和手段 小班社会
34、领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演确定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和玩耍是小班社会领域教育重要的形成。 小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。 在小班应留意集体活动的生活化和玩耍化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用玩耍手段开展教育活动是;教学、玩耍和生活的结合。 五、教学进度支配 周次 1、我上幼儿园； 2、我的标记伴侣； 3、妈妈快放手； 4、欢快小班； 5、自我介绍； 6、幼儿园里走一走； 7、看哥哥姐姐上课； 8、运水果； 9、水果大家尝； 10、我会打招呼； 11、我帮玩具； 12、我学小猫来钓鱼； 13、我的小伙伴； 14、宝宝有双能干的手； 15、老师爱我我爱他； 16、玩具图书我爱你； 17、快欢快乐过新年； 18、生日欢快；23