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1、 关于后进生工作计划模板 为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想;因材施教，使素养教育落到实处，依据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期规划： 一、指导思想 树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“教师不应当选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育”这一正确观念。面对全体，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，全面提高教育教学质量。 二、后进生状况分析 1、我班共有学生59人。虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、学问根底等方面有存在肯定的
2、问题，因而有些学生也就成了后进生。 2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，也许有十几个学生。在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰难。 三、工作措施与方法 1、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习
3、毅力和克制困难的力量。另外，让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 3、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，*说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 4、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌
4、，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 苏霍姆林斯基说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”我们要用艺术家特有的眼光去仔细分析讨论，即使是一块最一般的木头，只要我们专心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。 后进生工作规划模板 篇2 今年，我教四年级数学，由于是从一年级开头代的课，所以对学生的根本状况比拟了解，但是每个孩子的力量却不一样，所以为全面贯彻党的教育方针，面对全体，因材施教，使素养教育落到实处，寻常要注意后进生转
5、化工作，并努力探究新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、安康的进展。 一、树立正确的教育观，加强对素养教育内涵的理解 通过学习，提高熟悉，转变观念。教师应注意制造，构建民主、公平的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到公平和民主，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、鼓励和鼓舞。 二、努力探究后进生转化工作的新路子，加强心理安康教育 1.教师要进展学生心理学问的学习，逐步提高自身素养。在课堂教学中，要把心理素养教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。作为一名教师就要在教育、教学和治理过程中，要依据学生共性心理的进
6、展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，治理育人，环境育人的三育合力。 2.加强对后进生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的内心世界，搞好特殊学生的状况跟踪调查，对其心理障碍进展讨论和排解，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理安康教育，家长是最好的帮手和支持者。我们还将通过各种形式，使家长们明白心理安康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素养对各种学习，工作岗位上人的作用与影响。另外，通过家长委员会，把学生中在承受心理安康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮忙家长把握局部心理学方面的学问，指导他们训练学生安康的
7、人格和良好的品质。 三、加强治理，努力提高后进生转化工作的实效性 1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录。 2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不卑视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓舞优先，关怀帮忙优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩准时填写，期末进展总结、评比。 四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量 1.贯彻“兴趣贯课
8、堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动去体验、猎取。对一些后进生，要给他们制造积极参加学 习活动的时机，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。 2.积极探究“低起点，多层次，高需求”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听得懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和共性差异，因材施教。“高要求”就是细心钻研教材，使全部的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动地学习与进展，从而全面提高教
9、学质量。 后进生工作规划模板 篇3 一、总体目标 本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子根本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增加班级的分散力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有相互关爱、相互帮忙、相互谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。 二、工作重点及要求 1、连续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实。班会课上深入贯彻标准的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。 2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子
10、们各方面的状况，表扬班上的好人好事，针对班上的特别事情，或者有教育意义的要特殊多花时间，让孩子们明辨是非。 3、班队课联系课题组的任务，进行一些有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，擅长倾听他们的心声，多与孩子们沟通、沟通。 4、常常召开班干部会议，对他们进展治理方法和工作方法的指导，提高他们熟悉问题的高度，给他们制造相应的熬炼时机，提高他们的工作力量和工作水平，并且充分发挥他们的主动性。 5、连续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。 6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的学问，增加他们的安全意
11、识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要留意安全。 7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。实行多种方法，做到常常联系。 8、协调好与其他任课教师的关系，共同对学生进展教育。 在这一学期里，我要吸取以前的阅历教训，抱着对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建立得更好! 一、 班级根本状况 我班共有47名学生，男生25人，女生22人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能根据一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象消失，常常要教师同学提示。学习状况：
12、大局部学生思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会消失自私、虚荣心、盲目自满的思想。 二、本学期工作目标 本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、详细措施 （一）因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 （1）对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学
13、生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 （2）多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。 2、重视后进生的转化 （1）对后进生，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 （2）对后进生进展常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。 （二）做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生积极参与家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫
14、生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净。 3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常识。利用班刊出有关安全、防火有关学问，增加安全意识，提高自我防范力量。 (三)狠抓班集体建立。 1、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 （1）进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班委，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 （2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解状况准时反应处理。 2、开展读书、读报活动，通过读书沟通活动，彰显班级特色。 3、开展“多彩晨会”活动
15、。开阔学生视野，增长学问，张扬共性。 后进生工作规划模板 篇4 针对“后进生”的种种缘由，让我觉得“后进生”的转化始终是我们最费心思的工作，作为教师，我们必需对“后进生”有一个正确的熟悉。“后进生”的“后20%”是临时的，正由于他们现在的学习成绩不很抱负，才更需要教师的帮忙。我发觉转化“差生”是有窍门的，只要“差生”情愿学好，根据肯定的方法进展训练，是完全可以在短期内转化的。 （一）、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差，使学生能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 （
16、二）、详细内容 义务教育课程标准试验教科书二年级下册。 （三）、形式： 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、教师、家长相协作 4、多表扬、少批判他们有时会犯一些*病，假如教师们的批判把握分寸，言语不要太薄情就好了。教师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。请不要将他们一棍子打死，在平常亲密留意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光点，适时适度地进展表扬，有时一两句赞扬之词赛过一顿严峻的说教，会让他们记忆终生。 （四）、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对后进生有进步的学生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对一些后进生多提问一些根底学问，促使他们不断进步。当后
17、进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们
18、永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让后进生总结自己的进步。 4、供应表现时机 假如课堂上对他们降低难度提问，让他们帮教师做些力所能及的事，例如担当课代表等，这样都能使他们有自我表现的时机，从而增加他们在各方面都进步的愿望。 5、教师方面留意几点： （1）不
19、卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 （2）依据差生的实际状况制定学习方案，比方学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 （3）常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 （4）对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 （5）不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。 （6）要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重
20、点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 后进生工作规划模板 篇5 七年级英语后进生辅导规划 一、指导思想： 提高后进生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高学习成绩，帮忙后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。辅差规划要落到实处，开掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施： 二、学生状况分析 我所教的班级共有学生45人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学
21、习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少局部学生如等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、辅导要求 1、仔细备好每一次辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、后进生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，
22、每周不少于一次。 6、依据学生的个体差异，安排不同的作业。7采纳一优生带一后进生的一帮一行动。8请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。 9课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。 10对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 11采纳鼓励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 12充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1详细分析每一个目标学生的实际状况，稳定优生人数，狠抓中间段
23、。在上学期的根底上，连续进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。争取缩小后进生范围。 2.进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。 3在模拟考试中检查出学生未能把握的学问再准时把进展讲解和解决。4对教材要全面分析和了解。讨论学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮忙，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。 5、利用早读和口语操练，对学生进展口语训练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进展训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进展有组织，有目的，有意义并且有效的练习。 6、设计符合学生兴趣和认知力量的学科活动和综合实践活动的。 五、后进生名单： 邓小康、仇珏、黄浩、何浩、刘星、李佳豪、刘宏辉、彭卓东 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协作能够使我们虽然上学期的进步的根底上实现我们本学期的目标。