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1、教学基本信息单元Module 1课题My favourite colour is yellow.课 时数2课时Unit 2课型听说课授课 时间40min教材分析根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.的主题是询问和谈论某人最喜欢的颜色， 功能是学习英语字母，语言结构为What s that/this? It s . What colour + is/are + 主语?一It sThey re+ 颜色单词.一 What s your favourite colour? 一 It s .
2、“Here you are.” “Thank you./Thanks.”学情分析三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律，在教学中积极采用 任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活、氛围愉悦的情 境中习得知识。教学目标及教学重点、难点知识目标：1 .学生能听、说、认、读新单词：COloUFo2 .学生能运用重点句型 What s that/this? It s . What colour + is/are + 主语?一 It s They re+ 颜色单词. What s your favourite colour?It s . Hereyou are.” “Thank
3、 you./ Thanks.”能力目标：1 .学生能整体感知英文字母表。2 .学生能表演课文内容。情感目标：1 .通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。2 .鼓励学生在日常生活中运用英语进行交际。重占.1 .四会词汇：colouro2 重点句型：What s that/this? It s . What colour + is/are + 主语?一It s Theyre+ 颜色单词. What s your favourite colour?It s . Here you are.u Thank you./ Thanks. ”难点：1.在实际情境中正确使用重点句型What sthat
4、/this?在s . What colour+ is/are + 主语?一Its Theyre+ 颜色单词.一 What, s your favourite colour? 一 It s . Here you are.v “Thank you./ Thanks. ”2. colour正确发音。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法 教具：单词卡片、课件、多媒体设备教学过程(第一课时)教学步骤教学活动与设计意图Step 1 Warm-up 建议用时：5minGreetings and reviewl.How are you, boys and girls? I m happy t
5、oday.2.Review教师引导全班齐唱ABC英文字母歌，边唱歌边指着课件图片 上的26个英文字母，然后鼓励学生表演独唱：Let, s Sing and Point.多媒体出示颜色图片，教师问：这是什么颜色？Step 2 Presentation 建议用时:2()min1 .Listen, point and say.教师引导全班学生听并指读活动1,学习句子What s that? It? s my leg.What colour ?一Oh ,it, s red.Drill：老师领读学生跟读小组一起指读2.Introduction(1)多媒体课件导入单词，出示图片和单词，老师领读， 从图片中
6、引出单词colour(名词)颜色，复数colours；Drill：学生领读并跟读小组读一条龙读(2)图片导入句子，出示图片和句子，老师领读，从图片中 引出句子：What s that? It? s my leg.那是什么？它是我的腿。老师领读并解释。Drill：教师领读学生跟读小组读挑选同学读(3)重点讲解语法询问远处的单个物品的句型结构及答语：What s that? It s (4)多媒体课件导入句子，出示图片和句子，老师领读，从 图片中引出句子 What s that?ItJ s a bear.老师领读并解释。Drill：学生领读并跟读小组读全班齐读(5)拓展讲解语法：询问近处的单个物品
7、的句型结构及答语：一What s this?一It s (6)图片导入句子，出示图片和句子，老师领读，从图片中 引出句子：一What colour? 什么颜色？It sred!它是红色的！老师领读并解释。Drill：教师领读学生跟读小组读挑选同学读(7)重点讲解语法询问单个物品颜色的句型结构及答语：What colour + is + 主语?一 It s + 颜色单词.(8)多媒体课件导入句子，出示图片和句子，老师领读，从 图片中引出句子 What colour are they/the grapes?They re green. 老师领读并解释。Drill：学生领读并跟读小组读全班齐读(9)
8、拓展讲解语法：拓展：询问多个物品颜色的句型结构及答语：一 What colour + are + 主语?一 They re+ 颜色单词.3.句型操练Listen and say.(1)重点练习My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。Yellow is my favourite colour.(2)重点讲解语法询问对方最喜欢的颜色What s your favourite colour?My favourite colour/It is + 颜色名称.还可以说：一 What colour do you like best?I like+颜色名称+ bes
9、t.把某物拿给对方时常用的交际用语。当别人递给你东西，对你说：“Here you are. ”时，你要礼貌地回一句：“Thank you./ Thanks.”Step3.Practice 建议用时：5minListen and say. Then chant.(设计意图：三年级学生喜欢玩英语说唱游戏，激动人心的游 戏能帮助学生很好地复习重点句型。)Step 4. Production 建议用时：5min学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。(设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程 度，以便为后续的学习查漏补缺。)Step5.Summary 建议用时:4min给学生三
10、分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学 生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进 行补充。1 .询问远处单个物品是什么：What s that?It s 2 .询问单个物品颜色：What colour + is + 主语？It s+ 颜色单词.3 .询问对方最喜欢的颜色：一 What, s your favourite colour?Its+颜色名称.4.递给某人某物： 一Here you are.Thank you.1 .熟记本节课所学的单词、短语和句型，必须会听、说、读、写。建议用时：Imin 2,将Listen, point and say.朗读流利。Module
11、1:Unit 2 My favourite colour is yellow.i.询问远处单个物品是什么:一What s that?板书设计2 .询问单个物品颜色：一 What colour + is + 主语？ 一 It s+ 颜色单词.3 .询问对方最喜欢的颜色：一 What s your favourite colour?It s+颜色名称.4 .递给某人某物： 一Here you are.Thank you.课堂作业一、小蝌蚪找妈妈。将下列大写字母与其对应的小写形式连线。二、将下列小朋友按名字首字母在字母表中的顺序排队A. Sam B. Darning C. Lingling D. Tom ()-()-()f()f()三、选出每组单词中不同类的一项()1. A. song()2. A. yellow()3. A. leg()4. A. my()5. A. penAnswers:、M一m F一f二、E B C A三、1. A 2. C点拨:B.IB. redB. blueB. favouriteB. bookU一u R一r Q一qDA,B表示具体的颜色,E. AmyC. youC. colourC. greenC. yourC. sayP一pC指颜色的总称。3.A 4.B 5.C 点拨：A, B是名词，C是动词。