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1、 关于八年级物理教学总结范文6篇(八年级初中物理教学总结) 本学期我任教八年级8、9、10、11、班的物理教学任务，这一学期过去了，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、织好课堂教学。 对于初二的学生，适合“七分管，三分教”的教法，课前做好课堂组织工作，预备好课堂用品。课堂上关注全体学生，初二的学生特点奇怪心强、活波好动，鉴于这个特点，上课首先要掌握好课堂纪律。把物理教学的特点和八年级学生好动、奇怪心强的特点相结合，
2、多提出一些有关生活应用的例子及科学现象，让学生发挥自己的想象，鼓舞学生多实践、多动手，把学到的东西应用到社会生中去。避开学生死读书、读死书的现象。提问面对全体学生，留意信息反应，引发学生学物理的兴趣，运用“三环八步”教学模式，多让学生参加争论，展现，调动学生积极参加课堂、学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 课下多与学生谈心， 二、课前备好课 学校实行集体备课的模式。课前，我们备课组先进展集体争论，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，统一思路，共同探讨讨论。然后再充分了解学生状况，依据各班不同的状况在进展自备，抓住学生的薄弱环节，开展利于各
3、班教学的.教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和掌握力量都有较大的进步。 三、培育兴趣，关注全体学生。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，是一门以观看、试验为根底的学科。良好的开端是胜利的一半，所以，我在一开头注意培育学生学物理的兴趣，由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。从培育学生的兴趣动身教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学，我在课堂上多做演示试验，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。同时也多让学生进展分组试验，这样大大激起学生学物理的兴趣，也感到物理难度并不大。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记
4、录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，不断增加了学生学习物理的信念。 四、积极开发校本课程 为了开发学生的思维、激发学生的热忱、培育创新型人才，我们物理组开发校本课程物理创新试验课程，我们开放试验室，放手让学生去想、去做，让他们钻进试验室，走进现实问题，抛弃读死书的“书呆子”型学生，变成把书本上学到学问的和实践相结合的新型人才，同时丰富学生的学习生活，思维也会
5、跟着活泼起来，这学期我们举办了“理化生创新试验大赛”，同学们呈现出一大批优秀作品，并把学生作品编册成书理化生自主创新试验，起到了特别好的效果。 五、积极参与教研教改活动。 本学期我积极参与各种教研活动，和教研组的教师一起进展“研课标、说教材”活动，对新课标进展深入的学习、透彻的理解，更深的把握课程方向。同时多听课、评课，吸取有阅历教师的优点，取长补短，应用到自己的课堂中。是自己的课堂更加优化。 本学期物理教学，虽然积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 关于八年级物理教学总结范文2 又
6、一轮初二物理教学工作完毕了，像世界杯足球赛一样，没有永久的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下： 一、物理教学首在激发学生学习兴趣，老教师都有这样的感慨，现在的学生越来越难教了，一个重要的缘由就是学生对学习毫无兴趣，对成绩凹凸没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的状况，我在物理教学中常采纳小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。 二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是爱好学生简
7、单，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，假如你不能发觉每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，假如你所带的班级大局部都是根底差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎样，先是焦急后是埋怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发觉每一位学生身上的优点，你才会以寻常心去爱惜学生，用宽容指导订正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有局部学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。 三、物理教学要学问长新，八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节挨次变了，不再根据原来的规律挨次编排，现在更注意
8、从纷杂的现象中去总结归纳结论，学问点的广度增加不少，深度更加不好把握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时亲密留意身边的新科技成果，只有做到学问的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。 关于八年级物理教学总结范文3 本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学此文转自工作简要总结如下： 一、仔细学习新课程标准，透彻理解并把握新课程标准。 本学期我很注意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新
9、课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改良奠定根底。细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 二、积极培育兴，趣激发学习积极性。 我熟悉到兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主试验活动
10、，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。 三、注意探究教学，培育学生的学习力量。 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维力量，探究能培育学生的动手力量，观看力量创新力量等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时转变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发觉收获较大：学生的自学力量明显增加，而且学习的积极性主动性明显增加，教学中教师比拟轻松而学生的学习效果较好。 四、留意学生培育学习自信念。 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况
11、我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 五、转变教学观念，既教书又育人。 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、公平、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是对本学期的教育教学此文转自工作简要的总结，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何
12、培育学生的自学力量等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 关于八年级物理教学总结范文4 学期马上完毕,八年级物理教学工作根本按本学期物理教学规划完成、根本落实上级、学校物理教学指示。一学期来,我们物理科开展了各种各样的工作。优点我们连续保存,不良的积改良,从中吸取教训,取长补短,不断完善教育教学,提高自身教学水平。下面即本学期八年级物理科教学总结浅谈几点: 一、思想教育: 人的灵魂就是一种思想,一个的思想可以左右这个的语言、行为等。在物理课堂教学过程中,我都仔细利用物理内容从思想上教育学生,特殊是闻名的物理学家,通过对名人的先进大事教育转变学生的观念、思想,熏陶情感。鼓舞他们追求
13、抱负,对将来布满信念。特殊是物理这门学科在社会应用之广泛,从而到达思想教育的目的。 二、学问教学: 学问教学是全部教育教学的重中之重,在这方面,我力争突破。所以本学期以来,在学问教学这一方面,我都做到以下几点。 1、每上一节课或课时,我都仔细备好课,写好详的教学教案;备好每一位学生,争取让每一位学到之并非学之。 2、仔细批改每一次作业,通过作业反应,补漏强化,做到准时诊断,准时治疗。 3、登计好作业的状况。比方说学生交作业的数量、案例,学生的解题方法、过程是否标准、合理。 4、为提高学生的主动性。我实行了鼓舞、嘉奖的方式;比方说中考、期考,但凡成绩到达60分或60以上的都受到奖品的嘉奖,包括各
14、方面有进步的。从而到达教学目的。 三、试验教学: 物理是一门以试验为根底的学科,每个学问点都是以试验为依据。兴趣是最好的教师,为培育学生的兴趣,试验教学优为重要。虽然我校的试验仪器陈旧、缺乏,我都力争收集试验仪器,让试验课如期完成,并且取得了抱负的效果。学生的学习兴趣进一步得到升华,学习的积积性相对提高,取得良好的成效。本学期以来,由于多方面的因素,我采纳了演习试验为主,学生很少参加到试验中来,针对这样的状况,为了让每位学生参加进来,结合我校的状况,我采纳了分组试验,解决了我校试验仪器缺乏,也根本完成了试验教学。 四、存在缺乏: 本届八年级学生,大局部物理根底学问差,素养低,熟悉水平不高;学生
15、的家长不重视教育,导致大部学生来学校没有目的,没有抱负,没有目标;就由于这哪方面因素,课堂上不仔细听讲,开小差、吵闹响别人学习;甚至大局部学生都没有来上课。给各科科任教师无法正常教学,压力相当大。面对这样的状况,我们应深入了解学生,比方说学生的家庭状况、学生的心理特征;只有和学生站在一起从心灵上启发,从思想上教育,使他们的观念扭转过来,养成良好的作风、习惯,早日使他们走上安康成才之路。 关于八年级物理教学总结范文5 我担当初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的
16、教学状况进展分析。 一、学生根本状况 我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比拟活泼，同学之间关系良好，能够相互帮助，班群众意识比拟强，学习气氛相对较浓。 本班学生的缺点：理科根底差，计算潜力比拟弱，理科学习的信念比拟缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。学生自主治理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。 二、试卷分析 本次期末学业质量测试题考察资料紧紧联系课标，联系生活，注意学生根本学问与根本技能的考察，难易适中，面对全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷，详细体此刻： 1、试卷结合课标，注意了学生
17、依据生活阅历估测的潜力考察，体此刻选取题和填空题中。 2、结合课标，对噪声的危害及掌握方法进展了考察，也在选取题和填空题中有所表达。 3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考察体此刻超声应用、光学学问应用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。 4、本试卷注意学生科学素养的考察，比方如何进展科学试验，合理提出问题及猜测，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可表达学生潜力。 5、本试卷注意学生试验的考察，关于试验的考察在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手试验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。 6、本试卷重视考察学生将所学学问应用于自然现象的解释，表达了课标思想。 7、本试卷注意对
18、学生分析计算潜力的培育，有利于考察学生的合理分析潜力及计算潜力。 三、教学质量分析 本学期我坚持学习课标，钻研课本，讨论试验，讨论教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培育好学生的学习技能，打好物理学科的根底。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下： 1、教学中有细节未引起重视。比方课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。 2、教学方法不敏捷。透过试卷上试验的考察，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法转
19、变的状况下学生消失盲区。 3、教学中对学生学习效果的反应及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简洁的根底学问、根本术语学生也消失了不少错误，这说明平常教学中对学生根本学问的把握程度教师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学消失脱节的现象。 4、从计算题看，学生的计算有了必需的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培育不够，平常所教的画图分析法效果不佳，说明平常的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。 四、改善措施 1、连续深入钻研课标，体会课标
20、的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。 2、深入钻研课本，优化教学设计，专心投身于课堂教学改革，争取更有用、更高效的教学。 3、注意试验教学，不仅仅要高质量完成课本试验，还要针对试验进展多样性再设计，让学生多方位的感受试验，表达试验思想，提高动手潜力及分析潜力。 4、面对全体教学，准时反应学生真实的学习效果，并进展反思及再设计，稳固教学效果，全面提升学生的根底学问的把握状况及根本技能。 5、培育学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接打算着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。 总之，我将不断学习，专心进展教学讨论，不断提升自身素养，争取以更高的专业学问与
21、专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成绩。 关于八年级物理教学总结范文6 本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期马上完毕，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在连续推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： （一）工作阅历总结 教师来说只是一个承载学问的工具，而不能作为教学的依靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清亮见底，也就是说，要站在一个比教材更高的角度去把握教
22、材。作为一名教师的第一步就是讨论教材，不仅是讨论所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要讨论，首先要知道在整个初中阶段，数学课程都需要学生把握些什么学问，学问体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些学问，那些力量需要得到培育和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的学问通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再依据学生的详细学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿许多的活动，例如一些课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习气氛中把握学问。 （二）存在问题 由于我是一名年轻教师，对教材的熟识程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会消失一些问题。除此之外，现在
23、注意考察的是学生应用学问的力量，但由于以前的教学模式，学生的这种力量培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。 （三）今后努力方向 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清
24、楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作
25、业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。