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1、 关于八年级物理教学总结模板合集5篇 这个学期在新课改的趋势下，积极学习“三三四”模式教学，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一.提高觉悟，以思想为行动指南 在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 二.立足本职，积极完成物理教学任务 1，仔细学习新课改，透彻理解并把握新课改的教学模式。通过学习我体会到新课改不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课改的相关资
2、料，透彻理解并把握新课改标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。 2.积极培育兴，趣激发学习积极性。我熟悉到兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习兴趣的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，使课堂更生动，激发学习兴趣。注意探究教学，培育学生的学
3、习力量 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维力量，探究能培育学生的动手力量，观看力量创新力量等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。坚持一段时间后发觉收获较大：学生的自学力量明显增加，而且学习的积极性主动性明显增加，教学中教师比拟轻松而学生的学习效果较好。 3，本期,我担当了的是初二年级271班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑根底学问，还尝试着学习电脑制作软件的使用。 2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的
4、学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。 3，我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自”显得更为重要。本学期,我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：电子制作竞赛;开拓物理科学学问探讨专栏;解难题竞赛活动;查找身边科学学问的活动。 三，一分耕耘，一分收获。 加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三个班的物理成绩都取得了肯定的进步。其中，二(4)班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进
5、步。但还需进一步提高 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 八年级物理教学总结 篇2 本人这学期任教八年级物理，能仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的实际状况，全面实施素养教育。 现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。 一、仔细备课。 仔细撰写了课时教案，上好了每一节课。每上一节课我都仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学习
6、状况和学习兴趣，分析课堂上可能消失的状况。在课堂上，我有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。课后我还常常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的问题可以在第一时间争论解决的策略，对于好的教学思路和方法可以准时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。 二。仔细批改作业。 本学期中为了让学生既把握技能又把握学问，我打算从学生的作业质量上着手。从一开头，我就对
7、学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想 上意识到做题时要专心，避开出错，培育了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，对消失问题准时讲评，订正错误。 三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比拟迟钝的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思索题，让爱学
8、习的学生感受到钻研的成就感，养成积极参加物理的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比拟简单办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到教师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到鼓励，享受到胜利的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平常，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消退对教师的可怕，对物理的害怕，有许多学生物理不好
9、，是由于可怕物理造成的，学生的心里放轻松了，学起来就简单承受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们学习的方法，转变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长帮助教育孩子。 四、积极推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 教学完每个单元，对学生学问把握状况进展力量的测验，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。 五、狠抓学风、班风，鼓励促进学生全面进展。在我上课的时候大局部
10、学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！ 八年级物理教学总结 篇3 今年我初探物理教学，正由于刚接触我感觉有些茫然。由于物理是八年级新增的一门学科，学生对这门课比拟生疏但存在新奇感，所以作为教师一开头因抓住学生这一心理
11、入手把学生对这门课的这种新奇感提起来。新趣是学好任何一门课的前提，如何让学生对物理产生兴趣是教学胜利的地一步关键环节。下面是我一年的教学体会和总结以便我以后教学的进一步提高。 （一）以提高学生兴趣为主线。 兴趣总是与人们对事物的情感态度严密相联系，当学生接触到新事物产生愉悦的心情体验时，就会对它产生憧憬的心理，进而对他发生兴趣，没有这种情感就不会发生兴趣。深入学生当中让学生喜爱你，让他们敬重你这是很重要的。 物理课第一堂课是很关键的，教师应联系学生身边最接触严密而且易懂的现象提起学生好感和怀疑，从而能在学生面前表现自己渊博的学问，让学生首先对自己的教师产生鄙视心理，喜爱教师，听从教师教导做到“
12、尊其师，信其道”。这也是使学生能对这门功课产生兴趣的关键。再者关键还是依据物理这门学科的特点引起学生兴趣。 物理是一门以试验为根底的学科，通过试验培育学生的学习兴趣是物理课得天独厚的”优势。物理课中的现象会深深地吸引着学生，使他们产生深厚的兴趣。所以我细心预备了每一个试验足以提起学生的兴趣。新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新奇感，很多学生表现出极大兴趣，但这种兴趣很可能仅仅停留在外表的一种新颖，如不准时深化，热的时间是很短暂的。教师在上序言课时仔细设计教案，方方面面考虑是很必要的。“良好的开端是胜利的一半”，胜利的引入，不仅把学生自然而然到领入新学问的门槛，而且更能激起他们渴望求
13、知的兴趣。例如，一开头我给学生演示了“筷子在水里被折断”的试验，学生其实生活中都见过但是没有去想为什么？这就是学生熟悉上还没有到达肯定程度，没有对四周事物感兴趣的意识。这就需要教师的引导让学生懂得学好物理的方法之一必需对自己四周的现象留心，多观看、多思索、多试验。“三棱镜分解白光”现象明显直观，而且美观，让学生感受到生活的奇迹和美妙。“纸盒子烧开水”让很多学生觉得不行思仪，但事实明显摆在面前，让学生懂得试验是证明事实的最好途径，试验的结果是最有力的证据。 物理是一门以试验为根底的学科，尤其初中，可操作试验许多，所以不管试验的难易，我都细心预备，哪怕是最简洁的小试验，我也结合学生实际让学生参加动
14、手试验。在进展完光学的教学之后，我让学生自己设计制作了潜望镜，课下学生制作的积极性很高，在展现自己作品时，有些学生制作的很粗糙很难看但是我除了没批判还赐予了表扬，让这样的许很多多的学生能感受到经过自己的努力体会到了胜利的喜悦，调动了学生今后连续努力的决心，从而也感化了一些懒散的学生。 在教学中我也真正从试验中尝到了甜头。例如在讲串联电路和并联电路时，连接事物是学生的难点而且抽象，我实行的方法就是少说多练，我尽量少讲让学生自己先看懂书上串、并联的概念而后自己拿着实物依次连接，这样反复连接几次学生对串、并联电路就相当熟识了而且有力量的同学还会从中发觉一些其它想象提出一些其他问题。经学习证明学生电路
15、局部的引入取的了良好的效果。在进展学生试验时,由于学生预习工作做的不充分,在试验中难免会消失各种各样的错误,而多种错误的产生不仅影响教学进度,也会影响学生对新学问的把握,所以在进展学生试验时,有必要先对学生试验进展肯定的争论和引导,使他们先对试验有肯定的了解,知道为什么要做试验,为什么要这样做试验,这样学生做试验就有的放矢,而不至于流于形式,任务观点不明确。同时要多加向有阅历的教师请教探讨，提前了解试验器材避开由于试验器材的问题而影响学生做试验与他们同步提高自己的试验技能和教学水平，为学生争取时间。教师的一切努力为的是学生。例如在测小灯泡电功率的试验中，我分三节课时做试验，首先先了解试验目的、
16、试验原理、试验步骤。并且和测小灯泡的电阻试验过程进展了比拟，学生心理对试验过程很了解了试验完成很胜利。 （二）多给学生鼓舞和帮忙培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的兴趣动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。 再者，我觉得教师应转变思想观念，在学生面前不要老摆出自己就是教师学生就是
17、学生，让学生对自己有畏惧感。如今随着社会进展的不同，学生的观点很是不同，作为教师应从学生角度考虑，仔细讨论学生心理。好多学生都是独生子好强心理相当严峻，所以对待这样的学生不能总是严峻，应诱导开解，应和学生以朋友的身份共同学习，共同进步。我在教学中利用学生好胜心，调动他们积极性，我老以学生的身份去给他们熟悉每一个问题学问点，学生究竟还是学生对他们不能有太高的要求奢望，特殊作为教师要照看大多数学生。假如你能把自己也看成是初学的学生你就会体谅理解慢的学生，你就能做到一视同仁。自然大多数学生能跟上你的步伐就会喜爱上这门课了，一旦喜爱有了兴趣你的教学已胜利了一半了，学生就会自然养成一种好学好问，自己去探
18、究的习惯了。接下来教师就能相对轻松了真所谓“师傅引进门修行在个人”。 （三）转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、公平、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。让学生不仅能感受到学习的乐趣还能感受到学校的暖和，让他们对学校产生一种依靠感，在学校似如家一样的暖和，再不要把学习当成一种负担。 八年级物理教学总结 篇4 本学期我任教八年级1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我仔细执行学校教育教学此文转自工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法。把洋思
19、教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下： 一、细心备课全面了解和把握新课程标准 课前仔细熟读新课程标准及新教材，透彻理解并把握新课程标准，制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学规划、方案、教学设计等。 二、加快课堂教学改革 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展
20、作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程，积极进展了试验探究问题的实践。 三、狠抓学风仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比拟娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好
21、玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。 五、学习洋思教学阅历,优化物理
22、课堂教学 在以往的课堂教学中,“课内缺乏课外补“的现象特别普遍；“讲-练-磨”成为主要的教学模式。这种做法给学生带来沉重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方法就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我敏捷运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学构造，力求上好课，努力提高教学水平。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当
23、完成教育教学此文转自任务。 新课改教师的素养要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自己的力气。 八年级物理教学总结 篇5 本期所任八年级（1、2、3、4班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八
24、年级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有阅历的同事共同探讨讨论，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从
25、中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨力量都有较大的进步。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。 【八年级物理教学总结】