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1、师德培训学习心得体会12篇师德培训学习心得体会1一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建 了一个学习的平台。随着时代的发展，教师这个职业被赋予更多 的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良 好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑 跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人 唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也 就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德 修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益 良多，体会如下：一、爱岗敬业，体验幸福。作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们
2、 的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心， 爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬 业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去 感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立 积极向上、勤奋努力的榜样。大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的最强音。 我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!师德培训学习心得体会5教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化 的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和 教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章 制度，执行教学计划，完成教学
3、任务。关心爱护学生，尊重学生 人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高 思想政治觉悟和教育教学业务水平，透过对开县教师们在井喷事 件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适 应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力 教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段， 但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活 动。在新形势下，教师主角在发生悄然改变。从教师的社会作用 看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道 德规范的训诫者。开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍 小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点
4、食品给其 他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转 移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。而童话家郑渊洁的 儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主 任，但年年期末考试给他们漏题，学生总能够提前拿到考卷，为 的是考第一。在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干 年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下” 了，可这样的“桃李”， 我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢从教师的教育作用看，教师又 是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班群众的，人际关系的协 调者，心理健康的维护者。但在这高度信息化的时代，知识信息 的小编来源已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书籍等 方面获得知
5、识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用 网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成 才。但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此， 过去我们要“传道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激 惑”。在加强师德师风建设的这天，开县教师们的行为给了我们很 好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表 现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教 学的情感基础。研究证明，学生对教师态度方面的要求远远超过 了对教师知识的要求.作为新型教师，还就应热爱自己所教学科，只有深爱自己所 教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富 情感，从而
6、激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教 材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一 名适应时代发展的教师，才能培养出适应时代发展的人才，新形 势下要求教师要具有必须的心理品质，身体素质，职业道德，务 必重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师主角， 教师地位、教学方法，教学手段等方面都务必给自己重新定位。师德培训学习心得体会6通过这次师德师风的培训，我深刻地认识到学生、家长和教 师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的 作用，只有教师寓德于教、为人师表、以身作则，才
7、能使这个有 机整体取得最佳的教育教学效果。因而，教师的言行是构成对学 生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效 果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水 平。一、对待学生一视同仁教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的 一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长 和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以 致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵 伤害也就断然不可避免了。二、学会与学生交流因材施教是教学必备条件之一。事实上，许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。我们常说，教学要获得应有的
8、实效或效果，必须依赖于我们 对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的 要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现 象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因 此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。 另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的 内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童 自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关 系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如 果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了， 因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的
9、。以人为 本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教 育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就 无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的 心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵， 一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身 的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教 育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建 立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵 的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必 须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育 的起点。三
10、、掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握 一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害, 避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心 灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体， 爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包 含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以 通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师， 就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。尤其 是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是 短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，
11、 归根到底，还是与教师的素质有关。榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教 给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动， 行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓舞一个人，它 给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲， 眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意 识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非 常接近。既使一些细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小 之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆 教导的东西忘得干二净，而教师在日常表现出来的有关
12、情感方式、 纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然留在学生心中并 产生影响。师德培训学习心得体会7参加教师工作半年多，我从事语文教学工作的同时，还很荣 幸地担任了高一班的班主任，这让我历练和感悟不少。对于这 次的师德培训学习，我想用一句话概括，那就是一一“五心”献 给教育。第一，“爱心”，爱一切学生。作为教师，爱品学兼优的学 生，这种爱来得很自然，也来得很容易，而对于那些所谓“差生” 就不那么容易爱得起来了。相信您也留心到：一个学习成绩好的 学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则 若无其人地被忽略着，似乎爱与他们无缘。殊不知，正是这样的 学生更需要人们的爱。当你真正走进
13、他们，了解他们，你会发现，或许他们有着一段令人心痛的经历，有的可能是自小留守家里， 有的可能遭遇了父母离异、有的可能是单亲，甚至有的自小被父 母遗弃，他们有比同龄人更多的苦恼，甚至自卑。他们的心，更 需要被人理解；他们，更需要爱；他们，更需要老师引导他们健康 成长。所以，要爱学生，并且要关心、爱护所有的学生。第二，“责任心”。责任心是每一项工作都必不可少的。而 对教育，更是十分重要。毫不夸张地说，教师工作的责任，是要 对学生负责，对家长负责，乃至对社会负责。学生是家庭的未来， 也是社会的未来，学生的知识、品行，将来必然对他的人生，他 的家庭，甚至对社会产生一定的影响。所以，我们要对学生知识 技
14、能的学习负责，也要对学生品行的修养负责。所以，教师“教 书育人”的责任始终不可松懈。第三，“细心”。“现在教师难当啊”，我相信这不光是我 个人感觉，相信在座的各位也深有同感，尤其是班主任们。有时 我们班主任进行交流时，会说到：“班主任真是一个综合性极强 的工作啊，既要有教师必备的教育教学能力，还得有侦探似的洞 察能力，有保姆照顾关心生活的能力等。“其实还真是这么一回 事，了解学情是教师必须做到的，而对于班主任更是。班主任不 仅要进行自己学科教学，还得对学生进行管理，所以必须得了解 班上每个学生各方面的信息，学生的学习情况，学生的家庭背景，学生的生活习惯，尤其是学生的思想动态。也许哪个环节做不到
15、 位，问题就产生了，轻者，可能学生成绩下滑了，重者，可能学生 出事故，可能学生辍学等等。所以，在教师工作过程中，尤其 是班主任工作过程中，还真得学会去细心地关心学生各方面，并 且在具体实施过程中还必须细心地把握好方式方法。第四，“耐心”。所谓“百年树人”，教育不是一个立竿见 影的活儿，教育成效比较缓慢。教育就是潜移默化，就是“润物 细无声”，所以我们要多点耐心，不要急于求成，更不要轻言放 弃，尤其是对后进生的转化，更是要有足够的耐心！习惯的养成并 非一朝一夕，对于学生改掉坏习惯，那也是需要一定时间来实现 的，所以，就让我们尽量耐心地教书育人，耐心地等待我们的教 育成果吧！第五，“平常心”。“教
16、师社会地位高，教师受人尊重J “教 师节假日多，教师清闲。”这恐怕是社会上对我们教师工作评价 最多的声音吧!其实我们自己知道，教师有很多难言的尴尬和无奈。 不过我想告诉各位，尽管教师没有显赫的地位，没有高额的工资， 也无论我们出于对教师工作的热爱，还是出于其他缘由而选择了 教师工作，但总之，我们都步入了教育行业，我们都成了人民教 师。所以，都请保持一颗平常心吧!教师需要淡泊名利，教师需要 心态平和，否则带着一个浮躁的心进行教育教学，不仅苦了自己，也可能会毁了学生!教师在具体工作的开展中，在实现教师权利的过程中，总存 在各种风险，但我坚信只要我们用心教书，坚守五心，我们一定 可以做个合格的教师！
17、师德培训学习心得体会8经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师 德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我 们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强 化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的 天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就 不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意 关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益 出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时 伸出援
18、助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教 师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和 拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学 生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格 要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的 学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使 每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是 教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业
19、，服从领 导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查 找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的, 学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、 习惯都会在学生的内心深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默 化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己， 把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得 体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言， 严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育 动力，去感召学生，启
20、迪学生，最终达到为人师表，教书育人的 目的。二、教书育人，诲人不倦。教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你 吗？我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上, 教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格， 培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教 最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自 主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简 单地教会他们认字、计算仅此而已。教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习 的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每 一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让
21、学生发挥自己的能 力不断发展。三、为人师表，以身作则。首先，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求 学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服。“其身正，不 令则行；其身不正，虽令不从。”其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍 姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然 而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情 操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的 知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短
22、。大胆实 践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学 方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工 作中，我注意从各个方面来充实自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德， 时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处 处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信 息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的 常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才 而努力。师德培训学习心得体会920_年7月8日-12日，我校组织了教师暑期学习。在校长 得组织下全体教师学习了教师职业道德素养和教师心理健 康的自我维护
23、等法律法规及其他资料。通过学习，使我拓宽了 学习的视野，更新了教育观念，加深了对教师师德的感悟与理解。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师自古以来就有“塑造人类灵魂的工程师”的美誉。在对灵魂塑造的过程中，要求我们教师既要有较渊博的知识，更要有 高尚的道德和崇高的精神境界。不仅成为学生的表率，成为学生 的良师益友，更要成为全社会文明的楷模。为此，需要我们教师 要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力；切 实提高自身的师德修养。这就需要我们教师谨记教育部颁布的小 学教师职业道德规范八条：依法执教 方向正确；：爱岗 敬业 尽心竭力；：热爱学生 关心学生；:严谨治学 刻苦钻研；：团
24、结协作一一携手共进；：尊重家长一一共同育 人；：廉洁从教一一以身作则；：为人师表一一明德惟馨。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终 身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自 我提升的需要。我们教师要善于从教育实践中汲取能量和资源； 善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知 识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适 应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。加强专业知识的学习：要想成长为研究型教师、专家型教师， 不学习怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学
25、习 的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一个优秀教师应该抓紧一切时间增 加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同 发展，和谐成长。随着时代的进步，教育的改革，给我们教师提出了严峻的挑 战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点。通过学 习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念, 今后的工作中，我定会更加努力学习，提高素养，完善自己，书 写出灿烂美好的未来。师德培训学习心得体会10做教师一转眼的功夫就已经有十几年了，这一路走来，有泪 水，也有欢笑；有迷茫，也有
26、收获。每年暑期的师德集训都让我 收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。 也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切 教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师 的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道 了开展师德师风活动的重要性。今年的集训不同于往年，县委县政府高度重视，专门召开会 议，教育局派专人督查，县委县政府成立了巡查组，学校成立了专门的领导机构。今天刘校长做了动员报告，听了刘校长的报告， 对我触动很大，在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今 天我突然明白了，不要再
27、觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自 己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提 升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面 下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之 本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的 学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的 生活。教育要让
28、学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有 从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为 一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心 来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理 解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。 只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的 师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当 成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活 在地狱。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一
29、言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好 的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树， 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在 一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最 好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关 键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而 不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答, 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可 言，对教师任教的学科也不可能有学
30、习兴趣，当然也不可能学好 这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教 学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实 践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核 心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人 的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人 和社会作出贡献的品质。作为一名教师，必须要修品练功，树立 良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点 和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和
31、 楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工 作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业， 为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老 师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇 于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师 任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、 促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学 习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善 于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授 人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能 以自己人格的魅
32、力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导 学生学会发展，才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给 学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想 和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。师德培训学习心得体会11年5月16日我参加了全县中学教师学习教育法律法规 暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教育厅的韩小雨同志 做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学 习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育 教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。目前，全县正在开展学习
33、教育法律法规暨师德师风培训 活动。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的 科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环 境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识 到了师德师风建设的重要性。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的 道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬 必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的 职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在 为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心； 创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和
34、方法，更新教育观念，掌握先 进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想 素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好 的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题 谈谈自己的点滴体会：一、要热爱教育，献身教育。要时刻学习义务教育法、教师法、新修订的中小学教 师职业道德规范、未成年人保护法等法律、法规和有关文献。 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作， 尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的 挑战自己，超越
35、自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一 切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个 性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学 生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊 重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品 质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施， 在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高 他们的思想政治素质，激发他们的学
36、习积极性，努力提高教育教 学质量。、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你,“切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现, 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。 三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己， 以求教好每一位学生。怎
37、样提高自身素质呢？这就要求我们一定 要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要 做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备 着用“一眼泉的水”来供给学生。四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响着学生的一生。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能 做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口 服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于
38、与一切困难做斗争的思想和作风。 刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育 人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断 提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、 自信和有创新精神的高素质人才。师德培训学习心得体会128月18日参加了中小学教师职业道德培训，学习了中小学 教师职业道德规范（20年修订）培训读本、教师法、教育法、 未成年人保护法、胡在全国优秀教师代表工作会议上的讲话、 潍坊市中小学教师十不行为规范、国务院进一步加强农村教 育的决定等文件。通过学习，使我深深感受到作为教师的那一 份沉甸甸的责任。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，我 认
39、为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说 过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学 科放在首位。随着时间的推移，我感到我是教艺术的，” 由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材 教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、 观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。 身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。暑期师德培训，让我如沐春风，以最佳的姿态迎接新学期 的到来。师德培训学习心得体会2孔子日：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。老师的言 行举止都是学生学习的楷模
40、，身教重于言传，老师必须具备良好 的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业 道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德 修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校 长，莅临我园，给我们老师做了 一场精彩的师德师风培训。此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。王校长说：“有 知识，不一定有文化，有文化不一定有知识”，教育我们一名合 格的老师，学历不一定要求很高，但前提一定要会做人、会做事、责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力 和行为。正如马克思所说：作为确定的人，现实的人，你就有规 定，
41、就有任务，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责 任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命， 也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责 任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负 责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履 行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名 新时期合格的人民教师。那怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 这就需要我们首先要有敬业的精神。一、要有敬业精神敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作 中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳 恳、认真负责工作的强大动力。是一
42、种对事业全身心投入和不悔 追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的 职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创 造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作 中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教 师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对 得起职业，对得起学生的教育良心。1、乐业尽责之源泉乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，进而对社 会负责，这是确立只有责任感的内在条件。孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。20年3月，他主动要求参加了北京大
43、学对口支援石河子大学的 教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献 给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了 严重的嗓子沙哑症状，直至失声。但这都没有摧垮他的意志，没 有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追 求，在教师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了 他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀教师的崇高 思想境界和高尚道德情操。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人 的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?教师是太阳底 下最光辉的职业，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人 羡慕的物质财富，但她拥有充实的精
44、神财富，精神财富无处不在， 时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精 神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用，这一精神财富 就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教 师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于 事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业 良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从 而产生强大的工作动力。2、勤业一一尽责之展现。勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在 日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体 事务中实现
45、的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和 创造机会，教育者的责任就是不辜负机会;利用机会；能用千里镜 去找机会;去拿灵敏的手去抓机会。学校无小事，教育无小事。每 一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、 放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学 习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言 的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功 的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总 结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。 邹有云是全国模范教师、江西省永修县太阳山教学点教师，她在 大深山坚守了
46、30年。太阳山教学点是山区典型的一师一校，邹有 云一人身兼多项工作，其艰苦条件可想而知。他将全部的精力和心血献给山区的孩子，他深情地说：我图的就是山区孩子有个好 前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师! 他说，看到孩子从山里走出山外，看到山里孩子的人生从这里起 程，他感到幸福。他深知责任一旦承担就无法放下。教师的职务是千教万教，教人求真、先生不应该专教书，他 的责任是教人做人、真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出 来的，才能打到心的深处，陶行知先生的这些论述都启示我们， 培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统 工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需
47、要我们付出 艰辛的劳动和不懈的努力。3、精业 履责之依托。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家 与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善， 才能更好的履行教育这神圣的职责。做一个现代人必须取得现代 的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发 挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生 活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人，我们做教师的 人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学 之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑; 不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化
48、的教育教学手段提高工作效率；不断的反思 总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，我们确不能懈怠， 不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是 我们应有的责任。一名优秀的教师，应该是教学中的能手，更要是科研的先锋， 这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师 应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析 教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性 的认识。一名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的、 极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司 空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造 性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只 要增强自己的.科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的实验室、 试验田，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局 内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们 走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到职业的成就感和自 豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤， 事业的使命，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在教育这方 热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正一位位名师、大师，桃李芬 芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这正是教师职业的魅 力所在。还要具备良好的个人素质修养，老师的言行举止直接影响到学生。除此以