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1、小学英语外研版(三年级起点)六下教案教学基本信息模块Module9课题Best wishes to you!课时数2课时Unitl课型听说课授课 时间40min教材分析本课时是外研版三起点六年级下册第九模块第一单元第二课时的教学内容，该部分课本定位Unitl Activities 34。本模块讲述的是同学们小学即将毕业了，临近毕业前夕Darning, Lingling, Sam和Amy回 顾了以前他们相处的美好时光，也彼此表达对好友未来的美好祝愿。主要学习一般过去式、一般现在式、 现在进行时和一般将来时态，掌握其中的句型结构及用法区别。本模块围绕“毕业祝福语”展开教学通过单 词和重点句型的学习
2、，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题、以及交流和合作的能力， 第一单元讨论在小学毕业之前同学们之间进行留言的祝福语。本课时通过听说练习和小游戏的方式来呈 现。Listen and say.为大家呈现了几张留言条，了解常见的祝福语；然后结合practise一起，更能激发学生 学习英语的兴趣。学情分析学生年龄在13岁左右。他们已经进入小学高年级，认知能力在不断地提高。学生的记忆、理解、创造能 力迅速发展，逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过度。学生经过三年多的英语学习，养成了良好的学习 习惯。他们有了一定的英语基础知识和听说能力，同时他们即将迎接小学升初中的考试，词汇、阅读和写 作有
3、着更多、更大的要求。学生已经具有独立思考的能力，以及自主、合作、探究学习的能力。学生也开 始喜欢并注重英文阅读，关心时事，关注热点新闻。教学目标及教学重点、难点语言课时目标：新单词 wonderfiiLwish, best wishes, primary, primary school, message, keep, future；新句型Best wishes to+某人!语言技能目标：培养学生日常交际的能力。文化意识：在学习和日常交际中，了解中外文化异同。情感态度：(1)激发学生对英语的学习兴趣，让学生爱上英语。(2)增加学生之间的交流与互动，帮助学生建立深厚的友情；(3)鼓励学生勇于表达自
4、我，敢于展现自我。重点复习巩固表达祝愿的句型和相关用语。难点将所学句型灵活运用到真实情景中。教学方法与教具教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法教具：多媒体课件、单词卡片、点读笔教学过程(第二课时)教学步骤教学活动与设计意图Step 1Greeting 建议用时：2min1 .师生相互问候，用日常英语进行对话。2 .教师用多媒体呈现上节课所学的表达祝愿的句子，然后邀请几位学生分别翻译句 子，最后全班一起齐声朗读。示例如下：Best wishes to you!Good luck for the future! Step2 Presentation建议用时：18min1 .Words Lear
5、ning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图 画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上 放映的内容，带领同学学习一些新单词，然后有例句呈现。3)每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例 句，帮助同学记忆。2 .Learn the textActivity 3教材息图本部分通过呈现三则不同的表达祝愿的留言，复习和巩固上一课时所学重点词汇 和句型。教学建议(1)教师让学生朗读课文，初步了解课文内容。(2)教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调跟读两遍。(3)教师请三位学生分别朗读一则留言并进行翻译
6、，教师对学生的发音和翻译进行 点评和指导，然后带领学生复习本单元重点句型。3. Activity 4教材意图本部分通过对话活动，让学生在情景交流中复习和巩固表达祝愿的词、句。教学建议(1)活动开始前,教师带领学生回顾学习过的表达祝愿的句子，如Best wishes to you!(给你最美好的祝愿)Good luck for the future!(前程似锦)等。(2)教师带领学生一起理解活动4的活动要求：对自己的朋友表达美好的祝愿。(3)教师播放该部分录音，学生跟读并模仿其语音、语调。(4)学生两人一组，模仿活动4的对话进行对话练习。教师随机邀请几组学生在全 班同学面前表演，比一比哪个小组的
7、表达最准确、流畅。结束后，教帅可以评选 出表现最佳的小组进行表扬。Step 3 Practice建议用时：13min读一读，演一演(1)教师准备好一些写有祝福语的卡片，学生两人一组，每人随机从中抽取卡片， 先读出卡片上的内容，然后根据卡片上的祝福语自编对话，互相表达祝福。(2)教师抽选几个小组上台表演对话，并给予点评，鼓励学生勇敢展现自己。示例 如下：S1 ： Good luck for the future!S2： Thank you.SI ： And best wishes to you!S2： Thank you.Youre a wonderful friend.Til miss you
8、. Step 4 Consolidation and extension建议用时：2min(1)向自己的家人或朋友说出自己最美好的祝愿。(2)学生课后搜集更多表达祝福或有关友谊的句子，并摘录下来与同桌分享讨论。Step5 Summary建议用时：3min重点词汇：keep, forever, joy, future重点短语：best wishes, good luck重点句式：Best wishes to you!Good luck fbr the future.Step 6Homework 建议用时：2min(1)朗读并背诵活动三。(2)向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况DModule 9
9、Unit 1 Best wishes to you!板书设计句子：1. You brought us lots of joy.Good luck fbr the future!2. Youre a wonderful friend.1 will miss you!3. Youre my best friend.Best wishes to you!课堂作业一、英汉互译。1. wish2.future3.keep4.记住 5.运动二、单项选择。()l.You brought usof joy.A. lot B. lots C. many()2.You helped me sport.A. in
10、B. on C. of()3.Mrs Smart is teacher.A.I B. mine C. my()4.Sam a toy car.A. has B. have C. is()5.Lingling likes a book.A. read B. reading C. reads三、从括号中选择合适的词填空。1. Were going to(say / see) goodbye to our friends.2. Youre a naughty(but / or) lovely girl.3. We had a(happily / happy) time yesterday.,4.1(
11、will / am) miss you.5. Lingling is 12(year / years) old.四、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。)1. Im going to say goodbye to my middle school.)2.She wrote me a message. It said/I go to the supermarket.)3. The girls dog is missing.)4. The boy helped the girl in Chinese.)5. They are watching a basketball game.Answers:一、1 .希望 2.未来 3.保持 4.rememeber 5.sport二、BACAB三、1. say 2. but 3. happy 4. will 5. years四、l.F2.T3.T.4.F5. F