专升本心理学复习题+答案.docx

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1、专升本心理学复习题+答案1、“矫正错误”是注意的()A、选择功能B、整合功能C、维持功能D、调节和监督答案：D2、一般认为心理学的诞生之年是()A、 1864 年B、 1879 年C、 1903 年D、 1920 年答案：B3、主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把 心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解 心理实质的目的。持有这种观点的心理学流派是()A、机能主义心理学派B、行为主义心理学派C、构造主义心理学派D、人本主义心理学派答案：C4、某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生需要重新介绍自己，有一 次，医生和病人握手时，用针扎了他一下

2、，这个病人再次见到这个医生时，还 是不认得医生，但是不愿意和医生握手。这种情况说明人类记忆系统中存在()A、内隐记忆B、外显记忆C、程序性记忆D、感觉记忆答案：A5、下列能够促进创造力发展的是()A、发散思维B、聚合思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维答案：A答案：D48、小强有自私的缺点，不愿帮助别人，他也知道这是不对的，但班级组 织大家去为残疾人服务时，他很不服气地想，他们残疾与我无关，我为什么要 为他们服务呢?对于小强来说，品德教育的关键在于帮助他形成正确的()A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A49、心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心 理过

3、程和()A、性格B、能力C、认识D、个性心理答案：D50、前后测量的一致性程度称之为()A、信度B、效度C、区分度D、难度答案：A51、人对物体的空间方向和对空间所处位置关系的知觉是()A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、大小知觉答案：A52、情感与情绪的反映特点不同，情感具有()A、情境性B、持久性C、外显性D、表浅性答案：B53、小红通过努力找到了一份稳定的工作，还额外给自己购买了多种保险。 这体现了()A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重需要答案：B54、三岁到六、七岁幼儿的思维主要是()A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象思维D、通常性思维答案：B55、皮亚杰认为

4、“守恒”观念是()时期儿童才具有的。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C56、在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于()A、产物维度B、内容维度C、操作维度D、应用维度答案：A57、在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是()A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征答案：A58、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性， 心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为()A、行为主义B、格式塔心理学C、机能主义D、人本主义答案：B59、教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是()A、经典性条件作用理论B、人本主义

5、学习理论C、尝试-错误理论D、社会学习理论答案：C60、某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性 差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的()A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质答案：A61、小君认为会飞的就是鸟，在室外看到蝙蝠，也认为是鸟，这种建构方 式是()A、同化B、顺应C、平衡D、图式答案：A62、多血质的人较难形成()的性格。A、忍耐与坚持B、自制与细心C、王动与果断D、勇敢与灵活答案：A63、想象活动的基本成分是()A、概念B、表象C、语词D、动作答案：B64、研究者对待客观事实要采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不 能主观臆测，指的是心理学研

6、究的原则中的()A、客观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、教育性原则答案：A65、看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是()A、视觉B、色觉C、知觉D、感觉答案：C66、学生在进行四则运算时，如果前面运算的题目都是加法，在计算加法 题目后再做乘法题目时，容易把乘法题目当成是加法题目，而使计算出现错误, 这种影响问题解决的因素叫()A、问题的特征B、定势C、功能固着D、已有的知识经验答案：B67、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为()A、升华B、转移C、文饰D、压抑答案：A68、警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的 假设。这是()的表现。A

7、、形象思维B、集中性思维C、直觉性思维D、发散性思维答案：D69、盛怒时，拍案大叫，暴跳如雷；狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈；绝望 时，心灰意冷，麻木不仁，这说的是一种()A、激情B、心境C、应激D、热情答案：A70、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是()A、权力需要B、生理需要C、安全需要D、自我实现需要答案：A71、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征()A、气质B、性格C、能力D、动机答案：B72、“入芝兰之室，久而不闻其香”是感觉的()A、适应B、对比C、相互作用D、联觉答案：A73、以下说法中正确的是()A、在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B、思维过程的基本

8、操作是分析和综合C、思维的基本形式是比较、抽象和具体化D、根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维 答案：B74、“头悬梁，锥刺股”是一种()的体现A、意志力B、气质C、性格D想象力答案：A75、“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春 天的美景。”反映了()A、残疾人没有想象B、残疾人想象力匮乏C、想象是有现实基础的D、想象是有个体差异的答案：C76、能控制自我，克制与实现目标不一致的思想和情绪，排除外界诱因的 干扰，迫使自己执行已经采取的、具有充分根据的决定，这体现意志品质中的 ()A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制力答案：D77、乐曲东方红不论用哪

9、种乐器演奏，我们都能识别出来，这是()A、知觉的恒常性B、感觉C、错觉D、记忆答案：A78、幻想是()的一种特殊形式。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、空想答案：B79、()就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步 骤。A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设答案：c80、某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的 认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展至少处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C81、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少， 则她的认知方式是()A、场依存型B、冲动型

10、C、发散型D、沉思型答案：D82、“舌尖效应”主要描述的是人在记忆信息()时所发生的障碍。A、登记B、编码C、储存D、提取答案：D83、感知到思维的过渡环节是()A、想象B、表象C、需要D、创造想象答案：B84、“未雨绸缪” “居安思危”体现的是想象的()A、预见功能B、补充功能C、替代功能D、调节功能答案：A85、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是()A、应激B、心境C、激情D、高兴答案：B86、小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限()A、缓慢下降B、急速下降C、缓慢上升D、急速上升答案：A87、以动作、技巧为内容的记忆是()A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆答案：C8

11、8、当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生 一种积极刺激，这种手段是()A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚答案：A89、在教学过程中，教室进行实验演示使学生得到感性知识，这属于()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、感知直观答案：A90、小学生容易把“B”写成“d”这说明小学生的()还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力答案：A91、对一张X光照片，不懂医学知识的人是无法从中得到具体信息的，而放 射科的医生却能从中看出身体某部位的病变的情况。这体现了知觉的（）特点。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性答案：C92、规则由概念组成，它反应了概念

12、之间的关系，规则学习以掌握相应的 概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规 则就是加涅学习结果分类中的（）A、言语信息B、智慧信息C、动作信息D、认知信息答案：B93、红红看动画片时，妈妈喊她很多遍她都听不见，这属于注意的（）A、集中性B、间接性C、指向性D、概括性答案：A94、某患者发音器官正常，但说话困难，出现电报式语言，其病变可能发 生在（）A、枕叶B、威尔尼克区C、布洛卡区D、颍叶答案：C95、“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了 （）A、激情具有爆发性B、心境具有弥散性的特点C、应激是一种适应性反映D、心境具有微弱的特点答案：B96、同一个智力测验对同一批

13、人多次施测结果是稳定的说明这个测验什么 较好()A、信度B、效度C、标准化D、常模答案：A97、李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一 千米比地面冷还是热”学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上 问学生：“地球深层是什么地质结构？ ”全班学生马上回答“是熔岩”，以上 案例中，学生对地球结构的学习是()A、机械学习B、意义学习C、发现学习D、模仿学习答案：A98、班级授课制中教师使用的最主要的言语是()A、对话言语B、独白言语C、内部言语D、书面言语答案：B99、()是行为主义学派的主要特征A、分析构成人的心理的基本元素B、从整体上研究心理现象C、研究刺激与反应之

14、间的关系D、研究心理在适应环境中的机能答案：C100、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，他的学习动机表现 为()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、求知欲答案：C6、小洁在练习教师资格证的作文题时，阅读完材料十分头疼。过了几分钟 后，她将写作文分为拟定题目、划分段落、收集素材等来逐步完成。小洁的做 法属于问题解决中的()A、算法式B、类比思维C、逆向反推法D、手段-目的分析法答案：D7、“鱼，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼。”此时的意志冲突 是()A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突答案：B8、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？()A、气质B、性格C、

15、能力D、兴趣答案：B9、个体对他人的外表有良好的印象,往往也会倾向于肯定其人格品质。这 种效应是()A、第一印象B、投射效应C、晕轮效应D、刻板印象答案：C10、吉尔福特的三维智力理论认为人的智力有()种。A、160B、150C、170D、180答案：B11、少年期占主导地位的思维是()A、形象思维B、经验思维C、抽象逻辑思维D、辩证思维答案：C12、有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解 决。这类学生的认知风格属于()A、场独立型B、场依存型C、整体型D、系列型答案：D13、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部, 以求得心理满足。这是采用了 ()

16、这种心理防御方式的表现。A、升华B、代偿C、退行D、转移答案：B14、看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想 象是()A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想答案：A15、沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为()A、分析思维B、聚合思维C、发散思维D、经验思维答案：C16、一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理 倾向和心理特点称为()A、认知心理B、发展心理C、社会心理D、个性心理答案：D17、短时记忆中信息主要以()形式存储。A、视觉编码B、听觉编码C、语义编码D、图式答案：B18、一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的()A、

17、深刻性B、批判性C、灵活性D、敏捷性答案：C19、通常用来测量持续性注意的是()A、警戒作业B、双作业操作C、双耳分听D、小鸡觅食答案：A20、根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征, 一个符号与另一个符号加以区分的能力是()A、言语信息B、认知策略C、智慧技能D、动作技能答案：C21、全体人口中，智力呈何种状态分布()A、常态分布B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布答案：A22、学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反映了注意的()A、分配B、稳定C、转移D、保持答案：C23、一名5岁(CA)儿童，在智力测验中，测得的智龄(MA)是6岁，他 的智商应该是()

18、A、83B、100C、120D、110答案：C24、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体 更加醒目。这主要是由于()A、活动的物体更易引起人的无意注意B、新异的刺激更易引起人的无意注意C、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意答案：C25、司马光砸缸时处于()状态A、心境B、应激C、激情D、焦虑感答案：B26、教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表 现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是 “头脑简单，四肢发达”。这属于()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：C27、

19、创造性思维特点不包括()A、流畅性B、适应性C、灵活性D、独创性答案：B28、“进退维谷”是一种()A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突答案：B29、瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这属于 ()A、迁移B、原型启发C、科学幻想D、再造幻想答案：B30、某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他 面临的心理冲突是()A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突答案：C31、每次到了考场上，小刘就会极度紧张，心跳加速,过度出汗，同时注意力 难以集中等。这种情况很可能是()A、强迫行为B、强迫观念C、考试焦虑D、抑郁症答案：C3

20、2、”部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能 赞成这一观点的心理学家是OA、冯特B、弗洛伊德C、韦特海默D、华生答案：C33、天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起 来就没有那么刺眼了，这种感觉现象是()A、颜色恒常性B、色光适应C、色光颉顽D、视错觉答案：B34、关于错觉的说法正确的是()A、错觉是对客观事物不正确的感觉B、错觉产生的原因是由于个人心理的原因C、错觉不存在个体差异D、错觉是可以通过主观努力来纠正的答案：C35、我们在火车上等待开车，旁边的火车开了，就好像自己的火车也发生 了运动一样，这属于()A、诱发运动B、动景运动C、自主运动D、运

21、动后效答案：A36、所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力，观察力，记 忆力，思维力，想象力。其核心是()A、观察力B、记忆力C、思维力D、想象力答案：C37、小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些 奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程, 让许多老师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商 量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小 牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于()A、正强化B、负强化C、消退D惩罚答案：C38、个人心理活动的稳定的动力特征是()A、动机B、需要C

22、、性格D、气质答案：D39、学生在阅读红楼梦时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形 象。这是()A、幻想B、再造创想C、无意想象D、创造想象答案：B40、能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是()A、观察力B、记忆力C、活泼D、操作力答案：C41、教师做的演示性实验，去工厂或农村进行实地观察访问，属于()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、变式教学答案：A42、人们会选择性地遗忘一些不愉快的回忆，主要体现了遗忘的()A、消退说B、干扰说C、压抑说D、同化说答案：C43、好奇心属于()A、美感B、道德感C、理智感D、心境答案：C44、在人格特征中，具有核心作用的成分是()A、能力B、气质C、性格D、认知方式答案：C45、当玩具在眼前消失，儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概 念是()A、物体守恒B、知觉恒常性C、客体永久性D、自我中心答案：C46、王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善 于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于()A、胆汁质B、多血质C黏液质D、抑郁质答案：D47、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的 知觉特征是()A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性