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1、课外阅读拓展专项20222023学年语文三年级下册期中范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分班级：姓名:得分:.一、阅读下列材料，完成练习。主动提问【材料一】中小学生学习与发展课题组对我国中小学生课堂上主动提 问的现状进行了调查，统计结果如下图所示。【材料二】优秀的人爱提问。众所周知，哥德巴赫猜想是世界近代三 大数学难题之一，能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力必然不凡。 而提出这个两个半世纪都无法解决的问题的人，他是否技高一筹呢？ “学贵 有疑“，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握 问题的本质，爱提问、会提问的背后，反映的是敏锐的观察力和强大的逻 辑能力。
2、【材料三】怎样才能在课堂上提出好问题呢？以下锦囊妙计或许会帮助到你!锦囊1:抓住课题提问从课题入手，往往会帮助我们找到提问的 方向。锦囊2:抓住关键词句提问课文中的关键词句往往对课文的阅读 具有画龙点睛的作用，抓住关键词句提问，往往能把我们的思维引向深处。锦囊3:找“矛盾”提问看起来“矛盾”的地方往往蕴藏着丰富的内 涵，抓住貌似矛盾处提问，或许你就离事情的本质只有一步之遥啦！锦囊4:抓住事物特点提问锦囊5:抓住表达的特别之处提问L根据材料一中的图一和图二，你分别得出了什么结论？请用简练的语言 概括。（5分）2.材料二中提到了哥德巴赫猜想的事例，主要是为了（）（5分）A.说明哥德巴赫猜想是一项伟
3、大的成就。B.说明优秀的人往往特别注重提问。C.让我们继续对哥德巴赫猜想进行研究。3.材料一中图二的调查统计显示，不少学生不愿意主动提问的原因是不会 提问，请结合材料三和你的实践体会，给这一类学生一些建议。（5分）二、阅读短文，完成练习。二维码时代如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形 码的升级版。它是用某种特定几何图形按一定规律在二维平面上分布的黑白相间 的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等 信息就能显示出来。二维码的广泛应用正在改变我们的生活。在信息获取方面，初次见面交换 名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、地址等信
4、息一下就可以 存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二 维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码， 就可以直接进入相关网站，获取更多信息。在快捷支付方面，出门只带手机不带 现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚 至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者 还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。然而，扫码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维 码有两种，一种是静态码日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成 塑料牌的二维码都属于此类；另一种是动态码，即消费者在
5、手机里使用微信、支 付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据 了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。银行有关负责人明确表示， 静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，会使支付风险较高。二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐 患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有改动） 1.第段中加点的它”指的是 o （2分）2 .文章的第段中，作者运用了（）的说明方法。（3分）A.列数字B.打比方C.作比较 D.举例子3 .下列说法正确的一项是（）（3分）A.二维码只能在支付的时候使用。B.二维码就是一个包含文字、图像、音
6、频、视频信息的图形。C.遇到新朋友可以通过扫名片上的二维码来获取他的相关信息。D.静态二维码有安全隐患，所以我们不能扫静态二维码付款。4.你的爷爷习惯用静态二维码，出于安全你希望他用动态二维码，你会如何劝 他？（6分） 三、阅读短文，完成练习。你只要再迈出一步（节选）一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时， 只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸 上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心， 有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退
7、了一小步， 又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下 去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“我们都为你自豪,你是怎样战胜自己的胆怯的? ”旁边一个伙伴问她。 这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说: “我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一 步。”,听了麻雀的话后 被狐狸抓住后,I 、L （i、神气极了 傲慢3 .大公鸡为什么会被狐狸抓住？这个故事告诉了我们什么道理？ （4分）4 .“直到这时，大公鸡才后悔莫及。”这时，大公鸡可能会想些什么？请发挥想象写一写。（3分）参考答案一、1.图一：小学生课堂上主动提问的人数比
8、例最高。学段越高，学生就越不 愿意主动提问。图二：“只需听讲，不需提问”和“不会提问”是中小学 生不愿意主动提问的主要原因。2. B3.示例：学生可以抓住关键词句提问，这样能够将我们的思维引向深处； 学生还可以针对自己认为矛盾的地方提问，进而去了解它丰富的内涵。二 1.二维码2. D3. C4. 示例：爷爷，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，会使支付风险 较高。为了您的账户安全，您还是使用动态二维码吧！三、恐慌鼓励胆怯自豪(2)短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。(3)这句话的意思是说，在遇到困难，感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起 勇气，往前迈一步，不能退缩。(4)示例：这件事可能会让小女孩懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战的，这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。四、1.它头上戴着红色的高帽子，脚上穿着长筒靴子，身披五颜六色的锦缎袍子2 .满不在乎后悔莫及3 .因为大公鸡贪图安逸，不再勤于练习，有翅膀但飞不起来，有两条腿却跑得 不快，所以被狐狸抓住了。这个故事告诉我们不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握 真本领。