《部编版三年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号：.一、阅读现代诗，回答问题。雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面, 她（）着唇儿，（）着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1 .选择恰当的动词填在诗中的拈号里。（2分）2 .这首儿童诗共有（）小节，描写的是 的情景。（3
2、分）.画线句子是一个 句，渲染了欢快、热闹的气氛。（1分）3 .“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是 o （1分）4 .想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了诗中的小妹妹“心里却希望自 己，也摔这么痛快的一跤”的原因是。（2分）.这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（）的心情。（2分）A.担心 B.快乐 C.着急 D.忧伤二、阅读下面的寓言故事，完成练习。刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚,人一不小心，随身携带的一把 宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人 对此感到非常惋惜。但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个
3、记号，并且对 大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚 人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑 不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑 却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”.下面句子中的“惜”字应该是哪一种解释？（填序号）（2分）即爱惜重视不随便萋弃二可舍不得二：年.可惜，感到遗憾。|麻而福兔贰我布面卷除（）（2）宝剑落入江中，船
4、上的人感到非常惋惜。（）.请在短文中找出下面词语的反义词。（2分）缓慢一一（）不知所措一一（）.根据短文内容填空。（3分）楚国人的剑在江心掉了，他的做法是:；船 靠岸后，他的做法是:：结果是:1 .楚国人在船上刻记号时，心里可能想的什么呢?他究竟错在哪里?请联系故事相 关信息回答。（3分）.这个寓言故事给人的启示是什么？最恰当的一项是（）（2分）A.每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。B.事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。C.做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。6.“刻舟求剑”是来源于寓言故事的成语，类似这样的成语还有:、_ 、o （
5、3 分）三、阅读短文，回答问题。钟弱翁好为人书南宋有一个人叫钟弱翁，是某一个地方的县令。他认为自己的字写得很好， 总喜欢贬低别人的字。他每到一个地方游览，都喜欢对匾额上的字评头论足，讥 讽别人的字写得不好，然后仗着他的权势，撤掉原来的匾额，并自立名目，重写 一幅。然而他的字实在不怎么样，周围人都为此苦恼不堪，但是又没有办法。有一次，钟弱翁路过庐陵山，那里有座非常壮丽的阁楼。钟弱翁和部下带着 侍从兵士就围了过去，站在下面观看阁楼上的匾额，只见上面写着“定惠之阁”， 但落款处题写的姓名模糊不清。钟弱翁的老毛病又犯了，他指着那块厘额说：“你们看看，这几个字写得太 没有章法了，那钩都写得跟鸟嘴似的，那
6、一笔捺怎么还分岔了呢？”见大家都不以为意，他又皱起眉头吩咐道：“还不快去搬个梯子来，取下此 匾，我正好有空，就帮你们题个字吧！不然你们还怪我路过此地不帮忙。”侍从 无奈搬来梯子取下匾额，用抹布擦拭干净。这时，有人惊奇地大叫：“颜真卿！原来这是唐代著名大书法家颜真卿的手 迹！”钟弱翁上前看了一眼，连忙回头对下属说：“哎呀，这字一看就不得了，行 笔雄健有力、气势如虹，这样豁达端庄、雍容大方的好字，为什么不刻在石碑上 流传后世呢？ ”后来，他身边那些看到这一幕的人就把这事当作笑话传开了。（有删改）.题目中“好为人书”的读音应该是（）（2分）A.hdo w6i r6nshuB. hdo weir6ns
7、huC. hao w6i r6nshuD. hdo w6ir6nshu.文 中的“老毛病” 指 的 是。（3 分）3 .孟子曾说的“人之患在好为人师”这句话，与本文有怎样的关系？（）（2分）A. “好为人师”说的就是钟弱翁这样自以为是、贬低别人的行为。B. “好为人书”只是喜欢帮别人题字，算不上“好为人师”。4 .你是否觉得钟弱翁是个可笑的人？说说你的理由。（3分）四、阅读短文，回答问题。游庐山瀑布李白有诗赘道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布 有着一泻千里的气势。迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。 走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布
8、声也是离我们越来越 近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过 了人喧马嘶（ST）,天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花,落到 水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏抬头望去，一匹长长的白绸带正 从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 0雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神 欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更 壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（I初啊！
9、的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀（y&o）眼的明珠！ 1.根据意思，从短文中找出相对应的词语。（1分）（1）心情舒畅，精神愉快。（）（2）形容纷乱扰攘或热闹欢腾。（）2 .根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。（3分）.用“”画出第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子，用“_”画出第3 自然段中描写庐山瀑布形状的句子。（2分）3 .用简练的语言概括第4、5自然段的内容。（2分）第4自然段：第5自然段：4 .把下面的内容填在短文中的横线上。（填字母，1分）A.像赛车在大道上疾驰B.像一个个顽皮的孩子.假如你是庐山风景区的小导游，请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给 游客。（2分）
10、五、阅读短文，回答问题。小小蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了 10只蜗牛。这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩， 一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是 慢吞吞，反应迟钝。我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我 （）地看着它们，期待它们毫不客气、（）地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想： 这些小东西怎么这么不领情！我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发 现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在 旁边不好意思吃呀
11、！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠 闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银 带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅了儿童百科丛书，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东 西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶 放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（） 地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1 .【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号）A.狼吞虎咽B.
12、目不转睛 C.慢条斯理.【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（）（多选）A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料.【品析内容】结合短文内容，完成下列练习。（1）下列说法正确的一项是（）A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。（2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。时期刚捉到 蜗牛，给它们 准备晚餐蜗牛不 吃菜叶，掉 头走开发现蜗 牛偷偷地吃 菜叶发现蜗牛 身后留下一条 “银带子”发现 蜗牛的秘 密心情喜悦4.【提取信息】文中的哪些地
13、方使我们体会到了作者的细心观察呢？下列说法正确的有（）（多选）A.蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。B.蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。C.经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。D.发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”立刻查阅资料。5.【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？参考答案一、1.咬提2. 4雨后一对兄妹戏水3.比喻4.小哥哥5.小妹妹也想真正感受戏水的乐趣6.B二、1. (1) A (2) C 2.赶紧胸有成竹3 .用小刀在船舷上刻上个记号从船上刻有记号的地方下水去捞始终 不见宝剑的影子.示例：他心里可能想：我
14、只要从船上刻了记号的地方下水去捞，就可以找 回宝剑。他错在不知道宝剑不会随着船一起移动。4 .B 6.自相矛盾井底之蛙南辕北辙三、1.D 2.钟弱翁喜欢贬低别人的字，并用自己写的字替换掉别人的字3. A 4.示例：是。因为他狂妄自大，自以为是，当发现自己的错误后不仅 不承认，还试图掩盖，真是太可笑了。四、1. (1)心旷神怡(2)人喧马嘶2 .迈入庐山风景区来到了瀑布的脚下登上观景台3 .先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空， 盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊 叹。4 .登上观景台，欣赏瀑布。雨过
15、天晴，庐山瀑布出现彩虹，更为壮观。5 . B A6 .示例：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”让我们跟随李白的步伐 走进庐山风景区。未见其景，先闻其声，还未见到瀑布的真面目，就先听到了它 发出的让人震撼的声音，犹如狂风巨浪向我们袭来。来到瀑布脚下，抬头望去， 瀑布像一匹长长的白绸带从崖壁上源源不断地飘下来。登上观景台，你将会亲眼 见到壮观的瀑布全景，幸运的话，还能在雨过天晴后看到彩虹呢！五、1.B A C【解析】本题考查运用词语的能力。首先要理解词语的意思， 再结合句子恰当地运用。“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急；“目不转睛”形容注 意力集中；“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙。从“毫不客气”
16、这个词语可 以知道，“我”期望蜗牛不客气、大口吃食物，所以第一个空填“目不转睛”，第 二个空填“狼吞虎咽”。2. ACD【解析】本题考查把握观察方法的能力。作者在观察蜗牛时，用眼 看，如看到了 “触角一伸一缩”；用心想，如想到“这些黏糊糊的东西到 底是什么呢”；遇到不懂的问题时还查阅资料，如查阅资料后知道“黏糊 糊的东西是蜗牛的排泄物二因此答案是ACD。3. (1) C【解析】本题考查理解短文内容的能力。第段写蜗牛的外壳很 薄，因此A项错误；第段写蜗牛开始不吃菜叶，是因为怕羞，没有安 全感，因此B项错误；第段写黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，因此C项 正确；第段写蜗牛的触角有眼睛的功能，因此D项错误。(2)期待失望、生气兴奋好奇4. ABCD 5.示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣， 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功， 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！