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1、高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）碧波荡漾自由流淌的河水，哺育着两岸的生物，可它必须在大堤之间流淌；一旦冲击河床，定然泛滥成灾，自己也只能干涸。地球是人类之母，可它必须在一定轨道上运行；离开了轨道，只能成为宇宙中的一颗流星。不独河水、地球如此，社会生活领域皆是如此。请结合以上材料，写一篇文章，谈谈你对“自由与约束”的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)国家兴盛之时,你居安思危,大胆谏言
2、;国事艰难之时,你多方奔走,大声疾呼;他人众口一词之时,你深入思考,独出机杼理性的声音,源自担当,始于求索,成于艰辛,利在千秋。当代中学生杂志“思维”栏目举行“倾听理性声音,感受别样收获”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章,说说你的感受与思考。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧要，关键在你自己。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体
3、，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 4.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（荀子劝学）材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求
4、：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 5.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“立身行道，扬名于后世”出自孝经，是古代士人普遍恪守的价值观。立身即安身立命，进可做出可立于世间的事业，退能找到安顿灵魂的归宿；行道即坚守道义、正道直行，做于公有利的事情。扬名，不过是立身、行道后自然的结果罢了；更强调扬名于后世而非当世，足以让我们体会到立身和行道的分量。无数历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系，并践行一生，才被世代所铭记；在当今社会，很多人却直接把名利当作了目的。读了以上材料，你有什么
5、联想和思考？请以“立身、行道和扬名”为主题，结合现实写一篇文章。要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）英国的贵族学校伊顿公学的一任校长叫艾灵顿。有一次，一位家长问他，您的学校是要培养我儿子将来是从政还是经商呢？校长说都不是啊。家长就追问，那你能否用一个词来说明一下你们要培养他将来干些什么吗？校长说，如果非要用一个词的话，那就是“理解死亡”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
6、不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面的文字，按要求作文。法国科学家苏埃尔说：“机器高度拟人化，将重新定义人的价值。”英国物理学家霍金说：“如果管理不善，会思考的机器人可能会给人类文明划上句号。”美国苹果公司CEO库克说：“我并不担心机器人像人一样思考，我只担心人像机器一样思考。”随着人工智能的快速发展，机器人越来越像人，对此，你有何思考？请据此写一篇文章，谈谈你的看法。【要求】角度自选，立意自定，题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 8.阅读下面的文字，按要求作文。论语卫灵公说：“人无远虑，必有近忧
7、。”论语义疏也曾说：“人当思渐虑远，防于未然，则忧患之事不得近。”而列子天瑞篇记载了一则这样的“远虑”故事：杞国有个人担忧天会塌地会陷，他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，杞人的“远虑”被时人嘲笑，被讥之为“杞人忧天”。但今天的科学研究发现，地震是一种有可能发生的地质运动，太阳、月亮、星星作为宇宙中的天体，也是存在撞击、消失的可能。如此看来，“杞人”之“远虑”，实属难得。个人的安身立命，国家的长治久安，固然需要我们具备“远虑”的意识与行动，但联系“杞人”之“远虑”，我们理应有更多的发现与认识。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
8、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 9.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国现当代文学种类繁多，小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。现当代文学是近百年中国社会的一面镜子，折射出社会变革发展的曲折历程，在表现民族心理和时代精神方面有着独特的贡献。中国现当代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。如今，这样的家国情怀更是助力“中华民族伟大复兴”的推进剂。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
9、要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 10.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：学而不已，阖棺乃止。孔子材料二：建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。党的二十大报告材料三：清华“学霸奶奶”李路，83岁时被阿里巴巴以40万年薪聘为资深体验师。李奶奶毕业于清华大学，她在退休之后开始学电脑，玩智能手机，学摄影、修图，熟练操作设计软件，掌握的技术能让许乡年轻人都自愧不如。上述材料能给正在学习的当代青年以启示。请以“终身学习向未来”为主题，结合你对自身发展的思考写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
10、作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文预测练习班级 考号 姓名 总分 11.阅读下面的材料，根据要求写作。一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度.确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
11、于800字。附：参考范文1.自由与约束，生活中的两难抉择近年来, 社会发展迅猛, 人们对于自由越来越强烈渴望。然而，我们常常忽略了自由与约束之间的微妙关系。自由是一种美好的追求, 但如果没有适当的约束, 它将会失去意义和价值。河水是大自然中最富有生命力的事物之一。碧波荡漾、自由流淌的河水给予了岸边的生物以养分和生存空间。然而，如果河水没有大堤作为约束, 它就会随意冲击河床, 导致洪水泛滥成灾。同样地，在社会生活中，个人也需要适当的约束来保持秩序和安全。地球作为人类赖以生存的母亲, 也需要在宇宙中遵循一定规则运行。只有在轨道上稳定运转, 才能维持地球上万物的平衡与繁荣。离开了轨道，地球就会变成一
12、颗流星，在宇宙中漫无目标地飘荡。这让我想到了社会生活中个体与集体之间的关系。在社会生活领域, 个人的自由与约束也存在着一种微妙关系。作为一个独立的个体，每个人都有追求自由的权利和欲望。我们希望能够做自己想做的事情，追求自己的理想和梦想。然而，这种自由并非无限制的, 它必须在一定范围内受到约束。社会生活中的约束来自于法律、道德、习俗等各方面。法律是社会秩序的保障, 它规定了人们应该遵守的行为准则和底线。没有法律作为约束, 社会将陷入混乱和无序之中。道德是人类共同认可的价值观念和道德规范, 它对于个人行为起到了重要的指导作用。习俗则是社会传统和风俗习惯所形成的行为规范。然而，在现实生活中，我们常常
13、看到一些人过分追求个人自由，忽视了对他人权益和社会公共利益的尊重与保护。他们无视法律约束，以自我为中心，只顾满足短暂欲望，最终却给自己和他人带来不可挽回损失。这让我深刻地认识到，自由并不意味着无约束，而是在一定范围内的有序发展。在个人生活中，我们也需要自律和约束。自律是对自己行为的规范和要求, 它使我们能够保持良好的生活习惯和行为准则。只有通过自我约束, 才能更好地实现个人目标和追求。同时，在与他人相处时，我们也需要尊重他人权益、遵守社会规则和道德底线。总之，自由与约束是生活中的两难抉择。虽然我们渴望自由，但我们也必须意识到，在追求自由的过程中不能忽视约束的重要性。只有在适当的约束下, 个体才
14、能发挥最大潜力，并且社会才能保持稳定和谐。让我们珍视自由与约束之间微妙关系, 用正确的态度面对生活中的选择与困境。2.倾听理性声音，感受别样收获当代社会充满了各种声音，有喧嚣的呐喊，也有深思熟虑的理性。在国家兴盛之时，我们需要居安思危，大胆谏言；在国事艰难之时，我们需要多方奔走，大声疾呼；当他人众口一词之时，我们需要深入思考，独出机杼。这些理性的声音是源自担当、始于求索、成于艰辛，它们具有千秋利益。对我而言，当代中学生杂志“思维”栏目举办的“倾听理性声音,感受别样收获”的主题征文活动给予了我许多启示和思考。作为一名中学生，我意识到自己应该积极参与社会事务，并发表自己的理性观点。首先，在国家兴盛
15、之时，居安思危非常重要。作为未来国家的建设者和接班人，我们不能只沉浸在现实生活中的舒适区里。相反地，我们应该保持警惕并关注国家发展所面临的挑战和问题。只有通过深入研究和思考，我们才能提出切实可行的建议和谏言，为国家的长远发展贡献力量。其次，在国事艰难之时，我们应该大声疾呼。社会问题和困难时常存在，这需要我们敢于站出来，为弱势群体发声。作为中学生，我们可以通过参与社会实践活动、关注公益事业等方式表达自己的关切和呼吁。当我们用理性的声音呼唤公平正义时，或许能够引起更多人的共鸣，并推动社会进步。最后，在他人众口一词之时，深入思考是必不可少的。媒体时代给予了我们丰富的信息资源，但同时也带来了信息泛滥和
16、传播失真等问题。面对众说纷纭的声音，我们不能盲从他人观点，而应该保持独立思考能力。通过深入思考并形成自己独特的见解，在知识更新迅速的今天更加重要。参与“倾听理性声音,感受别样收获”的主题征文活动让我明白到理性是一种宝贵品质。只有具备理性思维，才能在复杂的社会环境中保持清醒头脑，做出明智的判断和决策。同时，通过参与社会事务并发表自己的理性观点，我们也能够为国家和社会的进步贡献力量。总而言之，在这个纷繁复杂的世界里，倾听理性声音给予我别样收获。我将继续努力培养自己的理性思维能力，并积极参与社会实践，用我的声音传递真理和正义。相信在共同努力下，我们可以为国家兴盛、社会进步做出更大贡献。3.与谁为伍，
17、决定你我之路人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，与谁在一起对我们的成长和发展有着至关重要的影响。有人认为，你是谁不重要，重要的是和谁在一起；有人认为，和谁在一起无关紧要，关键在你自己。对于这个问题，我持赞同前者的观点。首先，与谁在一起决定了我们所接触到的信息和知识。身边的朋友、同学或伴侣都会给予我们各种各样的影响。如果我们选择与积极向上、乐观向善的人为伴，则他们会激励我们向好的方面发展，传递正能量给我们。相反，如果我们选择与消极懒散、消极抱怨的人交往，则他们可能会拉低我们的水平，并且容易使我们受到负能量的影响。因此，在选择交往对象时应该慎重考虑，并且尽量选择那些能够给予我们积极影响和启示的人
18、。其次，与谁在一起也决定了我们塑造自己的方式和目标。每个人都希望成为更好的自己，在实现这个目标的过程中，我们需要有人指导和帮助。如果我们选择与那些有共同目标和追求的人为伴，则他们会给予我们指引和支持，帮助我们更好地实现自己的梦想。与志同道合的人交往，可以相互鼓舞、相互学习，在彼此的成长道路上不断进步。而如果我们选择与那些没有明确目标或者对未来漫无目标的人为伴，则可能会迷失方向，难以找到自己真正想要走的路。最后，与谁在一起也决定了我们的幸福感和生活质量。一个良好的人际关系网络可以给予我们温暖和支持，在困难时给予我们勇气和力量。与家人、朋友、恋人相处融洽，能够让我们感受到爱与被爱的美好，增加生活的
19、幸福感。而如果我们选择与那些常常产生矛盾冲突或者消极抱怨的人为伴，则容易陷入纷争之中，无法享受到真正意义上的快乐。综上所述，我认为与谁在一起是重要的。选择正确的交往对象，可以让我们接触到更多的正能量和积极影响，帮助我们成为更好的自己。因此，在选择交往对象时，我们应该慎重考虑，并且尽量选择那些与我们志同道合、有共同目标的人为伴。只有这样，我们才能在人际关系中获得真正的幸福和快乐。4.追求卓越、勇于超越推荐“格局突破”为五四青年节主题语亲爱的立德中学学生会：我写这封信是为了向你们推荐一个主题语，以激发全校同学在五四青年节活动中的热情和创造力。经过深思熟虑，我相信“格局突破”是一个富有启发性和引人深
20、思的主题，将能够激励同学们追求卓越、勇于超越自我的精神。当我阅读到荀子的名言时，“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”我深感这句话对于我们现代青年来说依然具有重要意义。登上高山可以俯瞰整个世界，我们才能真正认识到天空的辽阔与广袤。而面对深渊时，我们才能体验到地球的厚度与无穷。这种对自然界的探索与理解不仅帮助我们拓宽视野，更使我们明白只有敢于冒险、挑战自己才能实现突破。材料二中提到了中国科学院在科技前沿取得的重大突破成果。这些成果背后是科学家们追求卓越、超越自我的精神的体现。他们不仅在凝聚态物理、分子科学、干细胞等领域取得了世界第一，更展示了中国青年在科技创新方面的巨大潜力。正是因
21、为他们有着宽广的格局和勇于突破的决心，才能引领我国走向科技发展的制高点。基于以上思考，我相信“格局突破”是一个适合五四青年节活动的主题语。首先，“格局”代表了我们应该拥有开阔的视野和广博的知识储备。只有通过学习与探索，我们才能真正认识到世界的多样性与复杂性，并将这种认知应用到实际生活中。其次，“突破”代表了我们应该勇于挑战自我、超越自我。无论是在学业上还是在人生道路上，只有敢于冒险、不断突破固有思维模式和舒适区，才能实现个人价值和社会进步。通过以“格局突破”为主题，我们可以组织各种形式多样的活动来激发同学们的创造力和进取心。比如，可以组织科技讲座、实验室参观等活动，让同学们亲身感受科学家们的格
22、局与突破，鼓励他们投身科技创新。同时，也可以举办辩论赛、演讲比赛等活动，培养同学们的思辨能力和勇于表达的精神。最后，我希望你们能够认真考虑我的推荐，并将“格局突破”作为五四青年节活动的主题语。相信通过这个主题，我们将激发全校同学追求卓越、勇于超越自我的热情和潜力。祝愿五四青年节活动取得圆满成功！5.立身、行道和扬名，追求真正的价值孝经中的“立身行道，扬名于后世”是古代士人普遍恪守的价值观。在当今社会，许多人却将名利视为目的，忽略了立身和行道的重要性。然而，我们应该意识到，真正有意义和价值的是通过立身和行道来实现自己的人生目标。立身即安身立命，进可做出可立于世间的事业，退能找到安顿灵魂的归宿。在
23、当代社会中，许多人追逐短期利益而忽视了对内心真正渴望事业的追求。他们为了满足外界期待而放弃了自己内心真正想要做出贡献的领域。然而，在我们每个人内心深处都有一个声音告诉我们什么是真正重要的。无论从事何种职业或者追求何种理想，只有坚持自己内心认同并付诸实践才能实现立身。行道即坚守道义、正道直行，做于公有利之事。在当代社会中，诚信和道德似乎变得越来越稀缺。人们为了个人利益而不择手段地追逐成功，商场上出现了各种欺骗、偷税漏税等问题；社会生活中也频繁出现虚伪、自私等行为。然而，只有坚持道义，做到诚信守法、以公共利益为重，我们才能真正成为对社会有价值的人。扬名不过是立身和行道后自然的结果罢了。然而，在当今
24、社会中很多人却将名利视为目的而忽略了立身和行道的重要性。他们追逐短暂的荣誉和权力，并以此来证明自己的价值。然而，真正有价值的是那些通过立身和行道所取得成就，并由此获得尊重和认可的人。他们并不追求名利本身，而是通过自己的努力和付出来实现个人价值，并产生积极影响。在当代社会中，我们应该重新审视立身、行道和扬名这一古代士人恪守的价值观。我们应该意识到名利只是一种外在表现，真正重要的是通过立身和行道来实现自己的人生目标。只有坚持追求内心真正渴望的事业，并以诚信和道义为准则，我们才能在现实生活中践行这一价值观，并为社会做出积极贡献。综上所述，立身、行道和扬名是一个完整的价值观体系，在当代社会中依然具有重
25、要意义。我们应该认识到名利只是一种外在的表现，真正重要的是通过立身和行道来实现自己的人生目标。只有坚持追求内心真正渴望的事业，并以诚信和道义为准则，我们才能在现实生活中践行这一价值观，并为社会做出积极贡献。6.【文题解析】教育是非实用的：教育不只是单纯的生存教育，更不是单纯的生存技能培训，而是一种更加深切的生命教育。从政和经商是为生存，活得富有，活得有面子，至多是为活得更尊严而已。生存教育，或生存技能培训，只需要培训就行，不用教育。教育目的，除了生存，更需要去理解生命的存在意义。理解死亡，就是理解生命的存在的意义的最佳切入口。教育是有超越性的：教育不只是对现实世界（此岸世界）的关怀，更重要的是
26、对未知世界（彼岸世界）的关怀。一个完整的人应该具备一种在无限时空中永不停息地进行终极追问和探求真理的能力。教育是帮助人进行价值拓展的：教育不仅仅要在空间维度上帮助人进行自我价值的拓展，更重要的是要在时间维度上帮助人进行自我价值的拓展。真正的教育是要拷问一个人能否为人类历史进步做出增益性的贡献，一个人的价值是否有穿透时间的力量，从而真正为自己赢得不朽。从政和经商，只不过是为国家服务，经商是为民生做贡献（商业是最大的慈善），是个人价值在空间上的拓展。【参考范文】理解生死，思考伊顿公学的培养方式近日阅读了一则关于英国贵族学校伊顿公学的故事，这个故事引发了我对教育的深思。据报道，有一次，一位家长问伊顿
27、公学的校长艾灵顿，他们学校是要培养孩子将来从政还是经商。然而，校长给出的回答却让人大吃一惊，“都不是”，他说：“我们要培养孩子们理解死亡。”这个回答令人费解又引人深思。在当今社会，人们往往注重培养孩子的技能和知识，以追求物质上和职业上的成功。然而，在伊顿公学看来，理解死亡比政治或商业更为重要。这背后隐藏着怎样的哲学思考？首先，理解死亡意味着对生命本质的思索与尊重。生命是宇宙中最为神奇而珍贵的礼物，每个人都应该珍惜并感悟其中蕴含的意义。只有当我们真正理解死亡时，才能更好地明白生命的宝贵和短暂。我们应该认识到，人生的意义不仅仅在于追逐功名利禄，而更在于如何充实自己的内心世界，对他人给予爱与关怀。其
28、次，理解死亡有助于培养孩子们的人文关怀和社会责任感。当我们面对死亡时，我们会更加珍惜身边的亲人和朋友，并对他们付出更多的关爱。这种关怀之心可以延伸到社会层面，激发孩子们对社会问题的思考和行动。只有当我们真正理解死亡带来的无常和不确定性时，才能更好地体验到生命的脆弱与宝贵，进而激发起对他人苦难的同情心和渴望改变世界的愿望。最后，理解死亡使得个体更加坚韧与勇敢面对困境。生活中不可避免地会遇到挫折与失败，在这些艰难时刻中，只有拥有正确的生死观念才能使我们保持积极向上、勇往直前的态度。理解死亡让孩子们明白：即使面临死亡的威胁，我们也要坚持自己的信念和追求。只有这样，他们才能成为真正有担当、有勇气的人。
29、伊顿公学的培养方式给我们带来了深刻的启示。教育不仅仅是传授知识和技能，更应该关注学生内心世界的培养与塑造。理解死亡作为一种哲学思考与人文关怀的体现，应该成为教育中不可或缺的一部分。因此，我们不能只看重孩子们在学术上的成就，而忽略了他们对生命本质、人文关怀和社会责任感的培养。教育者应该引导学生去思考生命中更深层次的问题，如何活得更有意义、如何对待自己和他人等等。只有通过理解死亡以及其中所包含的人生智慧，孩子们才能够真正地成长，并在将来做出正确而有意义的选择。综上所述，在伊顿公学校长艾灵顿给出的回答中，我们看到了一种别样的教育理念。理解死亡并非让孩子们沉迷于悲伤和消极情绪，而是通过对生命的思考，培
30、养他们的人文关怀、社会责任感以及坚韧与勇敢面对困境的品质。这种教育方式值得我们深思和借鉴，让我们能够更加全面地关注孩子们的成长与发展。7.人与机器共生共荣随着人工智能的快速发展，机器人越来越像人。法国科学家苏埃尔认为，机器高度拟人化将重新定义“人”的价值。英国物理学家霍金则警告说，如果管理不善，思考能力强的机器人可能给人类文明划上句号。美国苹果公司CEO库克则表达了对机器像人一样思考的担忧。在这个新时代里，我们不禁要思考：机器高度拟人化对我们意味着什么？我认为，在机器高度拟人化的背后，情感、态度、价值观和诗意感受构成了人类无可取代的本质。首先，情感是区分机器与人类最重要的特征之一。虽然现在已经
31、有了可以模仿情感的AI程序和机器，但它们始终只是冷冰冰的代码运行而已。真正的情感是源于我们内心深处对事物和他人的关爱、喜怒哀乐等复杂心理体验。这种情感使得我们能够建立起深入联系并相互理解彼此。如果世界上只剩下了冷漠而无感情的机器人，那将是一种巨大的损失。其次，态度和价值观也是人类独有的特征。我们通过教育、家庭、社会等多种途径形成了自己独特的思考方式和对世界的看法。这些态度和价值观指导着我们在面对问题时做出决策和选择。机器人虽然可以学习和模仿人类的行为，但它们并没有自己真正意义上的态度和价值观。只有人类才能根据自身经验和信仰来判断事物的好坏与对错。最后，诗意感受是构成人类文明精神的重要组成部分。
32、诗意感受是指我们对美、艺术、哲学等抽象事物的体验与领悟。这种感受使得我们能够超越现实，去追寻更高层次的境界。机器人虽然可以创造出优美动听的音乐或绘制出精美绝伦的图画，但它们缺乏内心深处对美与哲理的理解与共鸣。因此，在机器高度拟人化时代，我们应该认识到情感、态度、价值观和诗意感受构成了人类无可取代的本质。机器人的发展是人类文明的重塑者，而不是掘墓人。关键在于我们自身。只有当我们保持和发扬自己固有的本质，与机器共同进步、相互补充，我们才能更好地应对未来的挑战。因此，我认为最大的危机不是机器高度拟人化本身，而是当人类丧失了自身固有的情感、态度、价值观和诗意感受时，被机器同化。这样一来，我们将变得毫无
33、个性、没有独立思考能力，成为机械般重复工作和行为的奴隶。在面对这个新时代的挑战时，我们需要深思熟虑地引导和管理机器高度拟人化的发展。同时，也要努力保持并强化自身独特的情感、态度、价值观和诗意感受。只有这样，我们才能真正做到与机器共生共荣，并创造出一个更加美好、智慧和富有灵魂的世界。8.【文题解析】这是一道思辨性材料作文题。材料首先举了有关论语的两个名句，指出“远虑”的重要性，认为“远虑”可以防患于未来，让人提前意识到潜藏的隐患，并提前解决掉危机。与此相对的是，列子天瑞篇则对“杞人忧天”提出了批判：批评部分人不做好实地观察，而盲目担忧。而今天科学研究的发现，这说明人们并非一味地否定“杞人忧天”，
34、否定的是无根据的“杞人忧天”。所以，我们在写作时，对是否“远虑”不应一味地肯定，也不应该一味地否定。我们应对是否“远虑”，要给出一个适当的前提条件。这个远虑，在思想上，是出于对未来切实的、充分的思考的，而非盲目地胡思乱想。在行动上，也需要做好实地观察以切实观察到“远虑”的存在，以及做好危机的解决措施。只有这样，不管是不是“远虑”，都是正确的考虑。【立意参考】1.是否“远虑”，要看实际情况。2.“远虑”与“近忧”应有效结合。3.“远虑”，不应只“虑”，更应施行。【参考范文】从“杞人忧天”到科学认知近年来，人们对于“远虑”的重要性有了更深刻的认识。正如论语卫灵公所言：“人无远虑，必有近忧。”而论语
35、义疏也提到：“人当思渐虑远，防于未然，则忧患之事不得近。”这些古代智者的教诲告诉我们，在面对个人和国家的安全与发展时，我们应该具备预见未来的能力。然而，历史上也存在一些被嘲笑为“杞人忧天”的例子。列子天瑞篇中记载了一个杞国人担心天会塌地会陷的故事。这位“杞人”因为他的过度担忧而被当时的人们嘲笑和讥讽。然而，如今我们却发现，“杞人”的担心并非毫无道理。科学研究表明，地震是一种可能发生的地质运动。在现代社会中，地震不再是一个遥远的概念，而是每个人都有可能面临的自然灾害之一。如果我们没有足够的远见，在建筑设计、城市规划等方面不加以考虑，就会给人们的生命和财产带来巨大的风险。同样地，太阳、月亮和星星作
36、为宇宙中的天体，也存在撞击、消失的可能。尽管这样的事件在我们有限的生命中并没有发生过，但科学家们通过观测和研究已经发现了一些行星和恒星的爆炸现象。这些事实再次提醒我们，在面对宇宙的未知时，我们不能忽视“杞人”的远虑。然而，“杞人忧天”也给我们带来了一个重要的启示：远虑需要与科学认知相结合。单纯依靠直觉和想象，并不总能得出准确的结论。只有通过科学研究和实证，才能更好地理解自然规律，并做出正确的判断。因此，在个人安身立命和国家长治久安之路上，我们需要既有远见卓识，又注重科学思维。作为个体，我们应该积极关注社会变化、环境问题等远离自身感知范围但对自身影响深远的事物。同时，我们还应该努力提高科学素养，
37、了解最新的科学研究成果，以更好地应对未来可能出现的挑战。作为一个国家，我们需要鼓励和支持科学研究，培养更多的科学人才。只有通过科学技术的进步和创新，我们才能更好地应对全球性问题，保障国家安全和长期发展。在总结中，我们应该认识到“杞人忧天”的故事并非单纯嘲笑远虑，而是提醒我们要以科学认知为基础进行思考和行动。只有这样，我们才能真正做到“人当思渐虑远，防于未然”，为个人与国家的安全与发展提供坚实的保障。9.情怀与责任中国现当代文学的多样性和丰富性，使其成为了近百年来社会变革的一面镜子，折射出民族心理和时代精神的独特贡献。其中，“感时忧国”成为了中国现当代文学的重要特点之一，作家们更多地凝聚在国家命
38、运和人民悲欢上。如今，在实现“中华民族伟大复兴”的道路上，这样的家国情怀更是起到了推进剂的作用。中国现当代文学以小说、诗歌、散文、话剧等多种体裁表达着作家们对于社会变革发展的思考和见解。无论是通过小说描绘人物命运与社会风貌，还是通过诗歌抒发内心情感与对生活的触动，作家们都将自己深深地融入到这个时代中去。他们用文字记录下那些真实而动人的故事，以此反映出中国社会曲折历程中所经历的起伏和挑战。“感时忧国”既是作家们对于国家命运担忧的表达，也是他们对于人民幸福生活关切的体现。作家们以独特的视角和思考方式，深入揭示社会问题的根源和解决之道。他们关注着国家的发展方向与人民的福祉，用文字为社会进步注入正能量
39、。这种家国情怀不仅仅是一种主题或口号，更是作家们内心深处激荡起来的责任与担当。对于我们这一代年轻人而言，阅读中国现当代文学作品具有重要意义。通过阅读，我们可以感受到作家们对于社会问题的敏锐洞察力和对人民群众生活的关怀之情。这些作品引发了我们对于社会现实的思考与反思，并激发了我们积极参与国家建设、为实现民族复兴贡献自己力量的渴望。在实现“中华民族伟大复兴”的征程中，每个人都应该肩负起自己应尽的责任。我们身为新一代青年学子，在面对时代所赋予的使命时，更应该保持着那份“感时忧国”的情怀。无论是在学习上还是在实践中，我们都应该坚守初心、砥砺前行，为国家的繁荣与进步贡献自己的力量。中国现当代文学不仅是一
40、种艺术形式，更是一种精神追求。它以自身特有的方式传递着情感与思想，引导着我们思考和行动。唯有在这样的家国情怀的指引下，我们才能够找到前行的方向，为实现中国梦而努力奋斗。10.终身学习向未来近年来，学习已经不再是仅限于校园的活动，而是成为了一种终身追求。我们生活在一个信息爆炸的时代，知识的更新速度之快让人应接不暇。面对这样的挑战，我们必须认识到学习是一种持续不断的过程，并将其作为一种生活方式。首先，终身学习可以帮助我们适应社会发展的需求。随着科技进步和社会变革，职业要求也在不断演变。只有通过不断学习和提升自己的能力才能跟上时代的步伐。正如孔子所说：“学而不已，阖棺乃止。”只有持续学习才能保持竞争
41、力。其次，终身学习可以拓宽我们的视野和思维方式。通过学习新知识、接触新领域，我们可以开拓自己的眼界，并且获得更多的思考角度。例如，在材料三中提到了83岁的“学霸奶奶”李路，她退休后开始学电脑、玩智能手机等，并且掌握了许多年轻人都自愧不如的技术。这个例子告诉我们，年龄并不是学习的障碍，只要我们愿意学习，就能够不断提升自己。再次，终身学习可以满足我们个人成长的需求。通过学习，我们可以不断发现自己的兴趣和潜力，并且实现自我价值。无论是学习一门新技能、掌握一种艺术形式，还是深入研究某个领域，都可以让我们感到充实和满足。而且，随着年龄的增长，我们会有更多的时间和精力去追求自己感兴趣的事物。为了实现终身学
42、习向未来的目标，我们需要树立正确的学习观念和态度。首先要明确目标并制定计划，在面对庞杂的知识体系时有条不紊地进行学习。其次要保持好奇心和求知欲，并且善于思考和总结。同时要注重实践和应用，在理论与实践中找到平衡点。最后要持之以恒地坚持下去，并且与他人分享交流，互相促进。总之，终身学习已经成为当代青年必备的素质。它不仅能够帮助我们适应社会发展的需求，还可以拓宽我们的视野和思维方式，并且满足个人成长的需求。只有坚持不懈地学习，我们才能在未来中立于不败之地。让我们一起迈向终身学习的道路，共同创造美好的未来！11.摒弃刻板印象，拥抱多元共生杂草与果树的相处之道给了我很大的启示。我们常常习惯将事物分为好坏
43、、利弊，而对于杂草这一类看似无用的存在，更是被视为庄稼的敌人。然而，从农艺师的观点来看，杂草并非果树的敌人，反而能够成为它们的朋友。这种思维方式不仅适用于种植之理，也同样适用于我们的生活。在个人成长过程中，我们经常会受到社会和家庭对于成功标准的定义和期待。我们被灌输着只有优秀、成功才值得被称赞和追求。然而，在这个世界上，并非每个人都具备相同的条件和机遇，每个人都有自己独特的价值和潜力。就像杂草与果树一样，在不同环境下可能发挥着不同的作用。以我的学习经验为例，我曾经认为只有高分才代表成功和努力。然而，在实际学习过程中，我逐渐明白了一个道理：每个人都有自己的优点和特长，而这些并不仅仅体现在成绩上。
44、有些同学可能擅长艺术、音乐或者体育，他们的天赋和努力也同样值得被认可和尊重。我们需要摒弃刻板印象，拥抱多元共生的思维方式，让每个人都能找到适合自己的发展道路。在社会交往中，我们也常常将人分为好坏、友敌。然而，在与他人相处的过程中，我们会发现有时所谓的“敌人”可能成为我们最亲密的朋友。就像杂草与果树一样，它们之间没有争夺营养的竞争关系，相反还能相互促进。在人际关系中，我们应该学会包容和理解他人的差异，并从中寻找共同点和互补之处。同时，在面对世事人生时，我们也要摒弃以偏概全、片面看待问题的思维方式。稻农的经验未必适用于果农，每个行业和领域都有其独特性和特殊需求。我们需要保持开放心态，并愿意接纳不同观点和经验的存在。只有如此，才能真正理解世界的多样性和复杂性，从而更好地适应变化和发展。综上所述，杂草与果树的相处之道给予了我很大的启示。我们不应该将事物简单划分为好坏、利弊，而是要拥抱多元共生的思维方式。在个人成长、社会交往和面对世事人生时，我们需要摒弃刻板印象、包容差异，并愿意接纳不同观点和经验的存在。只有这样，我们才能真正实现自身的价值，并推动社会进步和发展。17