《高中语文2024届高考复习作文预测系列练习0912（共7篇附写作指导和参考范文）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文2024届高考复习作文预测系列练习0912（共7篇附写作指导和参考范文）.doc（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面的材料，根据要求写作。在运动场上，有人在练五千米，有人在百米冲刺，还有人在散步。那跑五千米的人和散步的人，看见那跑百米的人从自己身边全速而过，他们会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？对于以上的情境和问题，你有怎样的思考和答案？请结合上述材料，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“今人解杜诗但寻出处，不知少陵之意初不如是。纵使字字寻得出处，去少陵之意益远矣。”-宋陆游
2、老学庵笔记“放翁诗学所以绝胜者，固由忠义盘郁于心。”-清潘德舆养一斋诗话“最使屈原成为人民热爱与崇敬的对象，是他的行义，不是他的文采。”-闻一多楚辞研究论文集上述材料将诗人的精神和德行作为诗歌品评的核心取向，对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在革命战争时期，我们党在隐蔽战线涌现出了韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等一批功勋卓著的红色特工。“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”，这是北
3、京西山无名英雄纪念广场所刻的一段碑文，这也是隐蔽战线工作的真实写照。建国以来，各行各业都有隐姓埋名的建设者不断涌现。“中国的氢弹之父”于敏，28年隐姓埋名；“时代楷模”张富清，解放战争的枪林弹雨中九死一生，荣立“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号，但退役转业60多年，刻意尘封功绩，深藏功名，到偏远贫困山区奉献一生；屠呦呦获得诺贝尔医学奖，她的名字才广为人知，这已经是青蒿素问世40多年后了，她说，“科学要实事求是，不是为了争名争利”；王继才和爱人30多年坚守海岛，默默奉献。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
4、套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 4.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”论语材料二：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”孟子材料三：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”桃花源记上面三则材料分别是孔子、
5、孟子、陶渊明对理想社会状态的描摹，你如何看待他们描摹的理想社会状态?综合材料的内容及含意，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 5.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：陈蕃，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇荒秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之后迁为乐安太守，拜尚书，为太傅。（范晔后汉书陈蕃传，有删改）材料二：近日，教育部发布义务教育劳动课程标准（2022年版），根据不同的学段
6、制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，并于2022年秋季学期开始执行。古有陈蕃立志扫除天下，不事一室，终成大业；而今劳动教育进入教育部课程标准。对于陈蕃的“扫天下”和教育部提倡“事一室”的日常劳动，作为新时代青年，你有怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面的材料，根据要求写作。“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”2023年3月，一句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。不少年轻人都说：“少年不懂孔乙己，读懂已是书中人。”网络热词“孔乙己的长衫”出自鲁迅的小说孔乙己
7、。“穿长衫”代表读书人，“脱不下的长衫”代表难以舍弃读书人的身份去求生存。“失意书生”将“学历”比作“孔乙己的长衫”，认为生活和工作的困顿都是源于被“长衫”（即读书人的身份）束缚住了。上述材料让你对“失意书生”的独白有怎样的感悟或思考？请结合当今时代青年人的现状，写一篇文章来阐述你的思考和观点。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文作文预测练习班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面的材料，根据要求写作。中华优秀传统文化中蕴含着很多劝导人向上向善的思想理念，如“己所不欲，勿施于人”“与人为善”“推己及人”“兼善天下”“利济苍生”等。向上向
8、善的文化传承了中华优秀传统文化的基因，反映了社会主义核心价值观的内在要求，体现了思想向上、行动向前、心中向善的自觉与自省。向上向善作为一种价值目标和价值准则，是一种无形的力量和博大的情怀。复兴中学团委将组织以“向上向善”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导和参考范文1.【文题解析】本文材料描述了在运动场上，有人在练五千米、百米冲刺和散步。其中，跑五千米和散步的人看到百米冲刺的人从自己身边全速而过，是否会感到恐惧和被“淘汰”。根据以上材料，我们可以思考以下几
9、个方面：运动比赛中的竞争：运动场上的比赛是一种竞争活动，不同项目的参与者之间会有不同的竞争关系。百米冲刺是短距离高强度的比赛，而五千米是长距离耐力的比赛，散步则是一种休闲活动。因此，不同项目的参与者之间并没有直接的竞争关系。不同项目的目标和训练：每个人选择不同的运动项目，是因为他们有不同的目标和需求。跑五千米的人可能追求长时间的耐力和持久力，百米冲刺的人则注重爆发力和速度，而散步的人可能更注重放松和健康。因此，不同项目的参与者对自己的表现和进步有不同的标准和要求。各尽所能，各取所需：运动场上的参与者应该以积极的态度看待自己和他人的表现。每个人都在尽力发挥自己的潜力和实现自己的目标，而不是互相比
10、较和评判。每个人都有自己的优势和特长，应该注重个体的成长和进步，而不是过分关注他人的表现。综上所述，运动场上的参与者不应该因为他人的表现而感到恐惧和被“淘汰”。每个人选择不同的项目是出于个人需求和目标，应该以积极的态度对待自己和他人的表现，注重个体的成长和进步。【参考范文】每个人都有自己的价值奔跑的足迹，交织出了运动场上的热闹景象。五千米的长跑选手全力奔跑，百米冲刺的运动员迅猛飞驰，而散步的人则悠闲地漫步其中。这个场景引发了我对于比赛和个人价值的思考。在运动场上，每个人都有自己的目标和选择。跑五千米的人经过长时间的训练和努力，他们具备了良好的体能和耐力，他们的目标是挑战自我，超越极限。相比之下
11、，百米冲刺的选手追求的是速度和爆发力，他们注重短时间内的爆发力，追求突破个人极限。而散步的人则追求的是放松和舒适，他们享受着散步带来的轻松和愉悦。当跑五千米的选手看见百米冲刺的选手从自己身边飞驰而过时，他们会感到一种羡慕和敬佩，因为百米冲刺的选手展现出了惊人的速度和爆发力，这是他们所追求的。但是，他们并不会因此而恐惧或感到被“淘汰”，因为他们知道自己追求的是耐力和持久力，这需要长时间的训练和坚持。跑五千米的选手明白，每个人有自己的特长和目标，他们并不会因为别人的速度而否定自己的价值。同样，散步的人看见百米冲刺的选手从自己身边飞驰而过时，也不会感到被“淘汰”。他们选择散步是为了放松身心，享受运动
12、的乐趣，而不是追求速度和竞争。他们懂得运动的真正意义，并且知道每个人都有不同的追求和价值。在运动场上，每个人都在追求自己的目标，无论是挑战自我、追求速度，还是享受轻松和舒适。每个人的选择和努力都应该被尊重和肯定。比赛并不是为了彼此之间的排名和竞争，而是为了激发个人潜力和提升自身能力。所以，当跑五千米的人和散步的人看见百米冲刺的人从自己身边全速而过时，并不会因此而恐惧或觉得自己被“淘汰”。他们理解并尊重每个人的选择和努力，他们坚信每个人都有自己的价值和意义。在运动场上，每个人都是独一无二的，无论是跑五千米、百米冲刺还是散步，每个人都在追求自己的目标，展示自己的风采。因此，我们应该学会尊重和欣赏每
13、个人的选择和努力，不以速度来衡量个人的价值。运动场上的比赛，更应该成为彼此鼓励和共同进步的平台。只有这样，我们才能真正体会到运动的乐趣，发现自己的潜力，并以积极的态度面对生活中的各种挑战。点评：文章结构清晰，包括引言、主体和结论，逻辑性强。通过描述运动场上的不同场景，引发对比赛和个人价值的思考，观点明确。文章运用了比喻和对比等修辞手法，语言生动有力。强调了尊重和欣赏每个人的选择和努力的重要性，以及比赛应该是鼓励和进步的平台。改进建议：可以在文章中加入一些具体的例子或故事，来支持观点和增加可信度。结尾部分可以再进一步强调个人价值的重要性，以及如何在生活中更好地体现个人的价值。2.【文题解析】材料
14、中分别提到了陆游、潘德舆和闻一多对诗人的评价，强调了诗人的精神和德行在诗歌品评中的重要性。从中可以得出关于诗人精神和德行对于诗歌创作的影响、诗歌品评应该注重诗人的内在品质等观点。因此，审题立意可以从“诗人的精神与德行对诗歌创作的影响”、“诗歌品评应注重诗人的内在品质”等方面展开分析。从材料中可以看出，诗人的精神和德行被认为是评价诗歌品质的核心。这给我们带来了一些启示，即在创作和欣赏诗歌时，应该注重诗人的内在品质和精神境界，而不仅仅局限于诗歌的形式和技巧。因此，在写作中，可以从以下几个方面展开：诗人的内在品质：诗人的内在品质包括忠义、行义等。可以通过描述诗人的品行和道德修养，来表达他们对社会和人
15、民的关怀和热爱。例如，可以写诗人的忠诚和正直，以及他们为了追求真理和正义而不畏艰险的精神。诗人的精神境界：诗人的精神境界主要指他们对人生和世界的思考和感悟。可以通过描绘诗人的情感和思想，来展示他们对美、真理和人生意义的追求。例如，可以写诗人对自然景色的赞美和感悟，以及他们对人类命运和社会现实的思考。诗歌与社会的关系：可以探讨诗歌与社会的相互关系，即诗歌如何反映和影响社会。可以分析诗歌对社会价值观的引导和塑造作用，以及诗人通过诗歌表达社会关切和呼唤改革的意义。通过以上几个方面的展开，可以深入解析审题立意，突出诗人的精神和德行对诗歌品质的重要影响，同时也能够体现高中学生的思维和写作水平。【参考范文
16、】诗歌的精神与德行诗歌之美在于其深藏的精神和德行，正是这些品质使得诗人的作品能够触动人心、引发共鸣。从宋代陆游的老学庵笔记中，我们可以看到他对于杜甫诗歌的解读，认为只追求寻找诗句的出处，并不能真正理解少陵的意境。而清代潘德舆则认为放翁之所以绝胜，是因为他心中充满了忠义之情。再看闻一多的观点，他认为屈原之所以成为人们热爱和崇敬的对象，不仅仅是因为他的文采，更重要的是他的行义。这些观点给我带来了深刻的思考。诗歌是一种表达情感、抒发思想的艺术形式，它所传达的不仅仅是美的享受，更是一种精神的追求和道德的引导。诗人通过自己的作品，将内心的世界展现给读者，让读者感受到作者的情感、思考和价值观。正如陆游所言
17、，如果我们只追求诗句的出处，而忽略了诗人的意境和情感，那么我们就只是停留在表面，无法真正理解诗歌的内涵。放翁之所以能够在诗歌创作上绝胜，正是因为他心中充满了忠义之情。忠义是一种高尚的道德品质，它源于对社会的责任和对人民的关怀。诗歌作为一种文化形式，也应该承担起道德引导的责任。只有诗人内心充满了忠义之情，才能够通过诗歌表达出来，影响他人，引发共鸣。屈原之所以成为人们热爱和崇敬的对象，并不仅仅是因为他的文采。他的行义和他的诗歌一样，都是他内心的真实写照。屈原为了国家和人民的利益，奋不顾身地投江而死，这种牺牲精神和高尚品质让人们深为感动。正如闻一多所言，屈原的行义远比他的文采更加重要。诗歌应该是一种
18、表达人民情感、传递正能量的工具，只有诗人内心充满了行义之情，才能够通过诗歌影响他人，传递正能量。在当今社会，我们也应该重新审视诗歌的价值和意义。诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种精神的追求和道德的引导。作为读者，我们应该更加注重诗歌内涵的理解，而不仅仅是停留在表面的欣赏。作为创作者，我们应该注重自己内心的修养和道德的引领，用真实的情感和高尚的品质去创作诗歌，让诗歌成为引导社会风气、传递正能量的重要力量。因此，诗人的精神和德行是诗歌品评的核心取向。诗歌之美不仅仅在于其艺术形式和文采，更在于诗人内心的追求和道德的引导。我们应该从诗歌中汲取精神营养，引导自己的思想和行为，让诗歌成为我们生活中不可或缺
19、的一部分。3.【文题解析】本文的材料主要讲述了在革命战争时期和建国以来，有许多人在各行各业中默默奉献，隐姓埋名，不求名利，只为了为国家和社会做出贡献。这些人的名字可能无人知晓，但他们的功勋将永远被铭记。根据这些材料，我们可以从以下几个方面展开写作：人物选择：可以选择其中一个或几个人物进行深入分析，比如韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等红色特工，以及于敏、“时代楷模”张富清、屠呦呦、王继才等。精神内涵：可以探讨这些人物隐姓埋名、默默奉献的原因和动机，以及他们所体现的无私奉献、不求名利的精神内涵。影响与意义：可以分析这些人物的行为对社会、国家和人民的影响与意义，比如他们为革命事业和国家建设做出的贡献
20、，以及他们的行为对他人的激励和启示。自我反思：可以结合材料中的话语，引导学生思考自己是否具备类似的精神品质，是否能够在日常生活中默默奉献，不求名利，为社会和他人做出贡献。通过以上四个方面的展开，可以使文章内容更加丰富、有深度，并且符合高中学生写作的思维方式。【参考范文】隐姓埋名，无名英雄我眼中的伟大建设者近代历史上，我国涌现出了许多英勇无名的建设者和奉献者。他们默默耕耘、无私奉献，为国家的发展和人民的幸福默默奉献着自己的力量。在革命战争时期，我们党在隐蔽战线涌现出了韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等一批功勋卓著的红色特工。他们的名字无人知晓，但他们的功勋永垂不朽，这是北京西山无名英雄纪念广场所刻
21、的一段碑文，也是隐蔽战线工作的真实写照。建国以来，各行各业都有隐姓埋名的建设者不断涌现。于敏被誉为“中国的氢弹之父”，他隐姓埋名长达28年，默默为国家核事业做出了巨大贡献。张富清是一位“时代楷模”，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，荣立“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。然而，退役转业60多年后，他刻意尘封功绩，深藏功名，到偏远贫困山区奉献一生。屠呦呦是中国科学家，她获得了诺贝尔医学奖，但直到青蒿素问世40多年后，她的名字才广为人知。她说：“科学要实事求是，不是为了争名争利。”王继才和爱人在海岛上坚守了30多年，默默奉献，为了保护海洋环境和生物多样性。这些隐姓埋名的建设者给我留下了深刻的印
22、象，也让我深思。他们选择隐姓埋名，不是为了个人的名利，而是出于对事业、对国家、对人民的无私奉献。他们舍弃了个人的荣耀与利益，默默付出，默默奉献，默默地为社会做贡献。他们不图回报，只为了实现自己的理想与信念，默默地为国家和人民默默付出。这些隐姓埋名的建设者，他们的精神值得我们学习和崇尚。在当今社会，物欲横流、功利至上的风气愈演愈烈，许多人追逐名利，追求个人的荣誉与地位，而忽视了对社会的贡献与责任。然而，我们应该明白，真正的伟大不是靠个人的名利来衡量的，而是通过自己的奉献与付出来实现的。作为当代的学生，我们应该从这些隐姓埋名的建设者身上汲取力量和智慧。我们要树立正确的价值观，明确自己的追求与目标。
23、我们不应该只追求个人的名利，而是要关注社会的发展和进步，为国家和人民的幸福做出自己的贡献。我们要以他们为榜样，不畏艰难困苦，坚持自己的信念，为实现中国梦而努力奋斗。在我眼中，这些隐姓埋名的建设者是无名英雄，他们用默默的奉献和付出谱写了辉煌的篇章。他们是值得我们学习和崇尚的榜样，他们的精神将激励我们在今后的人生道路上追求真正的伟大和价值。4.【文题解析】材料一来自论语，描述了莫春的场景，其中有成年人和童子们穿着春季服装，一起在沂河畔洗浴、舞雩，并且吟诵后归。这个描写展示了一种欢乐、祥和的氛围。材料二摘自孟子，提到了五亩宅基地种桑树可以满足五十岁以上的人衣食需求，养鸡养猪等畜牧可以满足七十岁以上的
24、人食肉需求，而百亩田地则可以保证数口之家不会饥饿。此外，还强调了教育和道德的重要性。材料三选自桃花源记，描绘了一个理想社会状态，土地平旷、房屋整齐美观，有良田、美池、桑竹等。人们生活在这里种植作物、衣着得体，并且心情愉悦。综合三个材料来看，孔子、孟子和陶渊明对理想社会状态的描摹都有共同点：注重人与自然的和谐关系、追求物质生活的满足以及教育和道德的重要性。首先，他们都强调了人与自然的和谐关系。材料一中的莫春场景表现了人们在大自然中享受春天带来的美好，并通过洗浴、舞蹈等方式与自然互动。材料三中描述的土地平旷、房屋整齐美观，以及有良田、美池等元素，展示了人类与自然环境共同繁荣的状态。其次，他们对物质
25、生活的满足也有共同关注。材料二中提到种植桑树和畜牧可以满足人们的衣食需求，而百亩田地能够保证家庭不会饥饿。这显示出他们认为一个理想社会应该能够提供足够的物质条件，让每个人都过上充实而富裕的生活。最后，教育和道德被他们视为建立理想社会状态的重要因素。材料二中强调了谨守庠序之教育以及孝悌之义，并表示颁布规章制度可以使民众遵守道德准则。这说明他们认为培养良好品德和价值观是构建理想社会的基础。综上所述，孔子、孟子和陶渊明对理想社会状态的描摹都着重强调了人与自然的和谐关系、物质生活的满足以及教育和道德的重要性。他们共同追求一个充满欢乐、富足而有秩序的理想社会。三个材料都是生活故事，都是生活态度，都是人生
26、。认知生命境界，达成更高的文化境界和谐、美好。【参考范文】理想社会状态的描摹随着社会的发展和人们对美好生活的追求，越来越多的人开始思考理想社会状态应该是怎样的。在论语、孟子和桃花源记这三则材料中，分别有了孔子、孟子和陶渊明对于理想社会状态的描摹。他们从不同角度出发，以各自独特的方式表达了对于美好社会的向往。孔子在论语中提到了“莫春者”，描述了一个春天里人们穿戴整齐、高冠戴笄，童子们在沂水边洗浴后，在舞雩之间欢乐歌唱，并且归家享受生活的场景。这种描绘体现了孔子对于一个文明、和谐社会的向往。他希望人们能够过上安定幸福的生活，尊重礼仪规范，并通过咏诗歌来表达内心情感。孟子中提到“五亩之宅”以及“百亩
27、之田”的描述，强调了家庭和农业生产在理想社会中所占据的重要地位。孟子认为，只要人们能够合理利用土地资源，按时种植作物，养殖家禽家畜，并且注重教育、尊敬长辈和孝顺父母等美德的传承，就能够实现社会的富裕和人民的幸福。桃花源记中描绘了一个与外界隔绝的乌托邦式社会。在这个社会中，居民们过着宁静自由的生活，拥有美丽的田园风光、舒适的住房以及丰富多样的农业资源。陶渊明通过描述这个理想化的社会状态，表达了对于自然环境和自由生活的向往。我认为他们描摹的理想社会状态有以下几点共同之处：首先是物质富足和生活安定。无论是孔子还是孟子，在描绘理想社会时都强调了人们过上衣食无忧、物质富足的生活。其次是道德文化繁荣。他们
28、都希望人们能够秉持儒家思想中强调的道德准则，注重家庭教育和社会公德的传承。最后是自由与和谐共存。陶渊明在桃花源记中描绘的乌托邦式社会，强调了人们过着自由、和谐的生活，远离尘嚣纷扰。总之，在孔子、孟子和陶渊明的描摹中，我们可以看到他们对于理想社会状态的向往与追求。无论是从文化、经济还是生活方式等方面，他们都希望人们能够过上安定幸福、物质富足、道德文化繁荣以及自由和谐共存的美好生活。这些描摹不仅为我们提供了宝贵的思考参考，也激励着我们为实现理想社会而努力奋斗。点评：文章结构清晰，逻辑严密。开头引出主题，通过对论语、孟子和桃花源记的分析，展示了孔子、孟子和陶渊明对理想社会状态的描摹。最后进行总结，并
29、给出自己的观点。对材料的解读准确，能够准确抓住孔子、孟子和陶渊明的观点，并进行有力的阐述。同时，能够将三者之间的共同点进行总结，并给出自己的看法。语言表达流畅，使用了恰当的词汇和句式，使文章更加生动有趣。同时，段落之间过渡自然，层次清晰。思考深入，不仅从物质富足和生活安定、道德文化繁荣以及自由与和谐共存等方面阐述了理想社会状态的共同之处，还指出这些描摹对我们具有启发作用。改进建议：可以适当增加一些具体例证或实例来支持观点，使文章更加具体有说服力。可以在总结部分再次强调一下这些理想社会状态的重要性，并提出如何实现这些目标的建议。5.【文题解析】材料一侧重强调青少年学生应志存高远强调了立志的重要性
30、。虽没有“事一室”，却没有批判否定的意思。毕竟结合陈蕃所处的时代背景和他的生平来看，“事一室”并不是必为之事，相反，立凌云之志是青少年更为重要的事情。材料二重在强调青少年学生要从身边的小事做起，参与一些基本的劳动，能独立自主完成一些如“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪”等日常生活劳动，培养其独立性和责任感。主要围绕陈蕃的“扫除天下”和教育部提倡的“事一室”的日常劳动展开思考和感悟。可以从以下几个方面进行展开：对陈蕃的故事进行理解和赞赏，探讨他扫除天下与现代社会的联系。分析教育部提倡的日常劳动对个人和社会的意义，并谈谈自己对这种劳动方式的看法。思考如何将陈蕃的精神与当代劳动教育相结合，以实现个人成长
31、和社会进步。通过比较陈蕃和现代劳动教育之间的异同点，总结出对于新时代青年来说应该如何看待、学习和践行劳动价值观。【参考范文】扫除天下尘埃，创造美好未来新时代的青年应当以陈蕃为榜样，认识到个人劳动的重要性，并将其与教育部最新发布的义务教育劳动课程标准（2022年版）相结合，进一步理解和践行劳动教育的意义。陈蕃在古代就有着扫除天下的志向，他认为一个大丈夫应该关注整个社会，而不仅仅是自己身边的小范围。这种超越个人利益、关心社会大局的精神值得我们深思。如今，教育部将日常生活劳动纳入学校课程标准，并强调家务劳动和社区服务等内容。这表明我们要培养学生们不仅要关注自我成长，还要关心家庭、社区甚至整个国家和世
32、界。对于陈蕃“扫天下”和教育部提倡的“事一室”的思考，我深感启发。作为新时代青年，在面对复杂多变的社会现实时，我们不能只顾及自身利益或者狭隘地将目光局限在自己所处的小圈子里。我们应该拥有更宽广的视野，关注社会问题，积极参与公益事业。只有这样，我们才能真正实现自己的价值，为社会做出更大的贡献。同时，教育部提倡的“事一室”的日常劳动也是非常重要的。从小培养孩子们动手能力、责任感和独立生活能力对他们未来的成长至关重要。通过日常劳动，孩子们可以学会整理与收纳、清洁卫生、烹饪等实用技能，并在过程中培养勤劳踏实、团队合作等良好品质。这些都是他们未来走向社会时必备的素质。因此，在新时代下，我们应该将陈蕃“扫
33、天下”的精神与教育部提倡的“事一室”结合起来。不仅要关注个人发展和家庭生活，更要关心社会进步和国家发展。在实际行动中，我们可以主动参加志愿者服务活动、关注环境保护、支持公益事业等，为社会作出贡献。我希望每一个新时代青年都能以陈蕃为榜样，从小事做起，关注社会大局，积极参与劳动教育活动。相信通过我们的共同努力，未来的社会会更美好。让我们一起扫除天下的尘埃，共创美好未来！6.【文题解析】这是一道引语类材料作文题。根据题目要求，我们需要对“失意书生”的独白进行思考和观点阐述。在这个过程中，可以结合当今时代青年人的现状，探讨学历的价值和困境，并提出自己的观点。根据材料内容，可以从以下几个方面进行思考和写
34、作：学历的重要性：学历在现代社会被视为敲门砖，是获取就业机会的基础。然而，一旦将学历看作是自己不可动摇的身份标签，可能会限制自己的发展空间。孔乙己的长衫象征：孔乙己无法脱下长衫，难以改变自己的社会地位和命运。类比于学历，如果过分依赖学历，可能导致困境和束缚。生活与工作的困顿：失意书生认为自己陷入困境是因为被学历束缚住了。这种观点引发对于学历是否真正决定一个人命运的思考。自我认知与转变：通过反思自身是否过分依赖学历、是否只局限于书本知识等问题，并探讨如何平衡学历与实际能力之间的关系。【立意】对“失意书生”的独白的感悟和思考；当今时代青年人面临的现实困境；学历在现代社会中的价值与限制；对于学历与现
35、实困境之间关系的看法；提出解决问题的建议或思路。【参考范文】寻找自我价值的追求随着社会竞争的加剧和教育普及水平的提高，越来越多的年轻人选择了攀爬学历这座险峻的高山。然而，在这个充满机遇与挑战并存的时代，有一部分人却身处“失意书生”的境地。他们感觉自己就像孔乙己那件脱不下的长衫，困顿于学历所带来的束缚。在当今时代，青年人面临着前所未有的压力和挑战。学历被视为进入社会舞台和获取更好机会的敲门砖，因此许多人把大量时间和精力投入到追求更高学历上。然而，当他们拥有了令人羡慕的学位后，却发现自己陷入了一个尴尬境地。过分注重学历可能使得个人价值被忽视。传统观念中认为，“读万卷书不如行万里路”，而现实却是很多
36、年轻人在追求学业成功时放弃了其他方面的发展。他们将大部分时间用于应试教育，忽略了培养实践能力和社交技巧。当他们脱离学校环境，面对真实的职场时，往往感到力不从心。过度追求学历可能使得就业市场竞争更加激烈。随着高校毕业生数量的激增，就业压力也越来越大。许多年轻人发现自己与其他求职者没有太大的区别，只有学历并不能为他们带来独特的竞争优势。而且，在某些行业中，过高的学历反而会被视为缺乏实践经验和创新能力的表现。过分依赖学历可能使个人在工作中缺乏自信和主动性。一旦获得了理想的学历，有些年轻人会以为这是成功的终点，并停止进一步努力和探索。然而，社会在不断变化，新知识和新技术层出不穷。如果我们仅仅满足于已有
37、知识和学历，并不断重复过去的模式，那么我们将无法适应社会发展的需求。面对“失意书生”的境地，我们应该如何应对呢？首先，我们应该拥抱多元化的发展，不仅注重学历的积累，还要培养实践经验和社交能力。例如，可以参加社会实践活动、担任学生组织的职务或参与志愿者工作等，这些经历将丰富我们的人生阅历，并培养出更多实际应用能力。其次，我们需要改变就业观念，积极探索适合自己的职业道路，并通过不断学习和进修提升自己的竞争力。可以参加一些行业相关的培训课程或自主学习，以增加在特定领域的专业知识和技能。最后，我们应该保持对未知领域的好奇心和求知欲望，不断更新知识结构，提高自身适应社会发展的能力。在当代社会中，“失意书
38、生”的独白引起了广泛共鸣。学历固然重要，但它并非衡量个人价值的唯一标准。我们需要摒弃过分追求学历所带来的束缚和焦虑，以更加全面而深入地认识自己，在追求学历与个人成长之间找到平衡点。只有这样，我们才能真正释放出个人潜力，在这个多元化、竞争激烈的时代中获得成功与幸福。点评：文章结构清晰，逻辑连贯。文章开头引入主题，通过描述社会现象和问题引起读者的共鸣，然后阐述了过度追求学历可能带来的负面影响，并提出了解决方法。语言表达流畅准确。文章运用了恰当的比喻和典故，使文章更加生动有趣。句子结构简练明了，使用了一些高级词汇和短语，增强了文章的表达力。观点明确，论证充分。作者清楚地表达出自己对于过度追求学历的观
39、点，并通过列举事实和例子进行论证，使读者能够更好地理解和接受作者的观点。提出解决方法合理可行。在文章的最后部分，作者提出了一些具体的解决方法，并给出了相应的理由和建议。这些方法既符合实际情况，也能够帮助读者更好地应对问题。改进意见：文章可以适当增加一些具体例子或个人经历来支持观点，并增加说服力。在提出解决方法时，可以进一步展开具体细节并给予更多实际操作的建议，使读者能够更好地理解和实施这些方法。7.【文题解析】这是一道任务驱动型材料作文题。本次征文活动的主题是“向上向善”，旨在通过写作来解析这一主题的审题立意。中华优秀传统文化中蕴含着许多劝导人向上向善的思想理念，如“己所不欲，勿施于人”、“与
40、人为善”、“推己及人”、“兼善天下”、“利济苍生”等。这些思想理念体现了我们社会主义核心价值观的内在要求，并且展示了思想向上、行动向前、心中向善的自觉与自省。在审题立意上，可以从以下几个方面进行解析：首先，可以通过探讨“向上”的意义来解析审题立意。什么是向上？如何实现个人的进步和成长？可以从学习、工作、生活等方面入手，分析个人如何通过不断努力和追求进步来实现自我价值。其次，可以通过探讨“向善”的内涵来解析审题立意。什么是善？如何做到对他人友好、关爱他人并付诸行动？可以从日常生活中的点滴小事出发，分享一些感人的故事或亲身经历，阐述对于他人帮助和关怀的重要性。此外，还可以从社会层面解析“向上向善”
41、的意义。如何在社会中发挥积极的作用？如何为社会做出贡献？可以结合具体的社会问题或现象，探讨个人应该如何以自己的力量去改变和影响社会。通过以上几个方面的解析，可以全面而深入地展开对于“向上向善”主题的审题立意，使文章内容丰富、观点明确、思路清晰。希望参赛者能够通过写作来表达对于这一主题的理解和思考，展示中华优秀传统文化的价值观，并激发读者对于向上向善的追求和行动。【参考范文】向上向善，薪火相传如今，中华优秀传统文化再度引起人们的关注和热议。在全球化时代背景下，我们更需要回归自己的文化根源，寻找那些能引领我们向上向善的思想理念。正是在这样的背景下，复兴中学团委组织了以“向上向善”为主题的征文活动，
42、旨在激发同学们对中华优秀传统文化的认识和思考。中国古代智者曾提出许多劝导人向上向善的思想理念，其中最著名的是“己所不欲，勿施于人”。这句话简洁明了地表达了一个道理：待人如己，不做自己不愿被别人对待的事情。这个道理看似简单却包含着深刻哲学思考。当我们遇到困难或挫折时，首先要考虑到别人是否也有同样感受，并给予他们帮助和支持。此外，“与人为善”、“推己及人”、“兼善天下”、“利济苍生”等思想理念也是我们向上向善的重要指导。这些理念都强调了一个共同观点，即人与人之间应相互关心、相互帮助。作为当代青年，我们应秉持这种价值观，将其贯彻到日常生活中。在学校里，我们可以主动帮助困难同学，一起进步；在社会中，我
43、们可以参与公益活动，为他人贡献自己的力量。只有通过实际行动践行这些思想理念，才能真正传承向上向善的精神。“向上向善”作为一种价值目标和准则，在当今社会具有重要意义。它不仅是一种无形的力量，更是一种博大的情怀。在现实生活中，我们经常面临各种诱惑和困难。但只要坚持向上向善的信念，并以此为指引行动，就能战胜困难、克服挫折。对我个人而言，“向上向善”已成为生活中不可或缺的一部分。每天早晨醒来，我都告诉自己要做一个向上向善的人。在学习中，我努力提高成绩，不仅为自己的未来，更为回报社会、服务他人。与同学相处时，我积极交流、互相帮助。通过这些实际行动，我深刻感受到了向上向善的力量和意义。在复兴中学团委组织的
44、征文活动中，我们应充分发挥思考和创作能力，通过文字表达对“向上向善”主题的认识和思考。只有真正理解其中蕴含的深意，并将其运用到实际生活中，才能真正传承好中华优秀传统文化。总之，“向上向善”是一种无形而强大的精神力量，在当代青年中具有重要意义。它不仅是中国优秀传统文化的基因所在，也是社会主义核心价值观内在要求的体现。让我们每个人都成为这股力量的传承者和践行者，在追求个人成功与幸福的同时，关注他人、关爱社会，并为构建美好社会贡献自己的力量。让我们用行动去诠释“向上向善”的真正含义，点亮中华优秀传统文化的光芒。点评：这篇作文以“向上向善”为主题，通过对中国古代智者提出的思想理念进行阐述，强调人与人之间相互关心、相互帮助的重要性。文章结构清晰，观点明确，用词准确。同时，作者通过自身的经历和实际行动来说明对“向上向善”思想的理解和践行。文章表达了积极向上的价值观，并呼吁读者用行动去传承和发扬中华优秀传统文化。【改进建议】在写作过程中，可以适当增加一些具体的例子来支持观点，并且注意语言表达的简洁性和流畅性，避免重复使用相似的词汇。此外，在结尾处可以进一步强调个人责任和使命感，并鼓励读者积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。14