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1、地图的阅读【教学目标】一、知识与技能（1）根据使用目的选择常用地图，查找所需要的地理信息。（2）根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。（3）列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。二、过程与方法通过选择常用地图，初步学会使用地图的方法。三、情感态度价值观（1）养成在日常生活中使用地图的习惯。（2）通过了解电子地图、遥感图像等，感受先进科技的魅力，激发热爱科学的情感。（3）通过小组合作学习，增强交流、合作意识和能力。【教学重难点】根据需要选择比例尺合适的地图，说出比例尺大小与表示范围和内容详略的关系。【教材分析】地图是学习地理的“语言”，学会阅读地图是
2、学习世界地理和中国地理必须具备的知识和技能。将本节放在第一章，更加体现了本节内容的重要性和基础地位。主要讲述如何选择适用的地图，以及高科技地图的简介。内容相对简单，便于掌握，重点在于掌握方法，学以致用。【教学方法】演示法、讨论法、小组合作探究学习【课时安排】1课时【教学准备】授课地点：计算机室(保证每名学生一台电脑)。全班划分为三大组，并选出组长，每大组中按四人一组划分成若干小组。【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动探究新知(授新课)一、选择适用的地图1根据需要，选择地图展示图片与问题：12010年春季，我国云南省大旱，小明想知道云南在哪里，他应该选用哪一幅地图？2玲玲想了解北京故宫在
3、什么位置，她应该查阅哪一幅地图？3小伟想去北京天安门游玩，他应该查找哪一幅地图？展示3幅北京地图。补充提问：请观察这3幅地图，它们的图幅大小相同，比例尺、表示范围、内容详略是否也相同呢？小结：怎样才能正确选择适用的地图？各组讨论、交流 读图，总结规律。充分考虑使用目的，同时选择合适比例尺。2高科技地图承转：随着现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样。（1）谷歌地图演示：在谷歌地球软件中，查找学校所在地。请同学们在自己的电脑上操作，在谷歌地球软件中找到3处感兴趣的地点。谷歌地球只是高科技地图的一种，此外，你还能列举其它高科技地图吗？（2）百度地图（3）GPS车载导航仪 （4）遥感卫星影像请同学们选择你感兴趣的高科技地图，在电脑上查阅资料。结合学生讲解，做适当补充。观察独立或合作完成谷歌地球软件的操作。结合生活事迹，举例说明高科技地图在生活中的应用。电脑查资料。将查阅的资料与全班交流分享。4/4