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1、人教版一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)第5 课时计算题练习课1让学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，能迅速、熟练地进行口算。2通过练习，提高学生的动手操作能力、语言表达能力及思维判断能力。3激发学生学习数学的兴趣，密切数学与生活的联系。重点：理解进位加法的算理。难点：能迅速、熟练地口算进位加法。课件。一、复习导入创设问题情境：小红在超市里挑选了六件生日礼物(电脑演示)：书包30元，笔记本9元，笔6元，文具盒14元，玩具狗27元，童话书5元。妈妈让她从中挑选出两件，要求一种在10元以上，一种在10元以内。请你猜一猜，小红可以怎么选？这两种一共要花多少钱？(1)让学生讨
2、论，通过小组合作、探讨，可能会列出这样的算式：14519927366273330535 91423 2753261420 63036 93039(2)对以上的算式进行分类。不进位14519305356303693039进位9273662733914232753261420(3)教师：两位数加一位数该怎样计算？(让个别学生口述)二、探究新知典例剖析计算348先让学生讲，教师总结。【分析】计算时，先用两位数个位上的4加8得12，个位满十，向十位进1，再和十位上的数相加，得42。或者把8分成6和2，34640，再与2合起来，得42。还有更灵活的方法，例如，先算出341044，再算44242。计算时可
3、以选择你自己喜欢的方法。【解答】34842【归纳总结】如果是两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加得的数和原来的整十数相加，也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。三、巩固提高1完成课本第68页“练习十五”第12题。此题是两位数加一位数进位加与不进位加的混合练习。6连续加6和8连续加8，同数相加，既有助于巩固两位数加一位数的口算，又可以为以后学习乘法做些准备。练习时，可以先让学生依次说出得数，然后再在横线上填写得数。让学生多一次练习机会，熟练两位数加一位数的口算。这种练习，如果前面的数算错，后面就都错了。因此练习时要提醒学生，计算时要仔细。2完成课本第68页“练习十五”第15题。此题是连加、连减和加减混合练习。巩固学生对两位数加一位数、两位数加减整十数，以及与整十数加一位数相应的减法的知识的运用。练习时，选取个别题目让学生说说先算什么，再算什么。然后让学生独立完成计算，培养学生的计算能力。四、课堂小结今天你收获了什么？五、课外作业完成同步练习册对应练习。一共要种多少棵树？(棵)【答案】82836