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1、课程教学设计表 1/16 课 程 教 学 设 计 表 （LLV12.0版）课程名称：授课年级：设 计 者：所在学校：地址邮编：联系电话：电子邮箱：设计时间：内蒙古师范大学现代教育技术研究所 2013年 10月 课程教学设计表 1/16 课程教学设计表 课程名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 设计者 所属学校 教科书 书 名 编 著 者 出 版 社 版 别 参考材料 参考材料名称 编 著 者 出 版 社 版 别 依据标准 课程标准：教育技术标准：SETCS 本课程教学目标阐述 知识和技能：师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习
2、其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 2/16 过程与方法：（认知、技能、情感）情感态度和价值观：对学习者的要
3、求（学习者特征分析）一般特征：初始能力：信息素养：学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可，各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现。师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对
4、所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 3/16 对所选用教材的分析 本教材的优点与不足；与课程标准相比较，符合程度；需要补充或删减的内容：教师自我分析 由任课教师对自己的教学能力、教育技术素养进行分析，找出自己的优势和不足之处，为选择合适的教学策略提供依据。第 一 单 元（章）教 学 设 计 表 单元名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元依据的课程标准 本单元内容简介 本单元教学目标阐述 知
5、识和技能：师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学
6、目标阐述知识和技课程教学设计表 4/16 过程与方法：情感态度和价值观：本单元对学习者的要求（学习者特征分析）只分析和填写学生需要具备的与学习本单元教学内容相关的基本知识、基本技能和相应的能力。本单元学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）本单元教学目标体系 章节顺序 知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 微型学习建议 计划学时 编号 内 容 重 点 难点 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能
7、力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 5/16 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称（内容要点）占用 时间 来源 检索号（网址）编号 内 容 与本单元相关的学习网站 网站名称 网 址 资源类型 备注 对
8、学生自主学习（包括微型学习）活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略）资源（情境）备注 第 二 单 元（章）教 学 设 计 表 单元名称 授课年级 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优
9、势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 6/16 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元依据的课程标准 本单元内容简介 本单元教学目标阐述 知识和技能：过程与方法：情感态度和价值观：本单元对学习者的要求（学习者特征分析）只分析和填写学生需要具备的与学习本单元教学内容相关的基本知识、基本技能和相应的能力。本单元学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科
10、书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 7/16 本单元教学目标体系 章节顺序 知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 建议
11、 微型学习建议 计划学时 编号 内 容 重 点 难点 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称（内容要点）占用 时间 来源 检索号（网址）编号 内 容 与本单元相关的学习网站 网站名称 网 址 资源类型 备注 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在
12、后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 8/16 对学生自主学习（包括微型学习）活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略）资源（情境）备注 第 三 单 元（章）教 学 设 计 表 单元名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元依据的课程标准 本单元内容简介 本单元教学目标阐述 知识和技能：过程与方法：情感态度和价值观：本单元对学习者的要求（学习者特征
13、分析）师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标
14、阐述知识和技课程教学设计表 9/16 只分析和填写学生需要具备的与学习本单元教学内容相关的基本知识、基本技能和相应的能力。本单元学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）本单元教学目标体系 章节顺序 知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 微型学习建议 计划学时 编号 内 容 重 点 难点 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单 媒体 媒体名称 占用 来源 检索号（网址）师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准
15、者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 10/16 元 类型（内容要点）时间 编号 内 容 与本单元相关的学习网站 网站名称 网 址 资源类型 备注 对学生自主学习（包括微型学习）活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式
16、（策略）资源（情境）备注 第 四 单 元（章）教 学 设 计 表 单元名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元依据的课程标准 本单元内容简介 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己
17、的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 11/16 本单元教学目标阐述 知识和技能：过程与方法：情感态度和价值观：本单元对学习者的要求（学习者特征分析）只分析和填写学生需要具备的与学习本单元教学内容相关的基本知识、基本技能和相应的能力。本单元学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）本单元教学目标体系 章知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 微 计师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者
18、教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 12/16 节顺序 建议 型学习建议 划学时 编号 内 容 重点 难点 现有（或需
19、要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称（内容要点）占用 时间 来源 检索号（网址）编号 内 容 与本单元相关的学习网站 网站名称 网 址 资源类型 备注 对学生自主学习（包括微型学习）活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略）资源（情境）备注 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即
20、可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 13/16 第 五 单 元（章）教 学 设 计 表 单元名称 授课年级 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元依据的课程标准 本单元内容简介 本单元教学目标阐述 知识和技能：过程与方法：情感态度和价值观：本单元对学习者的要求（学习者特征分析）只分析和填写学生需要具备的与学习本单元教学内容相关的基本
21、知识、基本技能和相应的能力。本单元学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图）师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级
22、总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 14/16 本单元教学目标体系 章节顺序 知 识 点 学 习 目 标 层 次 教学 建议 微型学习建议 计划学时 编号 内 容 重 点 难点 现有（或需要）的教学媒体（资源）列表 知识点或知识单元 媒体 类型 媒体名称（内容要点）占用 时间 来源 检索号（网址）编号 内 容 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始
23、能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技课程教学设计表 15/16 与本单元相关的学习网站 网站名称 网 址 资源类型 备注 对学生自主学习（包括微型学习）活动的建议 知识单元 活动主题 学习模式（策略）资源（情境）备注 师范大学现代教育技术研究所年月课程教学设计表课程教学设计表课程名称授课年级总学时数讲授活动练习其他设计者教科书所属学校书名编著者出版社版别参考材料参考材料名称编著者出版社版别依据标准课程标准教育技术标准者特征分析一般特征初始能力信息素养学科知识和能力结构框架或概念图思维导图这里只需画出课程和单元之间的知识和能力结构框架即可各个单元的知识和能力结构框架在后面的单元教学设计表中体现课程教学设计表对所选用教的教学能力教育技术素养进行分析找出自己的优势和不足之处为选择合适的教学策略提供依据第一单元章教学设计表单元名称授课年级总学时数讲授活动练习其他本单元依据的课程标准本单元内容简介本单元教学目标阐述知识和技