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1、 幼教系列资料小班健康公开课教案及教学反思好玩的布垫 1、自愿尝试用垫子玩各种嬉戏。 2、能肢体沟通协调地做动作。 活动预备 各种布垫若干。 活动重、难点： 重点是引导幼儿自主自愿参加玩布垫的嬉戏体验嬉戏乐趣，难点是启发幼儿制造布垫的不同玩法。 活动过程 （一）开头部分 1、听音乐健康歌带幼儿做热身运动。 2、老师出示布垫，请幼儿熟悉布垫并引导幼儿自由玩布垫。;文章.老师.教,案网进行布点的多种玩法如：扔布垫（扔高、扔远）、头顶布垫（走平衡）、腿夹布垫（跳动）等。 （二）基本部分 （1）老师接到小猴的来电，邀请小伴侣去小猴家做客。老师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想方法得出答案：开汽车
2、去。带幼儿用布垫进行开汽车嬉戏，提示幼儿“开车”时不拥挤，遵守规章红灯停绿灯行留意平安。 （2）汽车开到大河边没法过河，老师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体沟通协调的进行划船动作。 （3）变换速度划船：提示幼儿遇上激流渐渐化，激流过后快快划。 （4）变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。 （5）搭成长长的船：河水变窄提示幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。 （三）终止部分 （1）老师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，共享美味可口的食物。 （2）下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。 教学反思： 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的爱好，使孩子的力量得到培育。充分调动幼儿参加活动的乐观性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。2