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1、 1/4 人教版三年级语文上册第六单元教案：富饶的西沙群岛 学习目的 认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风景柔美、物产丰盛、五光十色”等 21 个词语。有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的局部。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽丰饶，培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中柔美语句，丰盛语言积攒。教学重点 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽丰饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。培养热爱祖国的思想感情。教学难点 了解西沙群岛的美丽丰饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。了解课文的写作特点。教学方法 电教法、观赏教学法、浏览法 教学时间 两课时 课前准备 让
2、学生自读课文，收集与西沙群岛有关的图片与文字资料。老师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。第一课时 学习目的 认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风景柔美、物产丰盛、五光十色”等 21 个词语。有感情地朗诵课文。教学重点 认读生字、词语，朗诵课文。教学难点 了解课文的写作顺序。一、激趣导入 多媒体出示祖国地图。老师发问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽丰饶的西沙群
3、岛吧！（播 2/4 放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美好的感受的。二、初读课文 读课习题质疑：读了课习题，你有什么问习题想问？（学生质疑）学生自由读课文。a 明确要求：用自己喜爱的方式读课文，边读边想方才提出的问习题，在读懂的地方可以用笔注一注。b学生自由读课文。检查自读情况。a检查生字新词。b检查课文朗诵情况。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景柔美，物产丰盛，是个心爱的地方。三、重点探究 凸现重点。a 课文是围绕哪几方面描写西沙群岛心爱的呢？学生交流后老师板书：风景柔美 物产丰盛 说说课文是按怎样的顺序详细介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）
4、、海底、海滩、海岛）b课文可以怎样划分段落？c请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜爱的语句画下来，认真想一想为什么喜爱它。d.请给大家读一读你喜爱的段落。指名评价。四、写字指导。指导书写学生提出的难写的字。五、布置作业 练习朗诵课文。抄写生字。第二课时 学习目的 有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的局部。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽丰饶，培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中柔美语句，丰盛语言积攒。教学重点 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽丰饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。培养热爱祖国的思想感情。教学难点 了解西沙群岛的美丽丰饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的
5、段落。了解课文的写作特点。一、复习回忆。课文是围绕那句话写的？指名读。柔美物产丰盛五光十色等个词语有感情地朗诵课文背诵自己喜爱的局部读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶培养热爱祖国的思想感情摘抄课文中柔美语句丰盛语言积攒教学重点读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶尤其彩和海域物产的段落了解课文的写作特点教学方法电教法观赏教学法浏览法教学时间两课时课前准备让学生自读课文收集与西沙群岛有关的图片与文字资料老师准备与课文内容关的风光片或图片制作多媒体课件第一课时学习目的认生字词语朗诵课文教学难点了解课文的写作顺序一激趣导入多媒体出示祖国地图老师发问同学们你们听说过西沙群岛吗请看这是一幅我们伟大祖
6、国的地图谁能从地图上找到西沙群岛的位置师简介西沙群岛它是祖国南海上的一群岛屿 3/4 二、精读理解。上节课同学们都读了自己喜爱的段落，这节课要来给大家说一说为什么喜爱。第 2 段，你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生答复板书：海面 五光十色 绮丽无比）你能把海水的美读出来吗？海水真美呀！说说为什么这么美？（学生读）用自己的话说说。这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（老师指板书）风景柔美的地方。第 3 段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。这些物产有什么特点呢？再读课文。引读第 3 段：下面根据教师的问习题，请大家一起把在海底见到的
7、物产说一说。明确并列段式。课文第 3 段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。说话训练：介绍海底的物产。方才同学们和教师一块到了西沙群岛，游览了巧妙美丽的海底世界，坐在下面的教师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向教师们介绍一下。（生上台说、师生评议）第 4 段，你为什么喜爱这段话？（根据学生答复板书：海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清）老师小结：海底真是个大宝库，有谁喜爱珊瑚的，请举手；有谁喜爱海参的，请举手请把你们的喜爱之情读出来！学生朗诵体验。重点理
8、解“蠕动”“威武”；重点领会“有的有的有的”句式。仿说。第 5 段，西沙群岛的海滩上怎样呢？a喜爱这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！c有谁能把海龟的“趣”读出来？d西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗诵。第 6 段，海岛上又是怎样的呢？a读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语领会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？b西沙群岛真是鸟的乐园。假设你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的局面向大家描述一下吗？柔美物
9、产丰盛五光十色等个词语有感情地朗诵课文背诵自己喜爱的局部读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶培养热爱祖国的思想感情摘抄课文中柔美语句丰盛语言积攒教学重点读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶尤其彩和海域物产的段落了解课文的写作特点教学方法电教法观赏教学法浏览法教学时间两课时课前准备让学生自读课文收集与西沙群岛有关的图片与文字资料老师准备与课文内容关的风光片或图片制作多媒体课件第一课时学习目的认生字词语朗诵课文教学难点了解课文的写作顺序一激趣导入多媒体出示祖国地图老师发问同学们你们听说过西沙群岛吗请看这是一幅我们伟大祖国的地图谁能从地图上找到西沙群岛的位置师简介西沙群岛它是祖国南海上的一群岛屿
10、 4/4 学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班报告。三、背诵课文。用自己喜爱的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、丰饶。老师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。四、小结 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景柔美、物产丰盛的地方。教师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽丰饶。五、布置作业 抄写课文中柔美的句子。课后收集描画祖国风光的谚语、诗句。七、板书设计：柔美物产丰盛五光十色等个词语有感情地朗诵课文背诵自己喜爱的局部读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶培养热爱祖国的思想感情摘抄课文中柔美语句丰盛语言积攒教学重点读懂课文主要内容了解西沙群岛的美丽丰饶尤其彩和海域物产的段落了解课文的写作特点教学方法电教法观赏教学法浏览法教学时间两课时课前准备让学生自读课文收集与西沙群岛有关的图片与文字资料老师准备与课文内容关的风光片或图片制作多媒体课件第一课时学习目的认生字词语朗诵课文教学难点了解课文的写作顺序一激趣导入多媒体出示祖国地图老师发问同学们你们听说过西沙群岛吗请看这是一幅我们伟大祖国的地图谁能从地图上找到西沙群岛的位置师简介西沙群岛它是祖国南海上的一群岛屿