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1、富饶的西沙群岛教案年级：三年级 科目：语文教 学 目 标1、情感朗读课文，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受 西沙群岛风光的美丽，激发学生热爱祖国的情感。2、体会课文里的优美语言，丰富语言积累，学习怎样让语 句更生动。3、学习边读边想，勾划重点等读书方法。教学重点1、品读第27自然段，了解我国南海水域的广阔与富饶， 感受西沙群岛风光的美丽。2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教 学 难 点西沙群岛一带海水颜色鲜艳以及丰富的海域产品，对于远离 海域孩子来说，都缺乏着感性认识。对于此，我用多媒体课件呈 现出来，让他们有直观感受。时 间 分 配教师的教学行为 （教师活动）教学 技能要素学生学习行
2、 为（学生活动）教学媒体一、导入新课，明确课题1、谈话导入。认真听12、齐读题目。怎么读才能告诉谈话读题目我们西沙群岛怎么样？导入重读“富饶”3、“富饶”什么意思，你能在提问在文中找出课文中找个词来说明吗？让我们板书“物产丰把这句话读一读吧！富”4、板书：风景优美、物产丰富读句子5、你有什么问题吗？教学想问题6、为什么说西沙群岛风景优语言美，物产丰富？细细读完课文就知道了。二、学习新课，细细品读（）教理解海水的美1、（出示PPT）通过上节课的讲解学习，我们知道了课文分别写了海水、海底、海滩、海岛几个部分。读课文让我们先去欣赏西沙群岛的海水指导吧！学法2、要了解海水什么样，就要一勾画重点（板书：
3、读）谁愿意？3、同学们，“不动笔墨不读书”让我们把笔拿起来画一画，把本段汇报学习成写的什么用括号括起来，有什么特果区分词PPTPPT语，结合生 活经验理解 “五光十色”和“五 颜六色”， 从而想象海 水的美，读 出海水的 美。PPT回顾学习方法学以致用汇报学习成点用“一”标出来。（板书：画） 4、让我们交流一下吧！结合PPT指导学生区分“五光 十色”和“五颜六色”，从而理解 海水的美，并理解“瑰丽无比”。5、海水多美啊！下面让我们把 海水的美读出来（板书：读）个别展示读，范读、齐读、配 乐读等多种方式结合，读出海水的 美。（二）扶一一欣赏海底的丰富1、刚才我们是怎样学习海水 这部分的呢？下面我
4、们来试着用 这样的方法学习第三段。指导学生按读一画一读一背 的方法学习第三段。（三）放自学4、5、6自然段 1、刚才我们按这样的方法去 欣赏了西沙群岛的海水，海底的珊 瑚、海参和大龙虾，下面请同学自 自己按这种方法去学习第4、5、6 自然段。一会我们来交流。（四）交流鱼：本段写了什么？有什么特点？（出示PPT）课文写了几种鱼, 把你喜欢的那种读一读吧！。让学生明白：我们在写话时如 果能根据事物特点用恰当的比喻， 会写得更生动。填一填：（鱼）有的全身布满 彩色的条纹，像（）；有的头上长着一簇红缨，像（出示各种鱼的图片：给图片配 一句话。结合图片，让学生感受西沙群 岛鱼不仅数量多，而且种类多，所 以人们说：西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。海岛：海岛上有什么？有什么特点 呢？本段围绕哪句话来写的？你能读出鸟多的情景吗？三、总结全课，回顾拓展1、刚才我们一起去欣赏了西 沙群岛的海水、海底、海岛，西沙读句子发现问题强化提问强化提问想象说话汇报想象说话演示结束读课文说话读句子课后搜集群岛给你留下了什么印象呢？用“西沙群岛说话。所以我们说：（课件出示）那里风景优美、物产丰富，是 个可爱的地方。2、我们国家还有很多像西沙 群岛这样美丽而富饶的地方，希望 大家多去搜集资料，了解更多的祖 国美丽风光。附：板书设计风景优美9I物产丰富