《9.2简单推理导学案2021-2022学年二年级数学下册 人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.2简单推理导学案2021-2022学年二年级数学下册 人教版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、简单推理预习案一、预习目标及范围1.通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。2.探索简单事物的排列与组合规律的过程，发现数的排列规律。3.培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。二、预习要点1、仔细观察例2，说说知道了什么信息？2、试着填一填，说说你是怎么想的？3、首先确定第（ ）行第（ ）列的数，A是（ ），B是（ ）。4、知识点小结在解题时先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。三、预习检测1下面的图形里各藏着什么数字？(1) (2)( ) ( )( ) ( )2在下面的方格中，每行、每列都有13
2、这三个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？探究案一、合作探究1.自主学习2.交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。3.共同探究。(小组内交流)探究1：出示例2：在下图的方格中，每行每列都有14四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？探究2：说说你是怎么想的？学生交流。提问：你们首先确定哪行哪列的数？明确：先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，就能确定这个空格应填的数。A是几？怎么想的？B是几？怎么想的？接着该怎么填？4.汇报展示。二、随堂检测1、在图中的方格中，每行每列都有14这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？2、在图中的方格中，每行每列都有14这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B、C各是几？其他方格里的数是多少？参考答案预习检测：1（1）7、1；（2）7、32A应该是1探究检测：B是3.B是2，C是1