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1、学习必备 欢迎下载 第二单元 表内除法（一）导学案 姓名：王碧 21平均分的认识（第1课时）温馨寄语：每堂进步一点点，开心快乐每一天.学习目标：1、通过自学，我会说一说：认真观察主题图，说出什么是“平均分”。2、通过自学，我会摆一摆、分一分，会对图形进行平均分，能够判断是不是“平均分”。知识链接：1、口算练习 68=195=347=85=32-9=569=36=29=17-9=69+8=45+36=96-8=78+6=48-8=口算技巧：在乘加或乘减算式，要先算（），再算（）。一、自主学习：1、打开课本，看 12 页，13 页，观察例 1 主题图后，我发现：小朋友每份水，每份面包，每份橘子，每
2、份糖，分得都是（）。所以，每份分得（），这样就叫“平均分”。2、打开课本，看 14 页例 2、我会把物体“平均分”。（1）摆一摆，分一分：把 15 个橘子平均分成 5 份，每份（）个；如果把它 平均分成 3 份，每份（）个。（2）把 10 个面包平均分成 5 份，每份有（）个面包；如果把它平均分成 2份，每份（）个。学习必备 欢迎下载 通过学习：我明白了每份分得（），叫“平均分”二、合作探究：通过观察自主学习 1、2、题，我发现不管把一个数分成几份，每份的个数都是（）的，像这样的分法就叫（）我来总结一下：每份分得（），叫“平均分”三、尝试练习：1、做课本 16 页 1.2.3 题 2、判断是不
3、是“平均分”。并说出为什么？在平均分的物体后面画“”（1）（）（2）（）四、个人小结：我学会了：每份分得（），叫“平均分”五、当堂检测：1、每份分得（），叫“平均分”2、将 6 面小星星平均分给两个小朋友。在分法正确的下面画“”。（1）（2）（）（）3、摆一摆，想一想，填一填。（1）12 朵花平均分给 4 个小朋友，每位小朋友分（）朵花。（2）把 9 个三角形平均分成 3 份，每份（）个。（3）把 15 个三角形平均分成 5 份，每份（）个。4、分一分、画一画，填一填。一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识
4、链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 22用“平均分”解决实际问题（第2课时）姓名：王碧 温馨寄语：努力就一定会收获 学习目标：1、通过自
5、学，在摆一摆的过程中，我会按照每几个一份对物体进行平均分。2、我在分一分的过程中，会说出谁里面有几个几，能进一步学会用平均分的知识解决简单的实际问题。知识衔接：1、口算练习 49=285=34-7=85=32+9=73=64+6=18+30=39=96=85+36=97-8=74+6=98-8=2、每份分得（），叫“平均分”一、自主学习：1、打开课本，看 15 页，认真阅读例 3 主题图后，我发现了：（1）图中有（）人要租船，每条船限乘（）人，一共需要（）条船。由此我们得出：24 人里面有（）个 4 人，应该租（）条船。（2）拓展延伸：如果每条船限乘 6 人，一共需要（）条船。也就是说 24里
6、面有（）个 6。如果每条船限乘 8 人，一共需要（）条船。也就是说 24 里面有（）个 8。2、做一做：小熊家来了 5 个客人，有 12 根筷子，每位一双够吗？帮小熊分分看。二、合作探究：观察自主学习 1：我发现因为平均分的份数不同，所以每一份就不同。总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份
7、个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 三、尝试练习：1、分一分，填一填。（1）有 18 个香蕉平均分给 6 只小猴，每只小猴子分（）个；如果平均分给9 只小猴，每只小猴分（）个。（2）15 个萝卜，每只小兔分 3 个，可以分给（）只小兔。也就是说 15 里面有（）个 3。四、个人小结：
8、平均分的份数不同，所以每一份就不同。总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。五、当堂检测：1、有 36 块饼干，可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；也可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；还可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干。2、把 12 条鱼平均放在 3 个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。也就是说 12 里面有（）个（）。3、六、自我提升：有一些气球，比 10 个多，比 20 个少，把它们平均分，分的份数和每一份的个数一样多。这些气球有多少个？一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆
9、一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 23除法（第3课时）姓名：王碧 教学目标：1、通
10、过观察、自学，我认识了除号以及除法各部分的名称。2、我在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。3、通过观察主题图，借助分一分活动，我能够说出除法的两种意义。知识衔接：1、口算练习 79=64-6=18+3=39=66=45+36=96-8=78+6=48-8=2、每份分得（），叫“平均分”。3、除号的写法。先写“_”，要做到平、直、短，再写上点和下点，要写成圆点“”。一、自主学习：认真阅读完例 4、例 5，我知道：1、除法的各部分名称。12 4 =3 （）（）（）（）2、除法算式的读法和写法。（1）124=3 这个算式读作：（）除以（）等于（）。（2）写出除法算式。14 除以 2
11、 等于 7。被除数是 24，除数是 3，商是 8。3、除法的两种意义。（1）认真观察例 4。填空：把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘可以放（）个？列出的除法算式是：一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平
12、均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 由此得出：我们平均分物体，求每份的个数时，用（）计算。（2）认真观察例 5。填空：把 20 个竹笋，每 4 个放一盘，能放（）盘。列出的除法算式是：由此得出：我们平均分物体，求分的份数时，用（）法计算。（3）比较以上两种分法，我发现：124=3 有（）种含义。第一种是把 12平均分 4 份，每份有 3 个；第二种是把 12，每 4 个分一份，可以分成 3 份，也就是 12 里面有（）个 4。二、合
13、作探究：1、观察自主学习 1.2.3 题、我认识了除法算式各部分的名称（）（）（）掌握除法算式的（）法和（）法。除法算式的两种意义：1、把一个数（）分成几份每份是几。2、把一个数（）分成一份可以分几份。三、尝试练习：做课本 18 页，19 页“做一做”四、课堂小结：通过这次学习，我学到了：除法算式各部分的名称（），（），（）。掌握除法算式的（）法和（）法。除法算式的两种意义：1 把一个数（）分成几份每份是几？2 把一个数（）分成一份可以分几份？五、当堂检测：做课本 20 页，1，2，3，4 题.六、自我提升：1、做课本 22 页，10 题。一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是
14、平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 24 用26的乘法口诀求商
15、（第1课时）求商的方法 姓名：王碧 温馨寄语：我努力，我收获！学习目标：1 我知道求商的方法有三种：采用平均分的方法求商；根据乘法算式求商；用乘法口诀求商。2.初步学会用乘法口诀求商的方法，经历探索除法计算方法的过程，会用乘法口诀求商。知识链接：1、口算练习 -+-2、把下面的乘法口诀补充完整（）四十五 六（）四十二 （）六十三 八（）七十二 （）七二十八 （）三十六 一、自主学习：1、打开课本，看第 23 页，观察画面：我知道求商的方法有三种：采用（）方法求商，用（）方法求商和用（）方法求商。2、()个桃，每只小猴分()个，可以分给几只小猴？我的方法是：_ 3、12 个桃平均分给 4 只小猴
16、，每只小猴分几个？我的方法是：4、比较以上两 2、3 题，我发现了：_ 5、小结：平均分时，不管是求每份数还是求份数，我们都要用（）法计算。计算除法时要想对应的乘法（）。一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分
17、并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 二、合作探究：1、通过对学，共同解决自主学习部分未解决的问题。2、根据自主学习，求每份数还是求份数，都要用（）法计算。用除法求商时，运用（）最简便。三、尝试练习：（请用最简便的方法计算）1、在书上做课本第 24 页“做一做”第 1 题。2、在书上做课本第 25 页 第 1 题和第 2 题。1、有三种求商的方法：（1）、采用（）的方法求商；（2）、根据（）求商；（3）、用（）求商。2、求每份数还是求份数
18、，我们都要用（）法计算。用除法求商时，运用（）求商最简便。五、当堂检测：在书上做课本第 25 页 第 3 题。六、自我提升：1、用乘法口诀“三六十八”编两道乘法和两道除法算式。2、在里填上 、4 2 2 93 27 186 6 20 5 4 62 12 305 5 9 3 3 36 15 147 2 3、有 24 棵白菜，平均放在 3 个筐里，没个筐里放几个？列式：_ 要是平均放在 4 个筐里呢？每筐放几个？列式：_ 一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主
19、学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载 25 用26的乘法口诀求商 （第2课时）姓名：王碧 温馨寄语：努力就一定会有收获。学习目标：1、通过小组合作学习，使学生掌握用 26 的乘法口诀求商的方
20、法，并能熟练计算表内除法。2、通过观察、分析、比较，进一步体会乘除法之间的相互关系。知识链接：1、口算练习 63=5 4=15 5=53=23=6 6=123=33=305=20 4=16 4=3 6=2、填入适当的数使等式成立。8（）=4 12（）=6 105=244=364=6()=3 ()4=2 183=一、自主学习：看课本第 24 页的主题图：每行栽（）棵树，栽（）行。1、共可以栽几棵树？列出算式解答：_，_。2、提出除法问题并列式解答计算：问题：_ 列式解答：_ 问题：_ 列式解答：_ 二、合作探究：1、用一个乘法口诀，一般可以编（）道乘法和（）道除法算式。一天学习目标通过自学我会说
21、一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友学习必备 欢迎下载
22、我们计算除法算式可直接用（）去求商，这样就能做到又对又快。2、每一个乘法算式，都可以写出两道除法算式吗？能、不能 三、尝试练习：1、在书上做课本第 24 页“做一做”第 1、2 题。2、填一填。四、当堂检测：1、在书上做课本第 25 页 第 5、6 题。五、自我提升：1、一段路长 30 米，从头至尾每隔 5 米种一棵树，一共可以种多少棵树？记住下边 3 句话，2、想一想它的含义。算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。乘法口诀前两数，一个除数一个商。口诀得数被除数，它们两个是等量。一天学习目标通过自学我会说一说认真观察主题图说出什么是平均分通过自学我会摆一摆分一分会对图形进行平均分能够判断是不是平均分知识链接口算练习口算技巧在乘加或乘减算式要先算再算一自主学习打开课本看页页观察例会把物体平均分摆一摆分一分把个橘子平均分成份每份个如果把它平均分成份每份个把个面包平均分成份每份有个面包如果把它平均分成份每份个学习必备欢迎下载通过学习我明白了每份分得叫平均分二合作探究通过观察自主学习做课本页题判断是不是平均分并说出为什么在平均分的物体后面画四个人小结我学会了每份分得叫平均分五当堂检测每份分得叫平均分将面小星星平均分给两个小朋友在分法正确的下面画摆一摆想一想填一填朵花平均分给个小朋友