《北师大版小学二年级数学第六七单元导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学二年级数学第六七单元导学案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 第 六 单 元：认识图形 课 题：认识图形（认识角）主备人：闫淑萍 【学习目标】：1.在具体的生活情境中发现角、认识角，知道角的各部分名称。2.能直观区分角的大小。课前尝试 生活中，我们经常看到各种角。找一找下面物品哪些地方有角？课堂探究 1、上面这些图形都是（），我发现 2、结合 62 页内容，学习角的读写方法。3、比较角的大小。角有（）个顶点，学习好资料 欢迎下载 3 4 1（）2 3（）4 小结：角的大小与两条边的（）无关，与两条边张开的（）有关。课后检测（一）：下面的图形哪些是角？是角的请打“”，不是请打“”，并说说为什么。（）（）（）（）(二)下面的角，哪一个最
2、大，请打“”，哪一个最小，请画“”。（三）、数一数，填一填。1、2、3、（）个角 （）个角 （）个角 作业设计 一、数一数，填一填。()()()()识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容
3、找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 1、2、3、（）个角 （）个角 （）个角 二、完成教材 63、64 页练习。课 题：认识直角（65页）课型：新授 主备人：闫淑萍 【学习目标】：1结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。2学会辨认直角、锐角、钝角。课前尝试 1、仔细观察各图，认识 直角，了解锐角、钝角 2、我发现角的两边张口越大，角（）。课堂探究 1、认识直角 参看教材 65 页内容，找一找生活中的直角，并完成相关练习。
4、识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角
5、钝角画学习好资料 欢迎下载 2、给下面的角填上正确的名字。2、填一填 （）个直角 （）个直角 （）个直角 （）个角 （）个角 （）个角（）个直角 （）个直角 （）个直角 课后检测 1、判断直角、锐角、钝角 2、画一画直角、锐角、钝角 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学
6、习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 作业设计 填一填。1、每个角有（）个顶点，（）条边。2、一条红领巾有（）个角，一面国旗有（）个角。3、一个长方形有（）个直角，两个长方形有（）个直角。4、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。5、我们学过的角有（）、（）、（）。6、角的大小与（）有关。7、正方形和长方形都有（）个角，每个角都是（）角。8、要知道一个角是不是直角，
7、可以用三角板上的（）来比一比 课 题：长方形与正方形（67页）主备人：闫淑萍 【学习目标】：1、观察长方形、正方形的边和角的特点，认识长方形、正方形的共性和各自的特点。2、会在方格纸上画长方形、正方形。课前尝试 1、判断，说理由。判断下面的图形，哪些是角，哪些不是角，并说明理由。2、你认识这两个图形吗？标出它们的名称。课堂探究 1、观察这些图形的共同之处。(讨论)这些图形都有（）个角、都有（）条边 1 2 3 4 5 6 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大
8、小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 2、像这样都是四条线段围成的图形，它们都是（）。3、请同学们给这组四边形分类 长方形（）正方形（）其它图形（）4、观察一下，长方形有哪些特征 长方
9、形的特征是：（）相等，四个角都是（）5、拿出你的正方形卡片，动手折一折、量一量正方形有哪些特征？正方形的（）都相等，四个角都是（）6、结合课本 67 页内容，认一认长方形的长、宽和正方形的边长。7、找一找教室里的长方形和正方形，认识它们的长、宽、边长。课后检测 判断题：(1)长方形、正方形和平行四边形都是四边形()(2)四个角都是直角的四边形一定是正方形()(3)一个四边形，它的四条边相等，这个四边形一定是正方形()(4)对边相等的四边形都是长方形()(5)有个四边形，它的四个角都是直角，那么，这个四边形不是正方形就是长方形()作业设计（1）完成 68 页各题。（2）七巧板拼出长方形、正方形。
10、（3）在点子图中分别画一个长方形、一个正方形，并标出长方形的长和宽，正方形的边长。识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正
11、确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 课 题：平行四边形（69 页）课型：新授 主备人：闫淑萍 【学习目标】：1、认识平行四边形，观察平行四边形的边和角的特点，认识平行四边形的特点。2、会在方格纸上画平行四边形。课前尝试 给右图中的长方形涂上红色，正方形涂上绿色，其它图形涂上黄色。课堂探究 1、看看图中其它图形有什么特点？与长方形、正方形比较，它们的共同点是：都有（）个角，都有（）条边；不同点是（）。2、用课前准备的长方形框架，动手拉它的一组相对的角，仔细观察（如图）：和同桌讨论：这个框架还是长方形吗？为什么？3、说一说生
12、活中见到的平行四边形。4、在课本 69 页下面的点子图中画出平行四边形。课后检测 1、和同伴合作，用七巧板分别拼出正方形、长方形和平行四边形，并说一说各图形的特点。2、动手画出一个平行四边形 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的
13、两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 作业设计 1、完成课本 70 页各题。2、计算并验算 632+151=527-218=700-521=课 题：欣赏与设计 课型：新授 主备人闫淑萍 【学习目标】：1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。2、通过欣赏美、感受美、表现美、创造美，发展空间想象力和审美意识。课前尝试 1、给下列图行分分类。长方形有（）个 正方形有（）个 平行四边形有（）个 2、搜集各种图案
14、的壁纸各一块。3、动手画一画：正方形 长方形 平行四边形 课堂探究 1、仔细欣赏课本 71 页上面的图案，找出你认识的图形，看谁找得多。在图案中，我找到了 形、形、形、形识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究
15、认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 等，这些图形合起来组成了美丽图案。2、仔细观察课本 71 中间的美丽图案，这两幅作品是如何设计的，和同桌说一说。3、看一看，说一说 （）上面每幅图的图案是由哪个图形得到的？（2）上面哪幅图是对称的？边观察边和同桌讨论交流。（你能设计出这样的图案吗？）课后检测 1、用我们学过的正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、圆形等，绘制自己喜欢的图案。2、试一试。在教材 71 页的方格图中设计一个自己喜欢
16、的图案。3、比一比。将完成的作品展示出来。请同学们走一走，看一看，你最喜欢谁的作品，就悄悄地告诉他。作业设计 继续利用方格图动手设计自己喜欢的图案 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容
17、找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 第七单元：时 分 秒 奥运开幕 主备人：张华 学习目标：1、认识钟面，认识时间单位时、分，知道 1 时=60 分。2、经历 1 时、1 分的时间，初步建立时分的概念，与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。课前尝试 1、猜谜语：小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起（打一物）是什么？。2、同桌之间说一说钟有什么用处？。课堂探究 121110987654321时针分针5101520253035404550556
18、0 一、认识钟面 1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。2、钟面上有（）个大格。3、每个大格有（）个小格，一共有（）个小格。4、观察上图，说说钟面上有（）个指针，它们分别是（）针、（）针。5、我看到（）针短，（）针长。二、观察课本情景图 P75 页认一认北京奥运会开幕时间是（）。三、认识时分（一）、拿出学具钟表观察并完成下面的题目。识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个
19、角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 1、长针叫（)短针叫()2、说说时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。、时针走一大格，分针正好走（）圈。、时（）分。（二）、说出钟面上表示的时间。课后检测 、填一填。小时（）分钟。2、时针走路看大格，
20、一大格是 1 小时，走 2 大格是（），时针从 12 走到 4 是（）小时，分针从走到 7 是（）分钟。、在你的钟表上拨出下面的时间。：时分 时分 时分 时分、看一看连一连。作业设计 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口
21、越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载、再次认认钟表，并填一填。钟面上有 12 个大格 60 个小格，时针走 1 大格是（）分针走 1 小格是（），走 1 大格是（）时针走1 大格，分针正好走 1 圈，1 时=（）分 、今天你们学到了哪些知识？第七单元：时 分 秒 1 分有多长 主备人：张华 学习目标：1、进一步认识钟面，认识时间单位时、分，秒，知道 1 分=60 秒。2、经历 1 分的时间，建立分的概念以及与生活的联系，懂
22、得 1 分钟可以干什么。课前尝试 1、认真观察上面的钟表，你发现钟面上有（）个针，分别是（）针 （）针 （）针。2（）针最短，（）针最长。3、运动会上小明跑的真快，跑 100 米只用了 16 秒，得第 1名，小华用了 17 秒，得第二名。4、我们这里用的时间单位是（）你们觉得秒比分大还是小？。识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角
23、个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 课堂探究 一、认识分针 1、认真观察上面的钟面，说一说哪根是分针？2、分针转一小格是（）分，转一大格是（）分，转一圈是（）分。3、出示一个转动的钟面，观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？。4、分针转一小格也就是一分钟时，秒针就转一圈，就是（）秒。5、1 分=（）秒 二、体会 1
24、 分可以干什么，做一做，填一填。1 分钟可以看（）页书？看人的脉搏 1 分钟能跳（）下？1 分钟能做（）节眼保健操 1 分钟能做（）道 课后检测 1、结合生活实际完成下面的填空。3、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？()()()()识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备
25、人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 4、这节课你学到了什么？。作业设计 1、钟面上有（）个大格，有（）个小格。时针走一大格是 （），分针走一小格是（）分，秒针走一圈是（）秒，就是（）分。2、时针走一大格，分针正好走（）圈。1 时=（）分,1 分=（）秒 3、1分=（）秒 1时=（）分 60分=（）时 分=（）秒 时=（）分 秒=（）分 第七单元：时 分 秒（试一
26、试）主备人：张华 学习目标：1、在认识时间单位时、分，秒的同时，能够换算时分秒之间的进率。2、建立时间的概念并联系生活实际，懂得珍惜时间。课前尝试 在下面的括号中填上恰当的时间单位。1.一节数学课上了 40（）。小红上午在校时间约4（）（）2.小芳跳绳20下用了15（）（）3.小明吃饭用了20（）（）。.小明做20道口算题用了2（）。.爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。课堂探究 思考并讨论小面的问题：.识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习
27、好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载.踢一场足球比赛用了时分，时分是多少分？.完成下面的填空。1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分 100分=（）时（）分 1 时分=（）分 2小时分=（
28、）分 分=（）分（）秒 课后检测 想一想，填一填。、时（）分 分（）秒 秒（）分（）秒、分秒（）秒 分（）时（）分 时分（）分、节课时（）分，课间休息（）分，再加上（）分就是时。、红灯亮了分才换绿灯，分是（）秒。作业设计 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实
29、例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 填空：、南京乘火车去上海用了5（）。中央电视台新闻联播时间大约是30（）。2.看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。3.从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。5.小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。6.小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。第七单元：时 分 秒 淘气的作息时间 主备
30、人：张华 学习目标：.结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。.可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。课前尝试 根据自己每天的作息时间，完成下面的内容。起床是（）点钟 吃早餐是（）点钟 早晨上学是（）点钟，中午放学是（）点钟 下午上学是（）点钟 下午放学是（）点钟 下午吃饭是（）点钟 晚上睡觉是（）点钟 课堂探究 1、认真观察课本页淘气早晨的作息时间情景图，并完成下面的填空。淘气起床时间（），淘气吃早餐时间（）淘气刷碗时间（），淘气上学时间（）2、思考并讨论：识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究
31、上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 淘气从起床到吃早餐，用了（）时间。淘气吃早餐用了（）时间。、填空补缺:从 9:
32、00 到 11:00 经过了()小时 从 8:00 到 12:00 经过了()小时 从 9:30 到 11:20 经过了()小时 从 6:40 到 8:00 经过了()小时()分 课后检测、画一画，填一填。、计算并验算 602 486 569185 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新
33、授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 作业设计 .我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。4、选一选。(1)把一个长方形拉成一个平行四边形后，（）没变，（）变了。A 四个角的大小 B.四条边的长度(2)与64
34、5-（145-82）结果相等的算式是（）。A 645145-82 B.645+145-82 C。645-145+82(3)对边相等的四边形（）是长方形。A 可能 B.不可能 C.一定(4)写字间高约4（）。A 米 B 分米 C厘米 D毫米(5)辽宁在西藏的东北部，那么从辽宁去西藏要向（）方向走。A 东北 B 西北 C东南 D西南(6)、一个数加上，就得到最小的四位数，这个数是（）0 0 (7)、用一个8、一个3和两个，组成一个零也不读的四位数是（）83 83 8 3 5、辨一辨。(1)、余数不能小于除数。（）(2)、最大的一位数是9比最小的两位数少1 （）(3)、4()30,()里只能填 7.
35、()识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角
36、锐角钝角画学习好资料 欢迎下载 识角知道角的各部分名称能直观区分角的大小课前尝试生活中我们经常看到各种角找一找下面物品哪些地方有角课堂探究上面这些图形都是我发现角有个顶点结合页内容学习角的读写方法比较角的大小学习好资料欢迎下载小结角的面的角哪一个最大请打哪一个最小请画三数一数填一填个角个角个角作业设计一数一数填一填学习好资料欢迎下载个角个角个角二完成教材页练习课题认识直角页课型新授主备人闫淑萍学习目标结合实例建立直角锐角钝角的表象能角的两边张口越大角课堂探究认识直角参看教材页内容找一找生活中的直角并完成相关练习学习好资料欢迎下载给下面的角填上正确的名字填一填个直角个直角个直角个角个角个角个直角个直角个直角课后检测判断直角锐角钝角画