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1、一、选择题1.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这个人对实验室条件总是吹毛求疵，我们时间紧任务重，还是另请高明吧。B.贵州招果洞遗址出土的文物在西南乃至全国都很罕见，其研究价值不言而喻。C.文章几经修改都不能令人满意，最后还是交给了经验丰富的编辑来妙手回春。D.吃完这顿饭，兄弟俩就要永别了，此刻两人对着平日最爱的猪脚面却味同嚼蜡。【答案】B【详解】本题考查成语的正确运用。A.另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。该成语用错对象。B.不言而喻：用不着解释就可以明白。从“在西南乃至全国都很罕见 可看出它的研究价值很高，符合语境。C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的
2、病人治好。根据题意是指 经验丰富的编辑 可知该成语不合语境。D.味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。该成语望文生义。故选Bo2.下列文学文化常识表述正确的一项是（）A.成语“舍生取义 豁然开朗”分别出自 庄子和陶渊明的 桃花源记。B.惊蛰 这个节气表示“立春”以后天气转暖，春雷开始震响，蛰伏在泥土里的各种动物从冬眠中苏醒过来，开始活动。C.古人常以 加冠 而立 不惑 知天命 古稀 花甲 代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁、六十岁和七十岁。D.某同学在班干部竞选时发言说,“如果我能成功当选的话,无论是老师的委托，还是同学们的请求，我都会鼎力相助。”【答案】B【品解】本题考查文化常识
3、。A.“舍生取义 出自 孟子 告子上：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也，而 非 庄子；C.古稀 指七十岁，花甲 指六十岁；D.鼎力相助：指大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处对象使用错误；故选Bo3.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（）A.注意纠正因为方言发音造成的误读，如：恒（h旨n）心 应读成 恒（heng）心，硕（sub）果 应读成“硕（shud）果。B.注意纠正人名，地名的误读，如：“宗 璞（pU）”应读成 宗璞（pCi），琅珊（ya）”应读成 琅娜（ye）C.注意成语字形的误写，如：再接再励 应写成 再接再厉，妄自非薄”应写成 妄自菲
4、薄。D.注意区别形近字，如：元霄 应为 元宵，帐蓬 应为 帐篷。【答案】B【详解】本题考查字音、字形。B.宗 璞（p。）-pu；琅 珊（ye）-ya；故选Bo4.下列对古代文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.我国古代对计量单位有很多称呼，如：仞是长度单位，顷是面积单位，锚铢是重量单位。B.列子中有很多成语故事，如杞人忧天、愚公移山、不耻下问、歧路亡羊、门庭若市。C.古人用玉体现对美的追求，“如鸣琼环 静影沉璧”琼楼玉宇 中的“琳I环 璧 琼 都指玉。D.周武王时伯夷、叔齐不食粟，逃到首阳山，采薇而食。后遂以 采薇 比喻隐居不仕。【答案】B【详解】本题考查文学文化常识。B.不耻下问、门庭若
5、市”不是出自 列子，不耻下问 出自 论语公冶长：“敏而好学，不耻下问；门庭若市”出自 战国策齐策：群臣进谏，门庭若市；故选Bo5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.北宋王希孟的青绿山水画 千里江山图气势磅礴、朴质典雅，色彩美轮美oB.拔河比赛激烈无比，选手拼尽全力，同学们的加油呐喊声如雷贯耳。C.小荔发言完毕，小夏说：刚才小荔同学抛砖引玉，下面我也谈谈我的看法。D.我们做事应认真分析可能出现的问题，既不要杞人忧天，也不要麻痹大意。【答案】D【详解】本题考查成语运用。A.美轮美奂：形容房屋高大华丽。选项说的是画，对象错误；B.如雷贯耳：形容响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。选项说的
6、是同学们的加油呐喊声，对象有误；C.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞。本句敬辞和谦辞使用有误；D.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。使用正确；故选D。6.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.电视连续剧 狂飙的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。B.在运动会筹备期间，他首当其冲，第一个报名参赛。C.演讲比赛中，选手们夸夸其谈，精彩的表现让观众赞叹。D.延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦萦的地方。答案D3羊解】本题考查成语的理解与运用。A.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象生动逼真，像活的一
7、样。不能用来形容演员，适用对象错误；B.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。与“在运动会筹备期间 第一个报名参赛”的语境不符，使用不正确；C.夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。句中用来描写演讲的选手的精彩表现，感情色彩不对；D.魂牵梦萦：形容思念情切。使用正确；故选Do7.下列句子中，加点的成语使用无误的一项是（）A.队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。B.但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，境遇便完全呈露眼前，惟妙惟肖。C.写文章能文不加点，一气呵成的，一定是文字修养极高的人。D.只要你能身临其境地为父母想一想，你就会理解父母的心情，就不会对他们求全责备了。
8、答案C【X解】本题考查成语运用。A.有误，摩肩接踵：意思是肩碰肩，脚碰脚，形容来往的人很多，很拥挤。本句使用与前面的“队伍分散开去 语境不符；B.有误，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本句是表达境遇呈现像真实场景，不能用 惟妙惟肖，可用 栩栩如生”；C.正确，文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。符合语境，指文学修养高的人会写文章。使用正确；D.有误，身临其境：亲自到了那个环境。语境是说要替父母的处境考虑，应该用 设身处地。使用有误；故选C。8.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.人类面对城市交通拥堵现象，目前当务之急是采取节能减排措施。B.很多人喜欢将一
9、些不刊之论发布到自媒体上，造成了极坏的社会影响。C.鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发旗，促进了中华民族的觉醒。D.此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。【答案】C【详解】本题考查词语使用。A.当务之急：指当前急切要办的事，与 目前 连用，语义重复，使用错误；B.不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。不能形容不好的言论，望文生义，使用错误；C.振聋发腕：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。鲁迅用文字唤醒中华民族的觉醒，符合语境，使用正确；D.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。不能形容
10、用为教育事业尽心尽力援藏教师陈洪顺，的错对象，使用错误；故选C。9.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.那班盐商明明是咸腌货色，却偏要附庸风雅，在扬州盖造了不少花园。B.凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。C.春节期间，各地文化 大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。D.这些年轻的科学工作者决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。【答案】A【详解】本题考查成语理解与运用。A.附庸风雅：指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子，与语境相合,使用正确；B.气宇轩昂：形容精神饱
11、满，气度不凡。用来形容人，不能用来形容建筑，使用不正确；C.娓娓动听：说话连续不断而又毫无倦意的样子。形容说话生动，使人爱听，不能用来形容歌声，使用不正确；D.无所不为：没有不干的事。多指什么坏事都干得出来，与语境不相合，使用不正确；故选A。1 0.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这篇小说把非洲风景描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉B.在这次学术研讨会上，王老师高谈阔论，积极发表自己的见解。C.这篇通讯展现了志愿军可歌可泣的英雄事迹，只有打动人心的力滑。D.春天，青岛中山公园的楼花开放了，灿若云霞，美不胜收【答案】B【详解】本题考查成语的使用。A.身临其境：亲自到了那个环境
12、。此处形容小说把非洲风景描写得形象逼真，让人有亲自到了那个环境的感觉，使用正确；B.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。此处形容王老师高在学术研讨会上发言，使用不当；C.可歌言泣：值得歌菽使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容志愿军的英雄事迹使人非常感动，使用正确；D.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处形容青岛中山公园的春景美好一时看不过来，使用正确；故 选Bo1 1.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）A.中学生正处在身体发育的关键时期，而有的同学却对视力保护的重要性不以为思。B.这个白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩，几乎可以与上海南京路媲美oC.大
13、胃王 吃播浪费问题的根本，在于一些人哗众取宠，为了“流量”忘记了勤俭节约的传统美德。D.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚 不言而喻地成为时下餐桌文化。【答案】D【详解】本题考查成语。A.不以为意：意思是不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。此处用来指有的同学忽视保护视力的重要性，使用正确；B.流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。此处用来指这个城市晚上灯光很多很漂亮，使用正确；C.哗众取宠：意思是用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。此处用来指有些人为了追求
14、 流量，不顾节约的传统美德，用做 大胃王”吸引人眼球。使用正确；D.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。此处不能用来形容这种新兴的“餐桌文化，对象误用，使用错误；故选D。1 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.春光明媚，泉城各大景区人气爆棚，多个景点在社交媒体上炙手可热。B.李老师讲课时妙语连珠、惟妙惟肖，经常赢得大家的热烈掌声。C.我校辩论队同学巧舌如簧，成功战胜对手，闯进决赛。D.这部剧不特意制造冲突矛盾，只将温暖的故事娓娓道来，反倒令观众耳目一新。【答案】D【详解】考查正确运用成语的能力。A.炙手可热：比喻气焰权势之盛。使用对象错误；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿
15、得非常逼真。不符合 讲课时妙语连珠 的语境；C.巧舌如簧：形容花言巧语，说得美妙动听。含贬义，不符合语境；D.娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。使用正确；故选D o13.下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A.随着电视剧 人世间的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。B.神舟十三号航天员乘组牢记使命，不负重托，是新时代当之无愧的中国航天英雄。C.中国肝胆外科之父 吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业弹精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。D.疫情期间，无数莘莘学子借助教育部门开设的“空中课堂，努力学习，交出了令人满意的答卷。【答案】D【I：解】考查成语运用。A.家喻户晓：家家
16、户户都知道，形容人所共知。正确；B.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。正确；C.婵精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。正确；D.莘莘学子：指众多的学生。与前面的 无数 语义重复，不恰当；故选D o14.下面语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.苏州园林的匠师们借鉴了各地园林的标本，自出心裁，修建成功的园林各具特色。B.对于他人的置之不理，我们说再多也无济于事，不如坚定自己的内心，无畏前行。C.在残破的棚屋里，居里夫人呕心沥血，坚持数年后，终于见到了镭的美丽颜色。D.几千年来 无后不孝 的传统观念，在文化落后的山区，至今仍根深蒂固。答案A【X解】此题
17、考查成语运用。A.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。与句中“借鉴了各地园林的标本 相矛盾；B.置之不理：放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。与语意相符；C.呕心沥血：形容费尽心血和精力。与语意相符；D.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。与语意相符。故选A。1 5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。（马南邮 不求甚解）B.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖。（茅以昇 中国石拱桥）C.小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。（茨威格 列夫 托尔斯泰）D.你那手指头一定是给小钉子弄破的
18、，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。（契诃夫 变色龙）【答案】B【详解】本题考查词语运用。A.开卷有益：读书就有好处，与语境相合，使用正确；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，与语境不合，原文为 巧妙绝伦；C.粗制滥造：制作不顾质量，马虎草率，与语境相合，使用正确；D.惊心动魄：比喻想法离奇，实现不了，与语境相合，使用正确；故选Bo1 6.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A.中国救援队抵达遭受地震灾害的土耳其后，队员们卷土重来，积极开展救援工作。B.央视“315晚会曝光了多个行业乱象，食品安全问题再次成为炙手可热的话题。C.华灯初上，超然楼的璀璨灯光与荡漾的湖水相映成趣
19、，引得游客纷至沓来地到来。D.在读书时，我们对待其中的一些观点要进行全面地分析和理解，切不可断章取义。答案D解】本题考查成语运用。A.卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力，通常为贬义。句中用来描写医疗队重新开展救援工作，感情色彩不对；B.炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。句中用来形容食品安全问题，使用对象不对；C.纷至沓来：形容连续不断地到来。“纷至沓来 已包含 到来”的意思，与后文的“到来”语义重复；D.断章取义：原指不顾原意而孤立地截取其中一段来表达自己的意思。现泛指不顾全篇文章或谈话的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思。句中用来形容我们对待书中观点要全面，不能
20、孤立地看点，符合语境；故选D。1 7.下列句子中加点成语运用恰当的一项（）A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷。B.城市绿化必须因地制宜，体现与人文景观的和谐统一。C.的突腾空 为 济南八景 之首，泉水络绎不绝，喷涌不息。D.听着歌曲 难忘今宵，独在异乡的我不禁触目伤怀。【答案】B【年解】本题考查成语的运用。A.无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。此处与前面“心里 重复，使用不当；B.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。此处形容根据城市的实际情况，制定适当的绿化措施，使用正确；C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。此处形容“泉水”，使用不当；D.触目伤怀：看到某种情况
21、而内心伤悲。此处形容“听着歌曲，使用不当；故选Bo1 8.下列有关文学常识表述有误的一项是（）A.吕氏春秋又 称 吕览，先秦杂家代表作，是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。B.资治通鉴是北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部纪传体史书。C.古人对自己的谦称有 愚、鄙、敝、舍、小 等，称对方或对方亲属的敬称有“令、尊、贤、仁等，对尊长者的称谓有 足下、先生、大人 等。D.不亦乐乎 三省吾身 温故知新”择善而从”等成语均出自于儒家经典著作 论语。【答案】B【详解】本题考查文学常识。B.有误；资治通鉴为编年体史书；故选Bo19.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.李华同学的作文以别有用心
22、的构思和丰富鲜活的内容，摘得征文大赛桂冠。B.在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。C.拂动舒展的绿色春苗，倾泻而下的黄河之水，破冰而出的奥运五环令人叹为观止。D.贺岁档的 流浪地球2，彰显中国科技，赢得了观众振聋发耳贵的欢呼声。【答案】C【详解】本题考查成语运用。A.别有用心：言论或行动中另有不可告人的打算。感情色彩不对，贬词褒用；B.真知灼见：正确而深刻的认识和高明的见解。与 的意见”重复；C.叹为观止：所见的事物好到了极限。合乎语境，正确；D.振聋发耳贵：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用错对象;故选C。20.下列句子中加点的成语使用不正
23、确的一项是（）A.一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。B.别人写诗要苦吟，吟安一个字，捻断数茎须，东坡则多是信手拈来。C.我校开展 垃圾分类进校园”活动，他首当其冲，报名参加了学校 垃圾分类小分队”。D.燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。【答案】C【详解】考查成语运用。A.浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。正确；B.信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。正确；C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不能形容第一个报名参加活动，用错对象；D.实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。正确；故选Co