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1、课程名称基础会计上课 时间课 题单元一设置会计岗位1-1会计概述教学目的通过本次的学习使学生了解会计的概念和特征，会计的职能， 并对会计职业产生兴趣教学重点会计的概念和特征，熟悉会计对象和会计核算的具体内容教学难点会计的职能：核算和监督的关系教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲单元一设置会计岗位1-1会计概述（一）会计的概念和特征1 .会计的概念2 .会计的特征（二）会计的基本职能1 .核算职能2 .监督职能（三）会计对象和会计核算的具体内容教 学 后 记本次课涉及的概念比较多，理论性较强，在介绍会计概念和特征的过程中，运用说文解字介绍会计的历史，激发学生对会计职业的兴趣。课程名
2、称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生能正确识别会计账簿的基本内容与主要 账簿教学重点主要会计账簿教学难点主要会计账簿的格式教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、会计账簿的设置（一）会计账簿的概念（二）会计账簿的基本内容（三）主要会计账簿教 学 后 记带账簿给学生看，让他们有直观感受。同时，让学生了解会计账簿的基 本内容，熟悉主要会计账簿的格式。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生能根据企业实际设置会计账簿并能正确 办理会计账簿启用手续教学重点建账教学难点能
3、正确办理会计账簿启用手续教学方法演示法、课堂讲授、练习法、flash教学内容提纲复习旧知，引入新知：四、会计账簿的启用*基础会计学习指导上的实训练习教 学 后 记通过放flash的方法，让学生直观了解如何启用账簿；通过做练习的方 式，让学生加强对这部分内容的掌握。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-1筹集资金的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉筹集资金的核算教学重点筹集资金的核算教学难点理解资本公积教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲单元3填制与审核会计凭证（上）3-1筹集资金的核算一、资金筹集渠道（-）投资者投入资本（二）企业借入的资金二、筹集
4、资金的核算（一）实收资本/股本的核算教 学 后 记本次课要让学生了解资金筹资渠道可以是债权融资，也可以是股权融资。对于实收资本核算，除了让学生了解账户结构外，通过练习巩固前面所学的 会计分录。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-1筹集资金的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉筹集资金的核算教学重点筹集资金的核算教学难点长期借款的利息费用教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：二、筹集资金的核算（二）短期借款的核算（三）长期借款的核算教 学 后 记这部分内容中长期借款的利息费用是个难点。需要学生区分两种支出： 费用化支出和资本化支出。
5、费用化支出是当期发生就一次性计入当期损益中， 以后不再扣除；资本化支出是支出的效益不仅与本会计年度有关，而且和今 后几个会计年度相关，所以放入资产负债表，通过折旧摊销在使用期内扣除。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-2供应过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉供应过程的核算教学重点材料采购成本教学难点应交税费-应交增值税的进项税额教学方法演示法、课堂讲授、案例法、启发、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、材料及其采购成本二、账户设置（-）在途物资账户（二）原材料账户（三）应交税费-应交增值税账户（四）应付账款（五）应付票据教 学 后 记重点讲解材料采购
6、成本包括买价，价内税以及采购费用（运费等），而 增值税的进项税额作为价外税不包括在采购成本中，需要单独列示。对增值 税，学生普遍感到一定的难度，所以举例说明什么是增值额，什么是增值税 的销项和进项。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-2供应过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉供应过程的核算教学重点材料采购的账务处理-入库前，入库后教学难点预付货款的账务处理教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、账务处理（一）以银行存款结算货款（二）赊购或以商业汇票结算货款（三）预付货款购入材料（四）材料采购成本的计算与结转教 学 后 记预
7、付账款的账务处理以及材料采购成本的计算和结转是难点，在仔细讲 解的基础上，辅以一定的练习，指出存在的各种问题，尽量做到大多数学生 能够理解和掌握这部分知识。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-3生产过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算教学重点产品生产成本的构成教学难点区分计入产品成本的费用以及不计入产品成本的费用教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、产品生产成本及其构成（一）费用与成本的概念（二）产品生产成本的构成 二、账户设置教 学 后 记本次课重点是区分生产成本、制造费用，生产成本与产品生产直接相关 的
8、，制造费用是与产品生产间接相关的。但是都属于生产费用。学生理解起 来有点费力，通过举例进行比较，易于理解记忆。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-3生产过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算教学重点制造费用的归集和分配教学难点制造费用的分配教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、生产费用的核算（一）材料费用的归集和分配（二）职工薪酬费用的归集和分配（三）制造费用的归集和分配教 学 后 记本次课涉及的概念比较多，理论性较强，运用T型账户将相关知识点进行关联，同时附有实例，易于掌握。同时，布置练习，加强学生对这部分
9、内 容的消化和理解。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-3生产过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能熟悉生产过程的核算教学重点产品生产成本的计算和结转教学难点产品生产成本的计算教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、生产费用的核算（四）产品生产成本的计算教 学 后 记本次课涉及的概念比较多，理论性较强，运用T型账户将相关知识点进行关联，同时附有实例，易于掌握。同时，布置练习，加强学生对这部分内 容的消化和理解。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-4销售过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能掌握销售
10、过程的核算教学重点主营业务收入和主营业务成本的核算教学难点预收账款教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知： 一、营业收入的核算 1.主营业务收入2 .其他业务收入3 .应收账款4 .应收票据5 .预收账款二、营业成本的核算教 学 后 记介绍了销售收入确认的条件。相对于生产过程的核算，这一部分内容简 单一些。采用提问的方式，巩固学生前面所学的6大会计要素，同时，让学 生养成勤于思考的习惯。课程名称基础会计上课 时间课 题单元一设置会计岗位1-1会计概述教学目的通过本次的学习使学生了解会计目标，掌握会计基本假设，熟 悉会计基础教学重点会计基本假设教学难点会计基础：权责
11、发生制和收付实现制教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知： 单元一设置会计岗位 1-1会计概述（四）会计目标（五）会计基本假设1 .会计主体2 .持续经营3 .会计分期4 .货币计量（六）会计基础1 .权责发生制2 .收付实现制教 学 后 记本次课主要让学生掌握4个会计基本假设，2个会计基础：权责发生制和 收付实现制。涉及的概念比较多，理论性较强，运用案例将相关知识点进行 对比，易于理解记忆。同时有针对性地布置练习，巩固所学知识。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-4销售过程的核算教学目的通过本次的学习使学生能掌握销售过程的核算教学重
12、点税金及附加的核算教学难点销售费用的核算并记入销售费用明细账教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知： 三、税金及附加的核算 四、销售费用的核算教 学 后 记因为涉及核算，所以运用大量例子，要求学生会编制相应的会计分录。对于销售费用的核算，要求学生编制分录时标明明细科目，同时记入销售费 用明细账。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-5利润形成与分配的核算教学目的通过本次的学习使学生能掌握利润形成与分配过程的核算教学重点利润的构成：营业利润，利润总额，净利润教学难点营业外收支的核算教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知
13、，引入新知：一、利润的构成营业利润利润总额净利润二、管理费用和财务费用的核算三、营业外收支的核算教 学 后 记营业利润、利润总额、净利润这几个概念都和利润有关，但并不等同。让学生知晓这几个概念之间的关系，也为后面学习编制利润表做铺垫。同时, 运用T型账讲解了有关费用收入的核算。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上）3-5利润形成与分配的核算教学目的通过本次的学习使学生能掌握利润形成与分配过程的核算教学重点各损益类账户结转至本年利润教学难点“利润分配一一未分配利润”账户的核算教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：四、利润形成的核算（一）利润
14、总额形成的核算（二）净利润形成的核算五、利润分配的核算教 学 后 记这部分内容中，“利润分配一一未分配利润”账户的核算是难点。一是 通过相互关联的T型账讲解这个账户的借贷方的来源，同时举例说明，增强 学生对它的理解和把握。课程名称基础会计上课 时间课 题单元3填制与审核会计凭证（上） 习题课教学目的通过本次的学习使学生能正确、规范地编制主要经济业务事项的会计分录教学重点主要经济业务事项的会计分录教学难点主要经济业务事项的会计分录教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲练习与讲解主要经济业务事项的会计分录教 学 后 记通过一套综合业务题的练习与讲解，学生能够正确、规范地编制筹集资金、供应过程
15、、生产过程、销售过程、利润形成与分配等主要经济业务事项 的会计分录。课程名称基础会计上课 时间课 题单元4填制与审核会计凭证（下）4-1填制与审核原始凭证教学目的通过本次的学习使学生能熟悉原始凭证的种类；能正确识别常 见原始凭证教学重点原始凭证的种类教学难点能识别常见原始凭证教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、会计凭证概述（一）会计凭证的种类（二）会计凭证的作用二、原始凭证的种类（一）按取得的来源不同分类（二）按照格式的不同分类（三）按照填制手续及内容的不同分类教 学 后 记本部分难点在于识别常见原始凭证。比如，银行存款余额调节表既不是 原始凭证，不是记账
16、凭证，也不是账簿，更不是报表。同样，购销合同、购 料申请单也不是原始凭证，因为不符合原始凭证的定义。课程名称基础会计上课 时间课 题单元4填制与审核会计凭证（下）4-1填制与审核原始凭证教学目的通过本次的学习使学生能规范书写数码字、数码金额、中文大 写数字；能正确填制常见原始凭证教学重点规范书写数码字、数码金额、中文大写数字教学难点能正确填制常见原始凭证教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、原始凭证的内容四、填制原始凭证的基本要求五、原始凭证的书写教 学 后 记这部分内容不难。要求学生能规范书写，比如：票据的出票日期要用大 写。通过让学生上黑板练习的方式，指
17、出存在的问题，强化学生的记忆。同 时要求学生课后练习巩固。课程名称基础会计上课 时间课 题单元4填制与审核会计凭证（下）4-1填制与审核原始凭证4-2填制与审核记账凭证教学目的通过本次的学习使学生能正确审核常见原始凭证并根据审核情 况处理；能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证教学重点正确审核常见原始凭证并根据审核情况处理教学难点能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证教学方法演示法、课堂讲授、案例法、flash教学内容提纲复习旧知，引入新知：六、原始凭证的审核（一）原始凭证的审核内容（二）原始凭证审核结果的处理六、常见原始凭证的填制4-2填制与审核记账凭证一、记账凭证的种类二、记账凭证的基
18、本内容教 学 后 记通过flash动画，使得学生熟悉常见原始凭证的填制：包括增值税专用 发票，银行进账单，转账支票等。同时布置适当的作业，让学生熟悉如何填 写原始凭证。课程名称基础会计上课 时间课 题单元4填制与审核会计凭证（下）4-2填制与审核记账凭证教学目的通过本次的学习使学生能正确审核记账凭证，并能根据经济业 务事项正确选择、编制记账凭证教学重点能根据经济业务事项正确选择、编制记账凭证教学难点能正确审核记账凭证教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、记账凭证的填制要求四、记账凭证的审核五、会计凭证的传递和保管教 学 后 记基础会计的实践和理论同等重要，所
19、以在这部分内容的学习过程中，采 取学生分组练习的方法，学习记账凭证的填制。学生的热情很高，取得了良 好的教学效果。课程名称基础会计上课 时间课 题单元5登记会计账簿5-1登记日记账教学目的使学生掌握会计账簿的分类，熟悉账簿登记规则教学重点会计账簿的分类教学难点账簿登记规则教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、会计账簿的分类1 .按用途分类2 .按外形特征分类3 .按账页格式分类二、会计账簿的登记规则教 学 后 记这部分内容理论与实践联系紧密，用了大量实例介绍不同种类会计账簿的格式及适用，应该如何登记会计账簿。同时，为了便于理解记忆，用了大 量PPT账页讲解。
20、课程名称基础会计上课 时间课 题单元5登记会计账簿5-1登记日记账教学目的使学生能规范登记日记账教学重点登记日记账的登记方法教学难点规范登记日记账教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：三、日记账的登记方法（一）现金日记账的登记方法（二）银行存款日记账的登记方法教 学 后 记这部分内容需要理论联系实际。采取学生分组练习的方法，学习登记日 记账。发现一些登账的问题，及时解决，学生普遍感觉不错。课程名称基础会计上课 时间课 题单元一设置会计岗位1-1会计概述1-2会计机构与岗位教学目的通过本次的学习使学生理解会计信息质量要求，能按照会计制 度的要求，结合企业实际情况设
21、置会计工作岗位；能正确履行 岗位工作职责教学重点能结合企业实际情况，按照需要设置会计工作岗位教学难点会计信息质量要求教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知，引入新知：单元一设置会计岗位1-1会计概述（七）会计信息质量要求可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性、及 时性1-2会计机构与岗位（一）会计机构设置1.根据业务需要设置会计机构 2.根据业务需要设置会计人员3.实行代理记账（二）会计岗位设置1 .根据本单位会计业务的需要设置会计工作岗位2 .符合内部牵制制度的要求教 学 后 记本次课主要涉及企业的会计岗位设置，我以自己之前工作过的公司为例， 介绍了会计
22、部门岗位的设置；在讲解内部牵制制度的过程中，我侧重分析了 钱账物分离的重要性，教学效果良好。课程名称基础会计上课 时间课 题单元5登记会计账簿5-2登记明细分类账教学目的使学生能规范登记明细账教学重点三栏式明细账、多栏式明细账的登记方法教学难点数量金额式明细账的登记方法教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、三栏式明细账的登记方法二、多栏式明细账的登记方法三、数量金额式明细账的登记方法 四、横线登记式明细账的登记方法教 学 后 记这部分内容不难，但较为繁琐，包括各种明细账的登记方法。需要多加 练习，尤其是数量金额式明细账的登记，让学生练习，加以巩固。课程名称基
23、础会计上课 时间课 题单元5登记会计账簿5-3登记总分类账教学目的使学生能规范登记总账教学重点逐笔登记法、汇总登记法教学难点总分类账和明细账的平行登记教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、逐笔登记法二、汇总登记法三、总分类账和明细账的平行登记教 学 后 记这部分内容比较简单，主要是掌握登总账的两种方法：逐笔登记法和汇 总登记法。需要学生了解科目汇总表，依据科目汇总表登总账，可以减轻登 总账的工作量，而且科目汇总表能起到试算平衡的作用。课程名称基础会计上课 时间课 题单元6对账与结账6-1对账教学目的通过本次的学习使学生能查找账簿错误，识别错账类型并按规 范进
24、行更正教学重点对账的内容和错账更正教学难点识别错账类型并按规范进行更正教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、对账的内容二、更正错账（-）划线更正法（二）红字更正法1 .红字冲销法2 .红字冲减法（三）补充登记法教 学 后 记介绍了划线更正法的适用范围，在结账之前、记账之后发现记账凭证正 确而账簿错误。同时，运用案例指导学生更正错账。教学效果良好。课程名称基础会计上课 时间课 题单元6对账与结账6-2财产清查教学目的通过本次的学习使学生能采用正确的方法对现金、银行存款、 实物资产、往来款项进行清查教学重点编制银行存款余额调节表教学难点对现金、银行存款、往来款项
25、进行清查教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、财产清查概述（一）财产清查的概念（二）财产清查的意义（三）财产清查的种类（四）财产物资的盘存制度二、财产清查的方法（-）财产清查前的准备工作（二）现金的清查（三）银行存款的清查（四）往来款项的清查教 学 后 记这部分的一个重要知识点是让学生了解什么是未达账项，如何编制银行存款余额调节表。同时强调对未达账项暂不做账务处理，对银行已入账而企 业未入账的各项经济业务，不能根据银行存款余额调整表编制会计分录，作 为记账依据，而必须在收到银行转来的有关原始凭证后方可入账。课程名称基础会计上课 时间课 题单元6对账与结账6-
26、2财产清查教学目的通过本次的学习使学生能正确分析财产清查结果，按照规范办 理处理手续并进行账务处理教学重点能正确分析财产清查结果，规范办理处理手续并进行账务处理教学难点规范办理处理手续并进行账务处理教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：二、财产清查的方法（五）实物的清查三、财产清查结果的处理要求（一）财产清查结果的处理要求（二）财产清查结果的账务处理教 学 后 记清查结果无非两种情况：账实相符，账实不符。对于账实不符的，我们又分为盘盈，盘亏。要求学生关注待处理财产损溢账户，同时通过实例和练 习，巩固所学知识。课程名称基础会计上课 时间课 题单元6对账与结账6-3
27、结账教学目的通过本次的学习使学生能按照结账规范办理月结与年结手续教学重点结账的程序和具体方法教学难点能按照结账规范办理月结与年结手续教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、结账的程序（-）全部经济业务登记入账（二）账项调整（三）结平损益类账户（四）办理结账手续二、结账的方法三、会计账簿的更换与保管教 学 后 记账项调整是一个重点。账项调整实际上是根据权责发生制，对本期应转账的业务包括应收、应付、收入、成本的结转。举例说明-企业租用厂房，一 下预付3年租金的账项调整。同时通过提问也让学生对权责发生制有了更深 的理解。课程名称基础会计上课 时间课 题单元7编制财务
28、会计报告7-1编制资产负债表教学目的通过本次的学习使学生能熟悉财务会计报告的构成、编制要求、 资产负债表与利润表的格式，能按照规范对外报送财务会计报 告教学重点能根据账簿记录正确填列资产负债表项目教学难点资产负债表项目的填列方法教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、财务会计报告概述二、资产负债表（一）资产负债表的概念和意义（二）资产负债表的格式（三）资产负债表编制的基本方法1 .根据总账账户余额直接填列2 .根据总账账户余额计算填列教 学 后 记知晓财务会计报告和财务会计报表不是同一个概念，有一定的联系。资 产负债表前面两种填列方式并不复杂，要求学生心细，课
29、后加强复习巩固。课程名称基础会计上课 时间课 题单元7编制财务会计报告7-1编制资产负债表教学目的通过本次的学习使学生能根据账簿记录正确填列资产负债表项 目教学重点能根据账簿记录正确填列资产负债表项目教学难点根据明细账户余额计算填列的项目教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：（三）资产负债表编制的基本方法3 .根据明细账户余额计算填列4 .根据总账账户和明细账户的余额分析计算填列5 .根据账户余额减去其备抵项目后的净额填列6 .综合分析填列三、工作任务教 学 后 记根据明细账户余额计算填列是这块内容的一个难点。采用对比法和图标 法，向学生阐释了如何填列资产负债表
30、的“应付账款”项目（负债）和“预 付账款”项目（资产）。这一知识点实际上也说明了会计核算的一个原则-实 质重于形式。课程名称基础会计上课 时间课 题单元7编制财务会计报告7-2编制利润表教学目的通过本次的学习使学生能根据账簿记录正确填列利润表项目教学重点根据账簿记录正确填列利润表项目教学难点根据账簿记录正确填列利润表项目教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：一、利润表的概念和意义二、利润表的格式三、利润表编制的基本方法 四、工作任务教 学 后 记利润表并不是一个陌生的知识点，前面在主要经济业务-利润形成和分配 的核算中，讲过3个利润指标。所以采用启发式教学，让学
31、生回顾这部分内 容，同时展开新的内容-利润表应该如何编制。课程名称基础会计上课 时间课 题单元8账务处理程序综合运用8-1账务处理程序的意义与种类8-2记账凭证账务处理程序教学目的通过本次的学习使学生熟悉账务处理程序的意义与种类，能运 用记账凭证账务处理程序进行账务处理教学重点记账凭证账务处理程序和方法教学难点运用记账凭证账务处理程序进行账务处理教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：8-1账务处理程序的意义与种类一、账务处理程序的意义二、账务处理程序的种类8-2记账凭证账务处理程序一、记账凭证账务处理程序的一般步骤二、记账凭证账务处理程序的特点、优缺点及适用范围
32、教 学 后 记这部分内容是理论联系实际的典型。除了介绍记账凭证账务处理程序的特点、优缺点外，让学生练习运用记账凭证账务处理程序进行账务处理。课程名称基础会计上课 时间课 题单元2建账2-1设置会计科目和账户教学目的通过本次的学习使学生理解与掌握会计要素的确认与计量教学重点六大会计要素的确认教学难点会计要素的计量教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：单元二建账2-1设置会计科目和账户一、会计要素（一）会计要素的确认1.资产2.负债3.所有者权益4.收入5.费用6.利润（二）会计要素的计量教 学 后 记这部分内容涉及概念很多，用了一些例子，让学生掌握。比如：资产必
33、须是企业拥有和控制的，如果企业没有所有权，经营租赁的资产，则不属于 企业资产。采用提问方式，促进学生养成认真听课，积极思考的习惯。课程名称基础会计上课 时间课 题单元8账务处理程序综合运用8-3科目汇总表账务处理程序8-4汇总记账凭证账务处理程序教学目的通过本次的学习使学生能运用科目汇总表账务处理程序进行账 务处理教学重点科目汇总表账务处理程序教学难点运用科目汇总表账务处理程序进行账务处理教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲复习旧知，引入新知：8-3科目汇总表账务处理程序一、科目汇总表的编制方法二、科目汇总表账务处理程序的一般编制步骤三、科目汇总表账务处理程序的特点、优缺点及适用
34、范围8-4汇总记账凭证账务处理程序教 学 后 记科目汇总表是呈现每一个会计科目在一定会计期间（按旬或按月）的借 方发生额和贷方发生额的一个表格，通过演示excel版的科目汇总表和学校 手工账的科目汇总表，让学生有直观的感受。同时，也为学生在期末做手工 账打下基础。课程名称基础会计上课 时间课 题单元8账务处理程序综合运用 习题课教学目的通过本次的学习使学生能运用记账凭证账务处理程序进行账务 处理教学重点运教学难点运用记账凭证账务处理程序进行账务处理用记账凭证账务处理 程序进行账务处理教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲通过一套综合习题的练习和讲解，使得学生能运用记账凭证账务处理程序进
35、行账务处理教 学 后 记学生通过模拟实操，基本掌握了记账凭证账务处理程序。课程名称基础会计上课 时间课 题单元9管理会计档案9-1会计档案的概念与内容9-2会计档案的管理要求教学目的通过本次的学习使学生能按照规范整理、装订会计凭证、会计 账簿和会计报告教学重点熟悉会计档案的保管期限教学难点按照规范整理、装订会计凭证、会计账簿和会计报告教学方法演示法、课堂讲授、案例法、提问教学内容提纲9-1会计档案的概念与内容一、会计档案的概念二、会计档案的内容9-2会计档案的管理要求一、会计档案的归档二、会计档案的保管三、会计档案的查阅和复制四、会计档案的销毁教 学 后 记这部分内容比较细，需要记忆的知识比较
36、多。重点是会计档案的保管期 限以及会计档案销毁的前提条件。运用提问、启发等方式，促使学生思考。 同时，播放短视频让学生知晓如何装订会计凭证、账簿，如何包角，学生看 得津津有味。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-1设置会计科目和账户教学目的通过本次的学习使学生熟悉会计科目/账户的概念，分类，以及 初步了解会计科目表教学重点会计科目的概念，分类教学难点会计科目表教学方法演示法、课堂讲授、快速记忆法教学内容提纲复习旧知，引入新知：单元二建账2-1设置会计科目和账户二、会计科目（一）会计科目的概念（二）会计科目的分类（三）会计科目的设置三、账户（一）账户的概念（二）账户的基本结构教 学 后
37、 记本次课涉及的概念比较多，知识点很细。需要学生快速记忆会计科目表， 采用上台以组（4-5名学生）为单位，由一名学生迅速报出会计科目名称，下 一名学生不能重复的方法，加深学生对会计科目表的认知。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生理解会计等式，能正确分析经济业务对 会计等式的影响教学重点会计恒等式教学难点扩展的会计等式教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知：会计科目和会计账户的关系，引入新知：一、会计等式（-）会计要素平衡关系1、资产;负债+所有者权益2、收入-费用=利润3、资产=负债+所有者权益+ （收入-费用）（二）经
38、济业务变化的类型教 学 后 记这次课是为了让学生理解会计等式，同时知晓经济业务变化的9种类型， 但是无论哪种类型，都不会破坏基本会计等式的平衡关系。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则进行 账务处理教学重点借贷记账法的账户结构教学难点借贷记账法的账户结构教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知，引入新知：二、复式记账（一）记账方法1 .单式记账法2 .复式记账法（二）借贷记账法1 .借贷记账法的概念2 .借贷记账法的记账符号3 .借贷记账法的账户结构教 学 后 记通过对比，介绍了单式记账法和复式
39、记账法的区别。同时，通过举例,让学生知晓不同类别账户结构的不同。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则进行 账务处理教学重点借贷记账法的记账规则教学难点借贷记账法的记账规则教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知，引入新知：二、复式记账（二）借贷记账法4 .借贷记账法的记账规则教 学 后 记通过课堂讲解和随堂联系，让学生理解并掌握记账规则，并能够运用记账规则进行会计核算。课程名称基础会计上课 时间课 题单元二建账2-2设置并启用会计账簿教学目的通过本次的学习使学生能正确运用借贷记账法的记账规则编制 会计分录教学重点借贷记账法的会计分录教学难点借贷记账法的试算平衡教学方法演示法、课堂讲授、案例法教学内容提纲复习旧知，引入新知：二、复式记账（二）借贷记账法5 .借贷记账法的试算平衡6 .借贷记账法的会计分录教 学 后 记会计分录看上去不难编制，但是要求学生注意规范要求，比如：上借下贷，借贷错开；科目名称要规范而且完整，明明短期借款，写个短期贷款就 不行；还有，会计分录中不要带单位“元”。在编制试算平衡表时应注意记 账错误但试算也能平衡的几种情况，所以需要进行账目核对。