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1、幼儿园小班教案(集合15篇)幼儿园小班教案1 活动目标： 通过描绘诗歌，感受秋天落叶的颜色美。 关怀幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简洁的事情。 引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备： 红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制） 活动过程： 一、情境引入，激发爱好 老师：小伴侣今日早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？ 二、老师提问 老师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？ 三、分发落叶，幼儿观看 老师提问一：现在每位小伴侣都选一片落叶宝宝，沈老师想请小伴侣观看一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？ 老师提问二：那都像什么？ 四、情境小表演 老师：我们请黄树叶宝
2、宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。 五、老师有感情朗诵诗歌 老师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？ 六、师幼协作共念诗歌（玩耍环节） 老师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。 （第一遍带着的念，其次遍让幼儿自己发挥） 七、拓展幼儿思路 老师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们宠爱自己描绘的诗歌吗？ 老师：今日回家请小伴侣念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观
3、看落叶的形状和颜色，明天来告知沈老师和金老师。 落叶 秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉 红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。 活动反思： 比前两次的.课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开头。但是很多地方还是需要留意。首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最终，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小伴侣联想的形状最终都属于蝴蝶了。但还好我有最终一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小伴侣的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。形状也是五花八门的。所以小孩子
4、真的是布满着想象力的。 幼儿园小班教案2 活动设计背景 设计玩耍、音乐提高幼儿学习爱好，预备了小贴画来鼓舞幼儿。 活动目标 1、知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，熟识五个手指。 2、学习爱惜手的方法。 3、能在集风光前大胆发言，乐观想象。 4、进展幼儿的观看比较力气。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过玩耍的形式关怀幼儿熟识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。 活动预备 1、硬纸板做的“大手”。 2、每人5个可以套在手上的小指偶。 3、幼儿用书。 活动过程 1、老师用“大手”做玩耍，引导幼儿熟识手。 2、引导幼儿进行指偶表演，熟识每个手指的名称。 老师套上指偶进行表演，依次介绍手
5、指的名称。 老师看着自己的手练习说手指的名称。 老师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 3师生争辩：如何爱惜我们的手。 4。老师做总结，活动结束。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论等观点；设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习，共性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿熟识手，认知手的一切，让他具有确定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习熟识方法。 小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指
6、、无名指、小指这五个。话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多隐秘。伸出您的手指来，让科学家给您看看“手相”。 幼儿园小班教案3 教学提示： 指导小伴侣用漂亮、流畅的声音唱好歌曲，激发小伴侣对自然的宠爱，培育小伴侣的创作力气和表演力气。先请小伴侣们哼唱歌曲的旋律。让小伴侣们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的(老师指正)再请小伴侣唱一遍。 课堂玩耍： 水之乐 活动目标： 感受演奏自制打击乐器水杯)带来的欢快，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。 活动预备： 小伴侣每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。 活动过程： 1.探究与八音盒近似的音色
7、。 老师出示八音盒，让小伴侣倾听八音盒的音色。小伴侣用筷子敲击各种材料，查找与八音盒最接近的音色.小伴侣表达自己的.探究结果：玻璃杯的音色最接近。 2.探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。老师鼓舞小伴侣在六只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。小伴侣表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。小伴侣将6只杯子(水量不等)按序排队。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。 4.老师依次出示分谱，小伴侣尝试理解图谱并演奏。 5.演奏总谱，第一次，小伴侣单纯敲击水杯，无老师伴奏。其次次，加入老师伴奏。 6.老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发特别妙的声音。 总结：
8、我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小伴侣能找到更多自然乐器。 幼儿园小班教案4 大和小 （一）活动目标： 1初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小 。 2学习用大和小说一句话 。 3体验给猫喂鱼的乐趣 。 （二）活动预备： 1大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。 2大小篮子、大小盘子。 （三）活动过程： 1图片导入，引出主题。 （1）师：“今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片） “我们一起同动物客人打个招呼吧！” （2）师：“小伴侣真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？ （3）幼儿回答，老师关怀幼儿完整说句子：“红色的是大猫、绿色的是
9、小猫。” （4）师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。 2通过玩耍，熟识大和小。 （1）师：“小伴侣们说得真好，老师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢！” （2）师：“这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？老师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说 ：“大雪花片、小雪花片。” （3）师：大方形和小方形要来做玩耍了，你们看他们是怎样玩玩耍的？老师将两个方形藏于身后，说一句“变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，玩耍两次。 （4）老师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的.过程中老师说“请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。” （5）玩耍“方形变变变
10、”。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。玩耍数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。 （6）师：这个玩耍好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？” （7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他宠爱玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他宠爱玩小雪花片。 3给猫客人喂鱼吃。 （1）师扮哭“是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小伴侣你知道猫最宠爱吃什么吗？”幼儿回答 （2）师出示一大一小两条鱼。 师：“这两条
11、鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼？” “我们一起大声的说一遍吧！” （3）幼儿操作，老师观看。 师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼” （4）猫客人吃饱了可欢乐了，要和小伴侣一起出去玩呢！ 4迁移提升阅历。 （1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！ （2）老师作适当的示意，大小手、大小脚，引导幼儿观看桌子上的东西发觉大和小。 打电话 活动目标： 1.通过情景表演，关怀幼儿生疏歌词，学唱歌曲。 2.使幼儿宠爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动预备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个
12、。 活动过程： （一）.通过情景表演，引起幼儿爱好 1. 老师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦（小娃娃），对！她叫豆豆。老师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢？ 2. 老师表演打电话情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗？ 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢？ 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！ 3. 老师提问：小伴侣们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打电话），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？ （二）.老师教唱歌曲 1.
13、老师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2. 老师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。 3. 老师带着小伴侣一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚）让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。 4. 利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5. 老师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6. 请小伴侣自愿上来唱歌给下面的小伴侣听。 （三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好伴侣，一起表演打电话的玩耍。 （四）活动延长： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色玩耍，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。 社会：好吃的汤圆 活动目标： 1。了解元宵节的来历，增进幼儿与家庭和老师的情感。 2
14、情愿品尝各种各样的汤圆。 活动预备：邀请家长。自带各种汤圆。 活动过程： 1 老师以猜迷语的方式引导幼儿和家进步入活动。 2 师：这些汤圆长得什么样子？留意看看汤圆里面有什么？ 幼儿：这里面有黑色的东西。 幼儿：我观看汤圆里面有花生米。 幼儿：里面还有红色的豆子。 3 大家通过观看了解汤圆可以用芝麻、红豆、花生等东西做。老师进一步引导幼儿：你想用什么做汤圆？ 幼儿：我爱吃青菜，我想用白菜做汤圆。 幼儿：我爱吃肯德基，我用肯德基做汤圆。 4师：今日，小伴侣带来好多汤圆，请谁来关怀我们煮汤圆？ 孩子们说出今日来参加亲子活动的家人称呼，例：爸爸、妈妈、姥姥、爷爷、姑姑、小姨有些小伴侣还知道他们是谁家
15、的亲人。进一步丰富幼儿对家庭人员称呼的阅历。 5 师：孩子们今日你家人谁没有来？他们没有吃到汤圆该怎么办？ 幼儿：我爸爸上班，我把花生汤圆送给爸爸吃，他最爱吃花生。 幼儿：公公、婆婆在湖南，我要坐火车送给他们吃。 幼儿园小班教案5 活动目标： 1。学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。 2。乐观叙述上幼儿园的快乐经受。 3。感受儿歌中的欢快情趣。 活动预备： 1。阅历预备：老师通过幼儿入学几天来的状况，观看幼儿的入学心情。 2。材料预备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。 活动过程： 1。老师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的欢快与感受。 2。老师出示图片，引导幼儿观看，了
16、解幼儿园的主要活动画画、唱歌、玩耍、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌我爱上幼儿园 3。老师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，好玩故事读一读，上学欢快又幸福。” 4。老师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。 5。老师以提问的方式关怀幼儿理解儿歌的内容。 老师： （1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？ （2）老师平常都是怎么关怀小伴侣的？ （3）上幼儿园你欢快吗？ 6。识字玩耍。 （1）老师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔” （2）看一看，说一说。 老师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对
17、方说出卡片上的字。 7。老师和幼儿一起复习今日所学内容。 活动反思： 通过这节课的学习，幼儿基本把握了我们今日的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用玩耍的方式进行教学！ 幼儿园小班教案6 教学过程： 一、熟识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋宠爱做的事情。 1、出示小袋袋图片，并提问。 师：今日老师请来了一个新伴侣，我们来看看他是谁？ 师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧！ 师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情怎么样？那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧！（幼儿学做） 师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多好玩的事情。他宠爱大声叫；
18、他宠爱转圆圈，跳到自己摔跤；他宠爱做鬼脸，还宠爱泡在烂泥塘里。不过，你知道小袋袋最宠爱做什么吗？你们猜猜看它宠爱做什么事情？宠爱玩什么玩耍？（幼儿猜想） 二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容 小伴侣觉得小袋袋宠爱做那么多事呀！那我们一起来看看它宠爱做什么吧！ 1、阅读画面一：扮鬼脸 师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？ 幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）、像魔鬼一样（扮鬼脸） 师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。 我们来学一学，给旁边的小伴侣看一看吧！ 小结：小袋袋宠爱扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩 我们一起来说一说：小袋袋宠爱
19、扮鬼脸 2、阅读画面二：玩泥巴 师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？ 幼：玩泥巴。 师：小袋袋哪里有泥巴呀？ 幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（老师动作提示） 师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？ 师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀？你是怎么看出来的? 师：我们一起来学一学小袋袋的.样子吧。 小结：小袋袋宠爱玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真欢乐。 我们一起来说一说：小袋袋宠爱玩泥巴 3、阅读画面三：扮大树 师：你们看小动物们在干什么呀？ 幼：小兔在跳、小乌龟在爬 师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶一动不动像什么呀？ 师：我们来学一学小袋袋的样子吧！ 小
20、结：小袋袋宠爱变成一棵大树，一动不动地站着。 我们一起来说一说：小袋袋宠爱扮大树 4、阅读画面四：捉迷藏 师：小袋袋在干什么呀？（老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。） 师：谁躲起来了？谁在找它？ 师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。 小结：小袋袋宠爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。 我们一起来说一说：小袋袋宠爱玩捉迷藏 5、阅读画面五：回家 师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀？ 师：妈妈见了小袋袋心里怎么样？小袋袋见了妈妈心里怎么样？你怎么知道的？ 小结：小袋袋宠爱扑到妈妈的怀里，那里又平安又温和。 我们一起来说一说：小袋袋宠爱躺在妈妈的怀里 三、完整阅读 1
21、、完整观看ppt，再次感知绘本内容，感受其中的语言美。 师：我们再来看一遍故事吧！看看你们能不能发觉更多好玩的事。 2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。 师：小袋袋宠爱玩这么多好玩的玩耍，我们一起来看一看、说一说吧！ 四、运用我宠爱的句式，结合生活阅历进行叙述。 师：小袋袋宠爱玩，也宠爱做好多的事情。小伴侣你们宠爱做什么呢？ 幼： 师：你们宠爱小袋袋吗？那今日回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗？ 幼儿园小班教案7 教学目标： 1、宠爱听、读古诗小池。 2、了解古诗的主要内容，感受诗中初夏的美丽景色。 教学预备： 1、与古诗内容相符的小池图片。 2、古诗小池VCD。
22、3、与古诗内容相符的图谱。 教学过程： 一、幼儿背古诗春晓，老师：刚才我们背的古诗描写的是春天的景色，今日我们要来学一首描写夏天景色的古诗。 二、老师出示小池图片，引导幼儿观看。 老师：今日老师带来了一幅特殊的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么？（蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山）有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗？（荷花）山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，（泉眼，幼儿跟读）泉水静静地流着，池塘边的树在严峻的日光照射下，在水上消逝了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美？ 三、幼儿学念古诗。 1
23、、老师“我们古代的大诗人杨万里看到这幅美景后写下了一首诗，这首古诗的名字叫小池”老师念一遍古诗。 2、老师讲解古诗的意思，边讲解边出示图谱。 3、引导幼儿听古诗小池VCD一遍。 4、幼儿和老师边看图谱边诵读。 5、幼儿跟随VCD边拍手边诵读数遍。 幼儿园小班教案8 幼儿园小班主题教案：好玩的水 一、主题说明 大部分的孩子宠爱开水龙头玩水，宠爱听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒适与欢快的感觉。从孩子的爱好和需要动身，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱惜、疼惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟识水的特征及对人类
24、的作用，激发幼儿对生疏环境中的各种事物和现象的探究欲望。 二、主题目标的预设 情感目标：在尝试活动中，增加幼儿对人类生存资源的熟识，体验玩耍和自由制造的乐趣，培育幼儿对自然界及生命的宠爱。 态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。 力气目标：培育幼儿的动手力气与对事物的探究力气。 学问目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知於晕颐巧活的亲热关系。 技能目标：能通过自己的努力，完成各种试验及操作活动。 三、活动内容 第一周 活动一、 语言活动难受的小水滴 活动二、 科学活动小水滴旅行 活动三、 音乐活动韵律活动小蝌蚪 活动四、 体育活动玩沙和玩
25、水 活动五、 数学活动熟识数字 活动六、 社会活动关好水龙头 活动七、艺术活动-泡泡吹画 活动八、平安活动-被淹的小猫 其次周 活动九、 科学活动我们一起来玩水 活动十、 歌表演干净的小手 活动十一、 科学活动玩泡泡 活动十二、 艺术活动绘画 水中的鱼 活动十三、 语言活动大家爱清洁（一、二） 活动十四、 数学活动按物取数 四、环境创设 1、洗手间墙上布置节水标志 2、区角:供应玩沙玩水区 科学区;供应肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。 语言区;供应有关水的图片供幼儿欣赏。 五、家长工作 1、关怀幼儿填写调查表。 2、介绍水的作用，了解水的危害。
26、六、主题探究活动开放与生成 活动一：难受的小水滴（语言） 活动目标： 1、体会水与人们生活的亲热关系，懂得节约用水。 2、学会叙述水的用途。 3、了解水的二次利用。 活动预备： 1、知道一些最基本的节约用水的方法。 2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。 活动过程： 一、引出课题 1、玩耍：关紧水龙头 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿欢快地跳舞。 突然，听到一阵哭声，小伴侣都停了下来，老师循声找到了正在难受哭泣的“小水滴”。 师：小水滴，你为什么哭呀？ 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小伴侣洗完手没有关紧水龙头，把我白白铺张了。 师：
27、小水滴，你别哭，让我们小伴侣来关怀你。 师：谁来关怀小水滴，让小水滴兴奋起来？ 幼儿争辩并回答。 二、谈话：水的用处大 1、水有什么用？ 2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？ 3、假如没有了水会怎么样？ 4、我们要怎样节约用水？ 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？” 2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。” 师：“小伴侣，洗过手帕的水还能干什么用呢？” 幼儿争辩并回答。 小水滴：小伴侣真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你们。
28、活动延长：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。 活动二 ： 小水滴旅行 活动目标： 1、理解故事中小水滴旅行的缘由及过程。 2、对小水滴的变化过程感爱好。 活动预备：课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。 活动过程 1、 小水滴旅行 师：小伴侣，你们宠爱旅行吗？ 师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？ 师：假如小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ 观看故事小水滴旅行 师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？ 师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？ 师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？ 2、 小水滴
29、旅行过程 引导幼儿观看地面上的大圆圈，告知幼儿这是水滴的家池塘。 再次听老师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，依据故事的进展挨次表演水滴旅行的过程，老师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态， 启发幼儿结合自己的表演，用简洁的图示画出小水滴的旅行 附故事：小水滴 我是欢快的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。 突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。 我跌到山下的湖里，太阳照得我特殊温柔，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升我升得很高很高，和许多小水珠姐妹遇到一
30、起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了” 我和伴侣们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河兴奋地唱着歌，大家都欢迎我！ 我在小河里，和远方流来的河水伴侣拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢快地奔向大海。 我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。 活动三：熟识数字 活动目标： 1、在表演帮我学数学中“15的熟识数字”故事，熟识数字
31、15，理解15的实际意义。 2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作玩耍等。 活动预备： 1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。 2、森林音乐会挂图一幅。 3、15数字卡片。 活动过程 1、老师表演帮我学数学中“15的熟识数字”的故事。在故事中老师提问，抛出问题，挑起冲突。 2、依据图片，老师与幼儿共同表演，熟识数字15的熟识。 3、学习关于数字的儿歌巩固对数字的熟识。 4、看教学挂图，点数后说出总数。 活动延长：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。 活动四：社会活动： 关好水龙头 活动目标：1、培育幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿疼惜水资源。 2、引导幼儿了解人们的生
32、活离不开水。 活动预备：1、观看家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。 2、脏娃娃、水盆、毛巾等。 活动过程 1、老师出示脏娃娃，请小伴侣想方法帮娃娃把脸洗干净。 2、老师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。 3、启发幼儿争辩：水在我们生活中的用处和危害。 水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。 水多造成洪水，冲垮良田、房屋、树林、桥等。 水少造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。 4、欣赏故事小强的梦，引导幼儿争辩。 水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ 假如发觉水龙头在滴水，你应当怎么办？ 学习儿歌关好水龙头。 5、老师总结：水真有用，小伴侣们
33、渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水关怀小伴侣变得干净清洁等。 6、老师带幼儿到换洗室洗手，预备喝水。 活动延长：观看科学区内动植物的生长，通过管理。了解动植物的生长离不开水。 幼儿园小班教案9 活动目标： 1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。 2、知道许多是由一个一个组成的。 3、培育幼儿爱关怀别人的好习惯。 活动预备： 三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门 活动过程： 一、初步感知1和许多 师：秋天到了，农夫伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农夫伯伯忙不过来，想请我们小一班的小伴侣去帮忙，你们情愿去吗？ 师：我们一起开着火车去吧，火
34、车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小伴侣们要当心一点哦。 师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成许多小伴侣了。 二、理解1和许多的关系 小伴侣们快帮农夫伯伯采摘果实吧！ 师：我们来参观农夫伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。许多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有
35、多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组 成了许多个） 师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小伴侣们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个） 摘枣 师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小伴侣们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。）许多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子
36、里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个） 三、小结 师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小伴侣来唱首歌，我爱我的幼儿园，她唱的好不好啊？大家鼓舞鼓舞她。老师请了几个小伴侣唱歌？（幼：一个）剩下的小伴侣有多少个啊？（幼：许多）农夫伯伯夸奖小一班的小伴侣真能干，说要感谢小伴侣们，你们怎么说啊？幼：不用谢！ 师：今日你们兴奋不兴奋啊？我们一起来找伴侣吧！ 活动延长： 师：今日我们摘了许多果实，真兴奋啊！小伴侣们，今日回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是许多个的，明天回来告知老师好不好啊？ 幼儿园小班教案10 一、主题说明： 幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又生疏。为了让幼
37、儿生疏幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，快乐地度过入园过渡期，并能从小关怀生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能乐观熟识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、情愿与同伴、老师交往，能大胆表达自己快乐的心情。 3、情愿参加幼儿园的各项活动，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。懂得疼惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，情愿自己的事情自己做。 三、周方案： 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：观看活动“脏宝宝来过没
38、有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好伴侣 活动八：看图叙述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区;投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区：各种布制玩具。 玩耍角:娃娃家
39、五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地生疏和宠爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动开放与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动预备：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方?小伴侣在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师依据图片内容将儿歌念给小伴侣听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿园的花是谁种的?为什么种花? 5、教
40、育幼儿要做*护花的乖宝宝。 6、放幻灯片美丽的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按挨次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能疼惜桌椅。 活动预备：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子(一张干净一张脏)，使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：(1)你宠爱哪一张椅子?为什么? (2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢? 3、老师示范抹桌椅，让幼儿把握抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与挨次。 (1)拿了抹布先干什么? (2 )抹椅子先抹什么地方?最终抹什么地方? 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办?(示范换另一面) 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教育幼儿爱劳动、疼惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好”